最新冀教版六年级数学上册第三单元 百分数 全单元课件

动物比较多。
二、巩固练习 3 把 4 1、 3 化成百分数。 1 6 5 3 = 0.75 = 75% 4 1 ≈0.167 = 16.7% 6 3 1 = 1.6 = 160 % 5
把17%、40% 、12.5%化成分数。
17 17% = 100
40 2 40% = = 100 5 12.5 1 12.5% = = 100 8
底和2011年年底我国森林面积占陆地面积的16.55%和 20.36%，是把我国的陆地面积看作单位“1”。求我国10 年大约增加的森林面积和平均每年增加的森林面积，都要 先分别求出截至2001年年底和2011年年底我国的森林面积，
三、课堂总结
说百分数表示的意义时，先找出分子所代表的量及单位
“1”的量，然后说明百分数表示该分子所代表的量是（占）
单位“1”的量的百分之几。百分数又叫做百分比百分率。
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第3单元
百 分 数
求 百 分 数（1）
第 3 课时
一、探究新知 1
0.925
92.5
2
118 118
教学课件
第3单元
百 分 数
求 百 分 数（2）
第 4 课时
一、探究新知
“发芽率≥85％” 表示什么意思？
3 农科院优良品种培育基地培育了3种玉米种子，并做了种子发
芽率的实验，结果如下：
品
名
早熟1号 丰产5号 北方8号
试验种子 数（粒） 500
发芽种子 数（粒） 413
发芽率
420 378
367 331
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第3单元
百 分 数
简 单 应 用（1）
第 5 课时
一、复习导入
二、探究新知 1 某房地产公司建“安康小区”，城市规划要求绿 地的面积至少要达到小区面积的30％。这个小区的绿 地面积至少要达到多少平方米？
理解题意 绿地的面积至少要到达小区面积的30%，是把小区的占 地面积9500平方千米看作单位“1”，求这个小区的绿地面 积至少要达到多少平方米，就是求9500平方米的30%是多少， 用乘法计算。 规范解答
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。“%” 是百分号。读百分数时，先读“%”，读作“百分之”，“%” 前是几就读几；写百分数通常不写成分数形式，而是在原来的 分子后面加上“%”。
六年级学上册（JJ）
教学课件
第3单元
第 2 课时
百 分 数
百分数和分数的互化
一、探究新知
2 在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物那种
30 9500×30％=9500× 100
1
95
= 2580 （平方米）
答：这个小区的绿地面积至少要达到2850平方米。
2
理解题意
（1）要求根据已知条件提出数学问题。 （2）要求绿地面积达到30%，是指绿地面积要占小区占地面 积30%。 规范解答
0.55÷2.2=0.25=25%＜30%
答：“阳光小区”的绿地面积没有达到30%的要求。
三、巩固练习 1.机床厂9月份计划生产机床600台，结果上半月就完 成了350台，上半月完成计划的百分之几？
350÷600≈0.583=58.3%
答：上半月完成计划的58.3%。
六年级数学上册（JJ）
教学课件
第3单元
百 分 数
简 单 应 用（1）
第 6 课时
一、探究新知 1
理解题意
我国森林覆盖率16.55%和20.36%分别指截止2001年年
二、巩固练习
1.加工400件产品，经检验，合格的有390件，求这批产品的 合格率。 390 —— x１００％ 400 2.六（1）班今天有48人到校，2人事假，求六（1）班今天 的出勤率。 48 —— x１００％ 48＋2
3.某电视台调查了500个家庭，有462个家庭收看该电视台的节目，求该 电视台的收视率。 462 ——x１００％ 500
理解题意
求发芽率就是求发芽率种子数占试验种子数的百分之 几，因此用发芽的种子数除以试验的种子数，将结果写成 百分数即可。
解法探究
发芽种子数 ×100％=发芽率 实验种子数
自己试着求出每种种子的发芽 率。
品 名 试验种子数（粒） 发芽种子数（粒） 发芽率
早熟1号 丰产5号 北方8号
500 420 378
413 367 331
82.6％
87.4％
87.6％
二、巩固练习
春天到了，同学们在花坛里播种一些花的种子，没发芽
的种子数是发芽种子数的
1 。这些种子的发芽率是多少？ 24
24 1+24 =100%=96%
三、课堂练习
用百分率解饿决问题，应先求出个百分率，再比较求解。
出勤率、发芽率、成活率等都是指部分量占总量的百分 比，所以最高为100%。
⑴
1 吨=50％吨。… … … … … … 2
（

）
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年 产值比去年多。… … … … （ √）
⑶ ⑷ ⑸
百分数与分数的意义完全相同。… 百分数的单位是 1％ 。… … … … 最大百分数的是 100％ 。… … …
( ( (

√
) ) )

三、课堂小结
比较多？
2 把 化成百分 25 数……
自己试着比一比。
2 2 4 8 8% 25 25 4 100
因为8％>6％，所以兽类动物比较多。
2 把 25 化成百分
2 =2÷25=0.08=8％ 25
数还可以这样 做：
比较 把它们都化成小数……
2 25 和6％的大小，也可以
2 还可以怎样比较？ =2÷25=0.08 25 6 6％ = =6÷100=0.06 100 2 因为0.08>0.06，所以 25 >6％，兽类
第3单元
百 分 数
第 1 课时 百分数的意义
一、探究新知 1
二、巩固练习
选择合适的百分数填空。 45% 98% 8.1% 55% 100%
（1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百 分数意义的同学占（ 100% ）。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（ 8.1% ）。 （3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经它诊治的牙病 治愈率达到了（ 98% ）。 （4）一本书已看了全书的（ 45% ），还剩下全书的 （ ）。 55%
4.800千克的稻谷可碾米560千克.求出米率。 560 ——x１００％ 800
5.六(5)班共有53人,上次数学测验有7人不合格.求合格率。 53 －７ —— x １００％ 53
三、课堂小结
求一个数的百分之几是多少和求几个数的几分之几是多少 一样，都是用乘法解答，即这个数乘百分之几。
六年级数学上册（JJ）