推荐课件习题高中生物必修三专题-单元综合测评3

单元综合测评二
第三章植物的激素调节
(时间：45分钟满分：100分)
温馨提示：1.第Ⅰ卷答案写在答题卡上，第Ⅱ卷书写在试卷上；交卷前请核对班级、姓名、考号。

2.本场考试时间为45分钟，注意把握好答题时间。

3.认真审题，仔细作答，永远
不要以粗心为借口原谅自己。

第Ⅰ卷(选择题，共56分)
一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分)
广州模拟)关于植物激素的叙述，正确的是()
1．(2011·
A．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本
B．具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
C．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长
D．植物激素的合成不受环境因素的影响
解析：具有顶端优势的枝条，其侧芽部位生长素浓度过高而抑制生长。

细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟。

植物激素的合成受外界环境因素的影响。

答案：A
2．农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案，一般无需考虑()
A．植物激素(类似物)的种类和浓度
B．施用的时期和方式
C．处理的部位
D．对光合作用的直接影响
解析：农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜时，应考虑施用何种植物激素(类似物)、激素的浓度、施用时期、方式和处理部位等，但对光合作用的影响不需考虑。

答案：D
3．(2011·
合肥模拟)一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根产生及生长的影响时，根
据实验数据，得到以下两个图。

据图分析正确的是()
A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用
B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长
C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L
D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用
解析：分析图可知 1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根有抑制作用。

0.6 mmol/L的NaHS 溶液对柳条生根和根的生长均有促进作用。

NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度在0.2 mmol/L左右。

答案：D
4．(2012·海南省海口市期末)将某植物的胚芽鞘(图一)放在单侧光下照射一段时间，然
后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图二)，据图得出以下结论，其中正确的是()
A．生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧
C．如果图一植物横放，a侧位于远地侧
D．图一和图二可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
解析：生长素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，A项错误；b侧细胞较长说明生长素浓度高，b侧为背光侧，B项错误；本实验无法证明感光部位和弯曲部位在何处，D 项错误。

若植物横放，受重力影响，生长素由远地侧向近地侧运输，近地侧生长快，C项正确。

答案：C
5．(2012·江苏省期末)下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验
叙述中，错误的是()
A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯
度
解析：实验中要遵循单一变量原则，除自变量“生长素类似物浓度”外，其余变量(如浸泡时间)保持相同。

答案：C
6．有人设计了一个证明植物根具有向重力生长特性的实验(如图所示)。

把一些湿棉絮固定在圆形木板a和b上；把三株刚长出垂直胚根的幼苗按图示方式固定在圆形木板上；把圆形木板a垂直放在支架上，圆形木板b按如图所示方向匀速旋转，每小时约旋转四周。

两天后观察两组装置植物根的生长方向。

以下分析不正确的是()
A．本实验装置放在暗盒内是为了排除无关变量的干扰
B．乙图中旋转使幼苗胚根各部分所受的重力影响相同
C．圆形木板a上的三株幼苗的胚根都将向下生长
D．该实验说明了生长素具有促进植物生长的作用
解析：两装置均放于暗盒内是排除光的影响，乙图中幼苗固定于b板上，且b板匀速旋转，所以三株幼苗受到的重力的影响是一致的，a板上的幼苗由于受重力作用，所以胚根将
向下弯曲生长，体现了生长素既有促进生长也有抑制生长的作用。

答案：D
7．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如表，实验结果如图所示。

根据
图表判断，下列叙述正确的是()
甲乙丙
顶芽摘除保留保留
细胞分裂素(浸泡浓度) 0 ppm 2 ppm 0 ppm
A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素与侧芽的生长无关
解析：本题考查学生对图表分析能力，从甲组实验可知，摘除顶芽后，顶端优势被解除，由乙组与丙组相比较可推知，用细胞分裂素处理后，植物的顶端优势也被解除，侧芽生长，
说明细胞分裂素可抵消顶端优势。

答案：A
8．不能体现物质在植物体内的运输方式是主动运输的事实是()
A．成熟的香蕉能催熟混放在一起的未成熟的果实
B．有实验证明：在加入呼吸抑制剂的情况下，生长素的运输会受影响
C．顶端优势现象
D．向光源弯曲生长现象
解析：主动运输的明显特点是可以从低浓度到高浓度运输，需要能量和载体。

促进果实成熟的物质是乙烯，它属于气体，进出细胞的方式是自由扩散。

B体现消耗能量，C和D体现从低浓度到高浓度运输。

答案：A
9．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示，一周后，下列蚕豆幼苗最不
可能发生弯曲的是()
解析：生长素具有促进植物生长的作用。

单侧光照射、重力都可以引起生长素分布不均匀，使植物茎表现出向光弯曲生长和背地生长的特性。

B选项受单侧光和重力双重作用、C 选项受重力作用、D选项受单侧光作用，蚕豆幼苗均可能发生弯曲生长。

在黑暗中生长的蚕豆幼苗，没有受到这两种因素的影响，因而茎直立生长。

故选A。

答案：A
10．图①表示有关生长素的一项实验。

经过一段时间后，图②中甲、乙、丙、丁四个切
去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()
A．甲B．乙
C．丙D．丁
解析：不旋转的胚芽鞘感受单侧光，而旋转的胚芽鞘感受光均匀，因此琼脂块中含有生长素的量为a＞c＝d＞b，即步骤Ⅱ中胚芽鞘弯曲程度大小为甲＞丙＝丁＞乙。

答案：A
11．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是我们平时吃的“瓜子”。

在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响到了植物的传粉，有人建议喷洒适当浓度的生长素类似物。

下列对这一措施产生的结果的叙述中，正确的是() A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B．番茄形成无籽果实，产量未受影响，向日葵形成无籽果实，产量下降
C．两种植物都可形成无籽果实，产量都下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
解析：向日葵食用的是果实中的种子，生长素促进果实的发育，但没有传粉，不能产生
种子，所以产量下降。

答案：B
深圳模拟)关于植物激素生理作用的叙述，正确的是() 12．(2011·
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α－淀粉酶
C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
解析：植物激素调节植物的新陈代谢，脱落酸不促进细胞的分裂，乙烯广泛存在于多种植物组织中。

答案：B
13.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的叙述是
()
A．左侧生长素含量高，生长快
B．生长素的运输方式为主动运输
C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A
D．根部生长也表现出顶端优势现象
解析：离顶芽越近的侧芽中生长素含量越高，即B中生长素浓度最高。

在单侧光下植物表现向光生长。

答案：C
14．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()
A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累
C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
解析：从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增
加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。

答案：C
第Ⅱ卷(非选择题，共44分)
二、非选择题(共3小题，共44分)
15．(12分)下图表示植物生长素浓度与植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：
(1)曲线HB段说明_______________________________________________________。

(2)曲线上C点表示_______________________________________________________。

(3)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲
线的________区间。

(4)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含
量为1∶2，则根据图示推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_________。

答案：(1)随生长素浓度增高，促进生长作用减弱(2)此浓度的生长素既不促进生长，
也不抑制生长(3)HC(4)小于2m
16．(20分)植物的生长发育过程是由多种激素相互作用、共同调节的。

请回答下列问题：
(1)在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂
草，据图回答：
生长素类似物除草剂的作用原理是________________________________________
__________________；图中①②曲线中代表双子叶杂草的是____________；所用的生长素类似物的浓度最好在________(用字母表示)左右。

(2)有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中，
加入少量蔗糖溶液作为能源，同时设置了空白对照组。

他发现在有生长素的根尖培养液中出
现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

据此实验结果，可推知根向地生长的原因是______________________________。

请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

答案：(1)生长素对植物生长的作用具有两重性，双子叶植物比单子叶植物对生长素敏
感① D
(2)高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
表格如下：
生长素的情况有生长素(实验组) 无生长素
(对照组) 1 2 3
乙烯浓度
根尖生
长情况
17.(12分)下列为验证“重力影响生长素的重新分配”的实验过程，请完善实验步骤并
预测实验结果。

实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。

相邻两个琼脂块之间用
不透水的云母片完全分割开)。

(1)主要实验步骤：第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上；
第二步：_______________________________________________________________；
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧；
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。

(2)预期实验结果：
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘__________________________。

放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置A2琼脂块的胚芽鞘__________________________。

放置A3琼脂块的胚芽鞘__________________________________________________。

答案：(1)将实验支架在黑暗条件下放置一段时间
(2)弯曲度大弯曲度小弯曲度最大。