发展中国家与发达国家 七年级地理科导学案

七年级地理科导学案
主备人领导审核总第课时课题：第五章第一节发展中国家与发达国家（共1课时）备注
学习目标：
1、知道世界上有许多国家和地区，学会从面积大小、人口多少、政治体制、经济状况等方面来描述这些国家，掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。

2、了解发展中国家与发达国家的具体的地区分布，并初步了解“南北对话”和“南南合作”的含义；
学习重难点：
重点：掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。

难点：学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

学习过程
一、导入新课：(2分钟)
浏览一组图片，根据这些图片，你有啥感想？试着用几个词来概括一下。

（师生简单互动）
二、自主学习、合作探究
自主学习一：“不同类型的国家”（5分钟）
快速阅读99页到101页内容，填空：
1、由于和不同，有些国家地域，有些国家地域，有些国家人口，有些国家人口，有些国家有独立的“主权”，有些国家还是别人的，只能叫作“地区”，有些国家和地区社会经济，有些国家和地区却。

根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为和两大类型。

2、陆地面积居世界前3的国家有、、。

3、目前，地球人口达到亿。

中国大陆总人口达到13．39亿人，约占世界人口的五分之一。

人口总数已经达到12.1亿，是世界第二人口大国；人口总量约3.1亿，居世界第三位。

4、中国是国家，美国是国家。

还有一些
，叫做“”。

例如大西洋中的是英国的（再备修改
调整）
属地。

5、世界上面积最小的两个国家是：和，这些
国家叫“”，世界上人口不足1000人的国家是，
世界上地广人稀最典型的国家是。

自主学习二：“发展中国家和发达国家的分布特点”（10分钟）
读下图，填空
1、看图可知，发展中国家大多数分布在和北半球
的，故称之为“南”。

发达国家大多数分布在，
故称之为“北”。

另外，发达国家中，除、在西半
球，其它都分布在东半球。

除、在南半球，
其它都在北半球。

所以可以将发达国家的分布特点归纳为
“”、“”
2、针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把
这种经济发展差别说成是“”。

发展中国家与发达国家
之间关于经济、政治等方面问题的商谈，叫做“”。

发
展中国家之间的互助合作，称为“”。

名称主要分布地区举例
发达
国家
发展中
国家
中国、巴西、印度、尼日利亚等
自主学习三：“发展中国家与发达国家的差异”（10分钟）
1、认真阅读102页到103页内容，完成下表
自主学习四：“快速发展的中国经济”（3分钟）
1、20世纪60年代以来，亚洲和南美洲的许多国家和地区迅速实现了 ，摆脱了 ，走上了 的道路， 综合国力 ， 了与发达国家的 。

有些发展中国家和地区赶上并超过了某些发达国家，例如 、东南亚的一些国家以及南美洲的 等。

2、读课本104页关于“中国国内生产总值年增长率比较”坐标图，完成填空
发达国家
发展中国家 发展状况
工农业生产 ，高科技产
业 ，服务性产业比例
较 ，市场 ，环境 ，人
们收入 ，生活条件 。

工农业生产相
对 ，街道集
市 ，人们
收入 ，生活较
为 。

工业生产状况 科技水平 ，加工制造业 ，
进口廉价 ，出口高额利润
的工业 。

以资源型和资源
加工型工业为主
农业
生产状况
农业生产技术水平较 。

农业生产技术水
平较 。

从1978年 以来，中国经济发展取得了 的 。

1978-2006年，中国国内生产总值 超过 ， 同期 的 。

从 年起，中国的经济总量已跃居世界 ，仅次于 ，综合国力大为 。

由此可见，不管是人与人，还是国家与国家，贫富差距是可以改变的，在发展中国家和发达国家共同发展的道路上，各国都应该遵守“互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、互不侵犯、平等互利、和平共处” ，以求得 与 。

合作探究一：搜集发展中国家和发达国家的相关资料，比较它们发展水平的差异。

（5分钟）
发展中国家 发达国家 人均收入 教育状况 科学技术状况 生活环境状况 医疗卫生状况
合作探究二：以小组为单位，讨论发展中国家与发达国家发展水平存在差异的主要原因。

（5分钟）
发达国家利用其掌握的 和从发展中国家购买来的 ，制造技术 工业品，并销往世界各地，获取 。

而大多数发展中国家由于历史上长期受殖民主义的 和 ，资源遭侵占，文化遭扼杀，技术 、 产品 ，导致经济发展水平相对 。

课后反思：。