人教版高二语文闺塾教学反思范文精选

人教版高二语文闺塾教学反思范文精选
只有学好了语文,打好了基础,才能使各科学起来不费力。

小编准备了人教版高二语文闺塾教学反思范文，希望你喜欢。

《闺塾》节选自汤显祖的《牡丹亭》，是高中语文人教版第四册第四单元的第三篇课文。

教师对教材准确的把握，影响到课堂教学的质量，同时也影响到学生良好阅读习惯的养成，所以，深钻教材、灵活设计是一堂成功课必备的条件。

这出戏描写小姐杜丽娘、侍女春香初次在闺塾听老塾师陈最良授课的情景。

围绕教与学双方的矛盾展开剧情，表现了封建礼教与年轻人的天真性情的冲突，对封建教育进行了辛辣的讽刺，生动地刻画了三个人物的各自性格。

从《牡丹亭》全剧来看，这出戏写杜丽娘听陈最良讲解《诗经》中的爱情诗，而正是这些诗对她爱情的萌动起了引发的作用，为第十出《惊梦》中她在游园时感受大好春光，开始青春的觉醒，作了铺垫。

《闺塾》又名《春香闹学》，这出戏就紧紧围绕闹字展开。

丽娘之父杜宝，为女儿延师不过是为了女儿他日嫁一书生，不枉了谈吐相称他日到人家，知书达礼，父母光辉，完全出于封建女驯的角度;而老师陈最良又崇奉非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动，他讲到《关雎》，避而不谈其实质，思想陈腐，一味灌输，无人情;他老土迂腐却又不乏严格，不识闺房四宝竟被学生戏弄;苦口婆心地说教，却引来了丽娘与春香的反叛。

这种人物之间的矛盾，容易让读者把所有的罪过都归结到陈最良身上，说他是个。