五年级下册美术导学案第1课 中外雕塑作品欣赏｜广西版

五年级下册美术导学案第1课中外雕塑作品欣赏｜广西版
一、教学目标
1.认识中外优秀雕塑作品；
2.掌握基本的雕塑造型语言和表现技法；
3.能够对雕塑作品进行观察、分析和评价；
4.提高学生审美维度和独立思考能力。

二、教学内容
1. 中外雕塑作品的欣赏
1.【中国】小雅――《观音》
2.【希腊】米洛斯的维纳斯
3.【意大利】米开朗基罗的大卫像
4.【法国】罗丹的《思考者》
5.【美国】艾伦莫尔的《像素人》
6.【中国】徐悲鸿的《奔马》
2. 雕塑造型语言和表现技法
1.线条
2.纹理
3.与空间的关系
4.色彩
3. 雕塑作品的观察、分析和评价
1.客观描述
2.主观感受
3.制作流程
4.社会意义
三、教学过程
1. 导入环节
老师向学生问：你们看过哪些雕塑作品？那些作品让你印象深刻？为什么？老师简单介绍本节课的教学内容，并带着学生一起观赏一些雕塑作品图片，让学生对雕塑作品的整体感受和特点有一个初步了解。

2. 中外雕塑作品的欣赏
老师向学生介绍本节课要欣赏的六件雕塑作品，并给出一些基本的信息。

1.【中国】小雅――《观音》
简介：小雅是一位知名的女雕塑家，她的作品《观音》是她创作的一件优秀的佛教题材雕塑作品。

它描绘了观音的容貌和神态，通过线条的运用，表现出观音慈悲的心灵。

2.【希腊】米洛斯的维纳斯
简介：米洛斯的维纳斯是一件古代希腊的典型雕塑作品。

它的特点是女性身体的丰满和优美。

它通过身体的线条和雕刻细致的纹理，表现出女性的柔美和娇媚。

3.【意大利】米开朗基罗的大卫像
简介：大卫像是意大利文艺复兴时期艺术巨匠米开朗基罗的代表作品之一。

它的特点是大卫的身体线条清晰明了，肌肉和骨骼的结构准确。

它通过富有力量感的造型和细腻的纹理，表现出男性的刚强和坚毅。

4.【法国】罗丹的《思考者》
简介：《思考者》是法国雕塑家罗丹的代表作品之一。

它描绘了一个头戴帽子的男子，他伏案思考，表现了人的思索和内心空虚的境界。

5.【美国】艾伦莫尔的《像素人》
简介：《像素人》是一件较为现代化的雕塑作品。

它由许多小的立方体组成，是艺术家用宏观的思维和微观的构建方式，将像素点的简单形状变成了复杂的人体形态。

6.【中国】徐悲鸿的《奔马》
简介：《奔马》是我国现代雕塑艺术的经典之一，代表了“中国式的美”。

它通过线条和半透明的材料，表现了奔腾不停的马的力量和雄壮。

在介绍完成后，老师可以与学生一起进行讨论。

引导学生分析作品的特点和表现手法，让他们认识到雕塑作品的复杂性并培养对美的品位。

3. 雕塑造型语言和表现技法
老师介绍雕塑造型语言和表现技法的概念，并通过雕塑作品的欣赏，让学生对线条、纹理、色彩以及空间关系的表现和运用特点进行掌握和理解。

4. 雕塑作品的观察、分析和评价
针对学生的接受能力和认知水平，老师可以选择一个作品进行详细的分析，向学生逐步展示观察、分析和评价的方法，让学生从多视角、多角度来理解作品的内涵和呈现方式。

5. 结束环节
老师可以简单地再次回顾一下全节课所学的知识和掌握的技能，让学生对本节课的内容有深刻和全面的理解。

四、作业布置
请学生自己挑选一件自己喜欢的雕塑作品进行观察、分析和评价，并写一份简单的报告。

报告要求包括作品名称，作者和出处，作品的特点和表现手法，作者的创作意图以及作者和作品所代表的时代背景和文化品味等。