爱、信、严

爱信严
——班主任工作的三字经
王亚
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

班主任工作本身就是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

我认为作为一名优秀的班主任心里应牢记三个字“爱”“信”“严”。

并把它奉为班主任工作的三字经。

一、爱学生
“没有爱就没有教育”。

在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

韦唯在《爱的奉献》里也唱道：“在没有心的沙漠，在没有爱的荒园，死神也望而却步……”可见，“爱”是人们心里的呼喊，“爱”更是生命的源泉。

作为一名班主任老师，就应该懂得如何去爱自己的学生，如何与自己的学生沟通，建立一个团结、和谐、健康的班集体。

这就要求班主任老师必须做到以下两点：
1．树立以生为本思想。

学生是我们的教育对象，也是班主任的工作对象。

作为班主任应该平等的对待每一位学生，应该随时随地的了解关心自己的每一位学生，不能歧视和排斥，更不能恶意的批评打击。

要在学习生活中树立学生的主体地位，离开了学生，教育就是一句空话，班主任工作也就成了无本之木，无源之水了。

2．爱生如子，给学生以“妈妈”似的爱。

我曾经在贵州省万名骨干班主任培训论坛中写过这句话“班主任工作其实就是一项‘妈妈’工作”。

这个“妈妈”不仅要协调好科任老师之间的关系，处理班级的日常事务，对班级进行常规管理，这个“妈妈”工作中的一个核心内容就是要像“妈妈”一样关爱学生。

这种爱表现为对学生学习生活的关心、对学生吃、穿、住、行的关心；特别是留守生和问题学生，班主任更应有妈妈一样的细心和耐心，做学生的心理顾问和精神依靠。

二、信任学生
诚信是做人之本，信心是创造的源泉。

作为班主任就应该充分信任自己的学生，要相信他们能行，他们最优秀。

这不仅是对学生人格的尊重，也是对学生一种最基本的信任，如果班主任什么事都要揽来自己干，那可是一件费力不讨好的差事。

实话说，我在班级管理中是比较轻松的，比如：班级日常事务是班长的；卫生是劳动委员的；纪律是班长和纪律委员的；班团活动是团支书记和文体委员的；了解各科学习和教学动态是学习委员的。

将工作细化，责任到人，并给予他们一定的行使权力。

这样，班级日常工作就能井然有序了。

班主任只充当统帅的作用，对班级事务进行统筹安排和必要的保障与监督。

就拿“红歌会”和“特殊素能擂台赛”而言，我并没有组织他们训练多少，他们同样完成得非常好。

在“红歌会”中荣获第一；在“特殊素能擂台赛”中获得“最佳班集体”荣誉称号。

我
只风趣地对学生说：“聪明的学生一不小心就拿了第一。

”由此看来，信任学生就会增强学生的主人翁意识，他们就会力求事事做好，时时做好，从而使班风正，学风浓，班集体的凝聚力也得到了加强。

三、严格要求学生
我们所面临的学生都是未成年人，他们的人生观和世界观还没有完全确立。

因此，班主任在管理学生过程中必须严格，这主要体现在：
1.与学生共同制定严格的管理制度。

俗话说：“人上一百，形形色色。

”每一个学生个体都存在着个体差异。

没有制度的约束学生就会成为一盘散沙，因此，严格的管理制度就会让每一个学生个体都朝着一个共同的目标奋斗，对学生的一些不良行为也进行了必要的约束，让学生朝着健康向上的方向发展。

比如：中学生思想大都很依赖，为了帮助学生克服这一不良行为，我与学生通过班会的形式讨论，与学生共同制定了作息时间计划，即每天早上必须在6：40就进教室进行早读，公共卫生和寝室卫生也必须在早读前完成。

晚自习学生提前半小时进教室学习，他们还制定相应制度对违纪学生进行惩罚。

这样，学生的自律性得到了有效加强，学习风气也大有改观。

2.严格考勤
班主任工作的一个重要工作内容是监督学生的出勤，如果监督不得力，学生就会由迟到发展到旷课、逃课。

产生厌学和违规违纪行为。

因而，严格学生考勤，严格学生请假制度。

对学生出勤进行量化，量化分低于规定标准的，班主任就要与其谈话或通知家长。

由于考勤严格，措施得力，本期来，我班学生迟到仅有3人次，而无其他违规违纪现象。

另外，在执行制度的过程中老师应当对事不对人，王子犯法与庶民同罪，不管是班干部还是其他学生，都应一视同仁。

这样，其他学生才会服从班干部的管理，也才会自觉遵守班级制定的各项规章制度。

3.家校合作，双管齐下。

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分。

为了规范学生行为，培养良好的学习习惯，促进“三边互动”（即教师和学生、父母和子女、家长和老师之间的对话）。

每一学期在开学和半期考试后我要分别召开一次家长会，让家长及时了解孩子的学习动态并积极参与到班级管理中来。

另外，设立家长开放日让家长走进学校，走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触，发挥全体家长参与学校管理的积极性，拓展家庭教育的空间。

听课活动由家长委员会组织安排，听完后由家长填写《家长观摩教学反馈表》，教科处收集整理后反馈给相关教师。

此外，适时进行家访。

家访，在家校联系工作中是一项传统但又极为有效的举措。

在班级管理中我努力做到六个必访：学生生病必访、学生行为不良必访、学生学习有困难必访、学生家庭有变故必访、家校联系有障碍必访、贫困家庭必访。

家访工作的有序推进，化解了许多矛盾，解决了班级管理中的一些问题。

总之，班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。

只有时刻把学生放心上，爱每一个学生，信任每一个学生，严格要求每一个学生，做到腿勤、眼勤、嘴勤，善发现、多付出、抓落实，才能真正做到班级的有效管理。