人教版数学五年级下册：第2单元因数和倍数第6课时奇数和偶数的运算性质 课件

课后 作业
探究点
两数之和的奇偶性
奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇
数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？
合作学习：
1.先自己独立思考，想出验证
的方法。 2.小组内讨论、交流。 3.选小组代表汇报交流。
奇数＋偶数＝
奇数? 偶数？
奇数＋奇数＝
奇数？ 偶数？
奇数？ 偶数？
偶数＋偶数＝
我随便找几个奇数、偶
数，加起来看一看。 奇数：5， 7， 9， 11，… 偶数：8，12，20，24，… 5＋7＝12 7＋9＝16 …… 5＋8＝13 7＋8＝15 ……
举例法
8＋12＝20
12＋24＝36 ……
奇数＋奇数＝偶数 奇数＋偶数＝奇数 偶数＋偶数＝偶数
奇数除以2余1 偶数除以2没有余数 奇数：
图示法
……
归纳总结：
奇数＋奇数＝偶数 奇数＋偶数＝奇数 偶数＋偶数＝偶数
两数之和（或差）的奇偶性
+（ - ） 奇数 奇数 偶数 偶数 奇数 规律：同奇偶加减 必得偶数，异奇偶 加减必得奇数。
偶数
奇数
偶数
奇数和偶数的运算性质： 奇数＋奇数＝偶数
奇数＋偶数＝奇数
偶数＋偶数＝偶数
夯实基础 （选题源于《典中点》） 1．想一想，填一填。(填“奇数”或“偶数”)
(2)如果n表示自然数，则2n表示( B )，2n＋1表示( A )。
A．奇数 B．偶数 C．不能确定 (3)两个偶数的和是( B )，两个合数的和是( C )。 A．奇数 B．偶数 C．不能确定
(4)除 2以外，其他质数中的任意两个数的和是 ( B )， 三个数的和是( A )。 A．奇数 B．偶数 C．不能确定
2 因数与倍数
第 6 课时
奇数和偶数的运算性质R 五Leabharlann 级下册说说你是怎么判断的？
把下面各数分别填在合适的圈内。 39 48 51 207 420 801 8976 奇数 39 51 207 801 偶数 48 420 8976
1
课堂探究点 两数之和的奇偶性
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
偶数
2．不计算，直接判断下面的得数是奇数还是偶数。
376＋157( 奇数 )
655－639( 偶数 ) 268＋192( 偶数 )
912－466( 偶数 )
237＋465( 偶数 ) 612－378( 偶数 )
157＋623－189( 奇数 ) 426＋385＋277( 偶数 )
易错辨析 （选题源于《典中点》） 3．选择。 (1)2加除2以外其他的质数，和是( A )。 A．奇数 B．偶数 C．奇数或偶数
偶数：
……
奇数加偶数的和除以2还余1，所以，奇数＋偶数＝奇数。
奇数加奇数的和除以2没有余数，所以，奇数＋奇数＝偶数。 偶数加偶数的和除以2没有余数，所以，偶数＋偶数＝偶数。
奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与 奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？
所以，你们的
结论是……
奇数 奇数＋偶数＝＿＿＿ 偶数 奇数＋奇数＝＿＿＿ 偶数 偶数＋偶数＝＿＿＿
(5)一个奇数( B )，得偶数。
A．乘5 B．乘4 C．加6
辨析：在判断和、差、积的奇偶性时要注意质数2。
作 业 请完成教材第16页练习四第4题、第5题、 第6题、第7题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
(1)奇数＋奇数＝( 偶数
偶数＋偶数＝( 偶数 奇数＋偶数＝( 奇数
)
) ) ) )
(2)奇数＋偶数＋奇数＝( 偶数 偶数＋奇数＋偶数＝( 奇数
(3)相邻两个自然数的和是( 奇数 )，相邻四个自然数的
和是( 偶数 )。
(4)奇数－偶数＝( 奇数 奇数－奇数＝( 偶数 偶数－奇数＝( 奇数 偶数－偶数＝( ) ) ) )