五年级上语文教材解读20学会看病_人教新课标

五年级上语文教材解读20学会看病_人教新课
标
一、教材解读
1．课文简说。

本文讲的是亲小孩感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。

母亲用这种方式，磨炼亲小孩独自面对生活的能力，表达了母亲对亲小孩深深的爱。

课文先讲母亲发觉亲小孩病了，预备惯例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。

“当我又预备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。

”说明母亲意识到应该锤炼亲小孩独立面对疾病。

接下来的对话，能够看出亲小孩对父母的极度依靠，更坚决了母亲“应该及早教会他看病”的决心。

“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对亲小孩的叮嘱、“心赶忙软了”、“小孩如何说是小孩，而且是病中的小孩”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。

再讲亲小孩到医院后母亲在担忧、后悔与自责中等待，直到亲小孩看完病回家。

“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。

我想……”、“时刻艰涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。

母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对小孩的以后负责，通过让亲小孩学习找大夫看病，磨炼小孩独立生活的能力。

本文从母亲尽责的专门视角，反映了母爱的广袤深远。

选编这篇课文，一是引导让学生全面认识母爱，一是鼓舞学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人一辈子奠基。

2．词句解析。

（1）对句子的明白得。

①“时刻艰涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。

”
因为担忧小孩，心疼小孩，因此觉得时刻的流淌艰巨缓慢。

母亲等待独自看病的亲小孩归来，“度日如年”，足见爱子真情。

②“我明白应该不断地磨练他，在那个过程中，也磨练自己。

”
让小孩独自去看病，是对小孩的考查。

在那个过程中，母亲饱受着担忧与痛楚的折磨，因此说也是对母亲自己的考查。

③“小孩，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，你要离我远去，独自面对生活。

我预先能关心你的，确实是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。

”
这段话讲的是母亲如此做的目的，即培养小孩的生存能力，学会生活。

“口授一张路线图”，文中指告诉亲小孩看病的程序。

我们能够进一步体会到，作为父母，应该对小孩“口授”更多的“路线图”，并有意识地锤炼他们生存的能力，这是父母的责任。

（2）对词语的明白得。

打蔫：本文指精神萎靡不振。

残酷：本文是狠心的意思。

喋喋不休：说话没完没了。

雪上加霜：比喻由于另外的缘故使祸事加深。

按图索骥：照图上画的模样去寻求好马。

本文是说照模样做。

艰涩：本文是艰巨缓慢的意思。

忐忑不安：心神不定，心中不安。

毫无疑义：一点不怀疑。