高中高二班主任工作总结 高二班主任工作总结下学期(9篇)

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期(9篇)
高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇一
坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与，发挥教师言传身教的示范作用，带动学生主动学习。

对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。

积极、依时参加学校、年级组召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊，依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。

勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，经常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查，坚持每天对早操、读报、清洁卫生情况或晚修情况进行检查，随机性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。

对学生的学习、生活和活动及时了解、及时关心、及时教育并且督促其良好习惯的养成。

1、继续加强对学生干部的扶持和教育工作，以点带面，尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教育能力，培养和提高学生的“三自”能力。

为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习，。

我更多的采取个别谈话的方法，将班级管理工作“包产到户”，责任到人，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行具体工作具体落实，使班级管理有了良性的互动，大大改善了班级管理模式，减轻了我工作管理压力的同时锻炼了学生们的组织管理能力。

2、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，利用课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进，例如：对班里的符智鸿和周建忠同学，一个是个性拖拉，常因各种原因迟到，另一个是因学习成绩不好而对学习产生剧情。

两人5月份累计迟到就有15次，在对他们进行多次个别谈心教育后，他们一有小进步我就在班上表扬，不到半个月的时间，两人就彻底克服了这个毛病。

对于优等生也同样关注，只是所采取的方式不同。

例如：班里的冯志太同学，从第一学期后半段直至这学期中段，他的学习情绪很不稳定，成绩明显下降。

为了帮助他克服消极心理，我首先通过多种渠道了解他心态不好的原因，多次利用各种机会找他谈心，鼓励他并提供调节心态的方法让他尝试改进，虽然没有很快就进入良好状态，但从目前看已渐渐走出低谷。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇二
这个学期，我是27班的班主任，这是一个新成立的一级文科班，有56名学生。

学生的成绩参差不齐，有的好，有的差。

一个学期的工作总结如下。

因为文理分科，学生重新组织。

在新组织的班级里，全年级的学生都有。

只有尽快了解学生，才能有利于班级工作。

我找以前的班主任了解了一下，了解了一下有哪些同学担任过班委，能力如何，现在的内心如何。

与学生交谈，并通过他们了解他们。

让副班长写座位表，尽快记住学生。

不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向。

本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：
（1）个人集体的关系。

（2）中学生早恋的利弊
（3）学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题
（4）谈当代中学生的形象
（5）怎能样处理好同学之间的关系。

开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是（不是）好士兵。

信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理能力。

如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员。

开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。

第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容。

每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。

鼓励学生努力学习，打好基础。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇三
班级管理工作千头万绪，要搞好班级管理不仅要有前人的经验，以延续传统，更有要创新，以适应学生的发展。

传统意义上管理班级都是以学校和班主任意志为主线，学生要围绕这条主线活动，但是现在学生的思想，阅历已远远超出我们的预期。

因此班级管理也应与时俱进，充分考虑学生的发展，以学生的思想发展为主线，管理制度要围绕这条主线制定，当然我做不到完全围绕这条主线展开工作，所以我是把两条主线同时推进争取找到一个相切点。

上学期我的班主任工作在延续前几年的模式的同时，也适当进行了改进，我的做法是“坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用”。

使学
生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

通常情况下，好学生容易被偏爱，而后进生往往会让老师产生偏见。

所以班主任执法一定要公正，一碗水要平。

如果处理不当，会助长好学生的坏习惯，压制后进生的上进心。

这些年来，我坚持一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊重和信任，扭转班风。

一是调动学生的积极性，
二是调动任课老师的积极性，
调动学生的积极性方面我是这样做的：
一是在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，使他们能与我无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。

二是发动大家参加班级管理的各项活动，学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。

比如说班级考核制度的制定是通过全体学生共同认可的，班级管理也是靠同学们自已相互监督的。

三是在各项活动中尽量不冷落每一个人。

凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人，比如说出黑板报，我们班有几个字写得很漂亮的学生，田诗雨上学期还获得县书法比赛一等奖，但在参与上面，我会去鼓励一些平时不爱参与的同学去做。

比如说运动会，每个同学都有任务，使他们觉得运动会所获得的成绩都有他们付出的汗水的功劳。

在调动任课老师积极性上，我是这样做的，让学生在课堂上多发言，少沉默，至少让任课老师看到同学们的积极上进的一
面。

第二在任课老师面前我也会把学生反映比较好的一面告诉任课老师。

使老师也能体会到学生是喜欢他的。

学校的职能是毋庸置疑的，学校有在套完整成熟的管理模式，比如说校三项竞赛等，通过三项竞赛，使我们班主任可以通过值周老师，生活指导老师共同来管理班级，另外，有些政策的解读也是把学校的名义搬出来，不用多解释该怎么做就怎么做。

家庭的作用也是显而易见的。

学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。

经常与家长联系，尤其是借助于家校通平台，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

社会的力量不容忽视。

在班级管理过程中，经常结合时事政治，加强思想教育和班级管理，坚持循循教育引导。

如见义勇为、乐于助人、努力工作等感人的案例给同学们树立了榜样。

然后给学生分析社会热点和社会形势，让他们了解和敬佩社会，但是他们害怕它
第一套是班长，团支书为首的班干部队伍，第二套是值日班长，第三套是班级代表，第四套是寝室长。

在选举这些干部时，我总是遵循自愿的原则。

比如课代表自荐，班干部要竞选。

宿舍长是推荐的，值日班长是我任命的。

我对这四个团队要求严格，从学习、生活等方面都给予关心和支持，特别是在工作细节上给予具体的帮助和指导。

作为班主任，不仅要以学习为主，还要注重德育，提高学生的能力。

两者并存，相互促进。

班级管理的事情很多，工作方法不同，情况任务千变万化。

让我们在实践中探索和总结行之有效的方法和经验，让班级管理水平不断跃上新台阶。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇四
本学期师生都面临着前所未有的压力——学业水平考试。

而且我班是文科班女生多，男生少，管理起来就有一定的困难。

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
1、严格考勤、加强管理。

早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周一的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的及防溺水、安全教育、禁毒安全知识等，也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”、个人修养道德讲堂等的主题班会系列活动，对学生进行各方面教育。

比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。

好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。

不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5.培养班干部和积极分子。

我选择学习成绩优秀，作风正派，关心集体，有一定组织能力，在同学中有一定威信的同学担任班干部。

班干部选好后，我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

平时注意观察、发现、培养积极分子，扩大先进范围，让更多优秀学生有机会担任班干部，得到锻炼。

同时
也会有一部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学被替换。

经过一个多学期的努力，逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风学风的改善。

同时采用值班制，让值班轮流管理班级的日常事务，更有利于班级的管理。

1.建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解和尊重老师的工作，上课认真听讲，认真做笔记，课后认真完成作业。

严格要求学习委员、课代表、组长从作业的布置、早读的安排、课前的准备、作业的监督检查等各个方面进行协调。

，从而有效减轻教师的繁重工作。

同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，让学生养成良好的学习习惯。

要求学生尊重老师，良好的师生关系对每个学生的表现都非常重要。

2、养成学生专心学习的习惯。

无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以扣分和严厉批评。

3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

平时奖励学生勤奋，惩罚学生懒惰，要求严格。

在复习阶段，积极配合各班老师，帮助学生进行复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

经常进行学习评比，做好奖励工作。

调动*积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

同时提出具体措施：对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。

一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。

能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。

运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。

以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。

时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一学期中，通过我在以上几个方面的努力，班级工作顺利开展，学生综合素质不断提高。

班风学风效果明显，我们班在2月、3月、4月连续三个月获得文明班一等奖。

然而，学生中仍然存在的问题不容忽视。

高三的负担依然很重，工作也会很复杂。

所以需要我不断努力，努力学习，及时总结经验教训，争取更辉煌的成绩。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇五
这个学期，我是高二14班的班主任。

在学校领导和学生处领导的支持下，我顺利完成了学校交给的各项任务。

在德育教学过程中，有挫折，有成功，有失败，有困惑，有启迪，跌宕起伏交织在一起。

现在把班主任这学期的工作总结如下。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才
能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生已经熟悉学校环境，没有升学压力。

个别学生的纪律性开始松动，不喜欢别人的行为约束和纪律。

一些不良行为随之而来，比如逃学。

面对这些学科情况，如果不重视引导或者引导不当，学生很容易在这个特殊的学习生活阶段走入岔路。

我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们，人的接受心理是由观察能力、感知能力、知识水平、兴趣爱好等心理因素构成的。

因此，它具有普遍性、多样性和综合性的特点。

单一的教育管理方式不适合人们的接受心理。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，正好适合学生的心理特点，可以提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管
教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

教育是一项艰巨的任务，仅仅依靠班主任显然是不够的，而应该首先集中各种力量齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭结合成一个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。

我定期电话联系学生家长，及时反馈学生情况，得到家长的支持，效果很好。

总之班主任的工作可以说是复杂的。

带好一堂课的方法，真的是很值得研究和多思考的，尤其是对于我们这样的年轻老师。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇六
时间过得真开，一晃高一上学期就这样过去了，在刚过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，班级的各项工作都开展的有声有色，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。

现将一学期的工作总结如下：
经过一段时间的接触和观察，发现我们高二（4）班学生有以下几个特点。

一是学生较活泼，好动，思维活跃，个别同学甚至比较顽皮。

二是学习主动性差，学习自觉性不高。

三是因为学生都来自农村，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合能力及素质有待提高。

针对以上特点和班级的学期目标，我在班级管理方面做了以下工作，并取得了初步成效。

1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及常坟中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。

2、让学生参与制定了较细致的班规，由于是学生自己制定的，所以大部分同学都能自觉遵守。

3、教育学生树立正确的的人生观和价值观。

鼓励学生制定三年的个人目标，让他们有奋斗的方向。

4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

为了灌输我的上述思想，我制定了“团结、拼搏，学习、做人”的我班训。

经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。

1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己满意的大学。

2.充分利用早读和自习课组织学生进行有效的练习和复习，学生的学习积极性会随着这种良好的氛围而得到加强。

3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常受到老师表扬；课后，学生还利用上课或自习时间来弥补错误。

4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。

经过一学期的教育，取得了一定的成果，比如，学生见到了老师知道问好了，不在教室和校园内乱扔垃圾了，班级荣誉感逐渐增强。

但也有一些问题还是存在的，比如个别同学缺乏吃苦精神，部分同学做事不能坚持，还有些同学学习方法不恰当等。

既然有了一个好头，我想就应该乘势而上，更进一步，我希望高二（4）班在下学期能取得更大的进步。

高中高二班主任工作总结高二班主任工作总结下学期篇七
这学期，我担任了美术班的班主任。

在过去的一个学期里，在学校领导的关怀和老师们的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，在学习和生活上取得了优异的成绩。

这学期班主任的工作经验很多，主要有以下几个方面。

进入高二后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题越来越突出。

在此期间，学生容易产生急躁、抑郁、沮丧、自卑、焦虑等负面情绪，对学生的影响很大。

如果不能因势利导，及时消除学生的心理暗礁，学生的成长进步就会受到很大阻碍。

高二美术班有50个学生，其中30个是女生。

而女生的心理承受能力和自我调节能力普遍较差。

只是因为一次考试的失败，同学之间的一些小矛盾，他们就会自卑，烦躁，厌学，甚至有自杀的念头。

有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个。