2023安徽省教师招聘考试《教育学》预测试卷(含答案)

2023安徽省教师招聘考试《教育学》预测试
卷（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题
2.雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（）。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
3.由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。

A.纲要信号图式教学法
B.发现法
C.探究法
D.暗示教学法
4.人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A.创造
B.学习
C.生殖
D.思考
5.品德构成的基础是（）。

A.道德观念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
6.西欧中世纪最受重视的教育是（）。

A.教区学校
B.僧院学校
C.骑士学校
D.宫廷学校
7.美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生的创造美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
8.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）
A.个别教学制
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.走班制
9.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师
B.班主任
C.教导处
D.校长
10.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。

A.问题中心
B.社会中心
C.教师中心
D.当事人中心
11.为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）
A.课前半小时
B.课前2-3 分钟
C.听到上课铃声时
D.等上课铃响过2 分钟
12.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布
B.人口的性别结构
C.人口的阶级构成
D.人口的年龄结构
13.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
14.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）
A.因材施教原则
B.导向性原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
15.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞可夫
16.严格意义的学制系统大致形成于（）
A.17世纪末
B.18世纪中叶
C.19世纪下半期
D.20世纪初
17.在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验
B.直接经验
C.课外活动
D.操作性知识
18.中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.荀子
B.墨子
C.孔子
D.孟子
19.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
20.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
21.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价
22.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。

A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门
D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅
23.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
24.在德育过程中起主导作用的是（）
A.受教育者
B.教育者
C.德育内容
D.德育方法
25.教学从其本质上讲，是（）。

A. 一种心理活动
B.—种实践活动
C.一种认识活动
D.—种文化活动
二、多选题(5题)
26.近代教育的特点有（）
A.国家加强了对教育的重视
B.初等义务教育普遍实施
C.普通教育与职业教育互相渗透
D.高等教育类型更加多样化
27.下列属于谈话法的基本要求的有（）。

A.准备好问题
B.准备好谈话计划
C.提问要明确，引起思维兴奋
D.善于启发诱导
E.做好归纳、小结
28.下列关于《学记》的教学思想的描述中，正确的是（）。

A.揭示了教育与政治的关系
B.提出了教学相长的主张
C.主张启发式教学
D.要求教学要循序渐进
29.人的身心发展的特点有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
30.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（）
A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
三、填空题(3题)
31.19世纪初，英国学校中出现了（），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

32.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为{ }。

33.{ }是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

四、简答题(4题)
34.简述教学有哪些一般任务。

35.王老师说：我是一名化学学科的老师，只需要教授化学学科知识就行，思想品德不是我的内容，是班主任和思品老师的责任。

请从教学过程规律的角度对王老师的行为作出评析。

36.学校如何实施对家庭教育的指导
37.广义的教育目的
参考答案
1.B最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

2.B
3.D卢扎诺夫创立了暗示教学法。

4.C成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。

5.A道德观念是品德构成的基础。

6.B
7.A
8.A
9.B班主任是对学生教育管理的具体执行者。

10.D罗杰斯提出了“当事人中心”的观点。

11.B
12.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的
13.B心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题。

14.A
15.D
16.C
17.A
18.C
19.C赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。

20.B
21.D
22.D
23.A
24.B
25.C教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。

26.AB近代教育的特点有国家加强了对教育的重视、初等义务教育普遍实施、教育的法制化和教育的世俗以及教育与生产劳动相结合。

27.ABCDE这五项都是谈话法的基本要求。

28.ABCD
29.ABCD
30.AB
31. 导生制
32.学校文化
33. 校园文化
34.（1）使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本知识和基本技
能；（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体力，提高学生的身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和能力；（5）养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

35.教学过程的基本规律有：（1）直接经验与间接经验相结合；（2）掌握知识与发展智力相统一；（3）掌握知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意相统一）；（4）教师主导作用与学生能动性相结合。

案例中的老师违反了掌握知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意相统一）的规律。

赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程中。

即在教育教学中应坚持一下几点：（1）掌握知识是提高思想的基础；（2）提高思想是掌握知识的内部动力；（3）坚持赫尔巴特的教学的教育性原则。

思想品德教育最有效的途径便是政治课和其他学科的渗透，所以，思想品德既是班主任和思品老师的任务，也是各学科老师的任务。

36.方法一：帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用。

方法二：帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标。

方法三：帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观、价值观。

方法四：帮助家长更新成才观念，明确培养目标。

方法五：帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育的轨道。

37.广义的教育目的：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。