部编版六年级语文下册第1课 《北京的春节》(统编版)习题课件
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统编六下语文第1课《北京的春节》PPT课件
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家家…… 老少男女…… 在外边做事的人…… 除了很小的孩子,没
有什么人睡觉……
做年菜 穿新衣 贴对联、年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭,祭祖 守岁……
➢ 味、色、声 到处是酒肉的香味 红红的对联,各色的年画 哪一家都灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
除夕灯火通宵
喜庆,团圆
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上 看分别有什么作用?
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学, 大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
从内容上看,这句话写从正月初一到 正月十九,这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了,表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看,这句 话起着承上启下的作用,且与课文首句呼 应,使文章结构完整,浑然一体。
买杂拌儿; 买爆竹; 买玩意儿。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必 须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶 快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万 象更新的气象。
大人们:预备年货
小年
腊月二十三过小年,差不多就是过春节 的“彩排”。在老年间,这天晚上家家祭灶 王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来,人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名曰送灶王 上天。
“过了二十三,大家就更忙了”。大家在忙
什么?
贴春联
在除夕以前,家家必须把春联贴好,必 须大扫除一次,名曰扫房。必须把肉、鸡、 鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足 够吃用一个星期的…… 大扫除 买年货
除夕
除夕最大的特点是什么呢?作者是怎样 凸显除夕这一特点的呢?
除夕真热闹。
热闹
➢ 人们的活动
腊八
小年
除夕
腊八
这种粥是用各种米,各种豆,与各
有什么人睡觉……
做年菜 穿新衣 贴对联、年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭,祭祖 守岁……
➢ 味、色、声 到处是酒肉的香味 红红的对联,各色的年画 哪一家都灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
除夕灯火通宵
喜庆,团圆
喜爱之情
这的确是美好快乐的日子。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上 看分别有什么作用?
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学, 大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
从内容上看,这句话写从正月初一到 正月十九,这十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了,表达了作者对 春节的依依不舍之情。从结构上看,这句 话起着承上启下的作用,且与课文首句呼 应,使文章结构完整,浑然一体。
买杂拌儿; 买爆竹; 买玩意儿。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必 须预备过年吃的喝的用的一切,也必须赶 快给孩子做新鞋新衣,好在新年时显出万 象更新的气象。
大人们:预备年货
小年
腊月二十三过小年,差不多就是过春节 的“彩排”。在老年间,这天晚上家家祭灶 王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来,人们随着 鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名曰送灶王 上天。
“过了二十三,大家就更忙了”。大家在忙
什么?
贴春联
在除夕以前,家家必须把春联贴好,必 须大扫除一次,名曰扫房。必须把肉、鸡、 鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足 够吃用一个星期的…… 大扫除 买年货
除夕
除夕最大的特点是什么呢?作者是怎样 凸显除夕这一特点的呢?
除夕真热闹。
热闹
➢ 人们的活动
腊八
小年
除夕
腊八
这种粥是用各种米,各种豆,与各
部编版六年级下册语文1北京的春节课件(25张PPT)
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下面的“阅读链接”也写了过春节的事 情,读一读,想想与老舍笔下的春节有 什么不同,和同学交流。
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆
中这个日子在老外婆手里是从凌晨三ɡō点u 开ló始u 的。凌 晨三点外婆就赤着脚下床,然后开始佝偻①着腰紧张
má li②
而麻利地忙着。
今天是尾月二十九。是围炉的日子,迎新送旧
我们全家坐在院子里的圆桌周围,一边赏月一边吃月饼。姥姥说: “桌子和盘子都必须像月亮一样圆,这才叫团圆。”我一边听着,一边吃 着最喜欢的月饼。月饼里边有各种各样的馅儿。你瞧!五仁馅儿的月饼里 有芝麻、花生、瓜子、杏仁等干果,又香又酥;豆沙馅儿的月饼,香甜软 糯;蛋黄馅儿的月饼,口感浓郁……咬上一口,真是甜到了心里。
答题模式: 写作顺序+××部分详写+××部分略写+好处
参考答案: 课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中 “腊八”“尾月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天, 最能表现老北京特殊的春节习俗,尤其是“除夕”“初一” “元宵节”这三个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进 行详细描写。而腊八之后至尾月二十三之前、尾月二十三之后 至除夕前、正月初六、正月十九这些日子,人们的活动没有特 别之处,因此作者仅用精练的语言简单提及,是略写。这样有 详有略地写,使得整篇课文主次分明,重点突出,能突出老北 京春节的民俗风情,给人留下深刻的印象。
读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍 “京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零.七.八.碎.儿.,即使没有饺子 吃,也必须买杂.拌.儿.。他们的第二件事是买爆 竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩. 意.儿.——风筝、空竹、口琴等——和年画。
尾月和正月,在农村正是大家最闲.在.的时候。
部编六年级下册语文《北京的春节》1课件
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总结与展望
通过本节课的学习,同学们大致了解了北京春 节的丰富文化和传统庆祝活动。下节课,我们 将带领大家更深入地探究北京春节的相关内容。
其他
课外阅读推荐
推荐课外阅读:《围墙里的秘密》,这本书 围绕着一个关于春节的故事展开。
作业布置
同学们回到家里后,请写一篇文章介绍您家 乡的春节庆祝活动,并分享您家庭过年的特 别经历。
春节期间,北京的饺子 是不可或缺的美食之一, 有人说饺子是人们吃出 的新年好运。
糖葫芦是北京传统小吃, 春节期间特别受到欢迎。 她是把葫芦切成块,用 竹签扎好,蘸在糖稀里, 连着籽一起裹上糖。
年糕是北方年节时必备 的食品之一,寓意幸福 美满,年年有余。
北京春节文化活动展示
1
京剧表演
春节期间,京剧艺术家们会在北京各大剧院和文化中心上演高水平的春节晚会, 深受广大市民和游客的欢迎。
结束语
对今日课程的总结
今天的课程相信大家都学到了很多,北京春节 的文化传统和庆祝活动是多样而丰富的。
预告下期内容
下节课,我们将继续研究北京春节的相关知识, 更深入地了解春节背后的历史和文化。
传统文化活动
春联
对联是春节期间必不可少的传 统习俗,家家户户都要挂上对 联,对联意味着欢庆新春,祈 求幸福。
年画
年画是流传甚广的传统文化, 也是春节期间必不可少的装饰 之一,寓意着五福临门。
祭祖、守岁、舞龙舞狮
祭祖、守岁、舞龙舞狮等民间 文化活动在春节期间也隆重举 行。
美食
1 饺子
2 糖葫芦
3 年糕
2
灯笼展览
灯笼是春节期间的必要装饰品之一,春节期间,在北京的各大公园和广场,人们 常会见到五颜六色的灯笼。
3
部编新版六年级语文下册第1课《北京的春节》精品课件
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色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,
有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》
或《水浒传》故事。
排比句
情境写话
看着火红而美丽的北京城,看着一盏盏 有声有光、各形各色的花灯,你产生了哪些 美好的遐想呢?请你用上文中优美的词语, 写出你此刻的感受吧。
总结全文,领悟写法
再读课文,看看作者是怎样写这篇文 章的,文章在写作方法上有什么特色。小 组讨论,然后全班交流。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——理解内容 请同学们观察下图,说一说,你在图中看到了什么?有何感受?
图中描绘的是集市, 人们忙着购置年货。
热闹非凡、红红 火火、喜庆……
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
朗读课文,掌握文章大意,并完成以下任务:
1.文章主要讲了什么内容?运用了什么写作顺序? 2.课文可以分成几部分?怎样划分?
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
主要介绍北京春节的风俗习惯。 按照时间的顺序。
腊八粥食材种类多
腊八蒜色味双美
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——内容理解
继续阅读3-7自然段,总结腊月二十三的习俗。
喜庆热烈
除夕真热闹。家家赶赶做年菜,到到处处是酒肉的香味。 男女老少都穿起都新穿衣起,门外贴上了红红的对联,屋 里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非除万非 不得已,必定必赶定回家来吃团圆饭。这一夜,除了很 小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
部编版六年级语文下册第1课 《北京的春节》(统编版)课件
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逛白云观的传统节目了。经人们的长期抚摸,山门上弯窿般的石雕,别处 依然呈青砂石的深灰色,唯独这个小猴儿被摸得锃光瓦亮,特别逗人喜爱。
进得门来,第一进院落中有三座石桥,但桥下无水。三座桥只开中间 一个桥洞,洞中朝东西方向平分开,两侧各设一方桌,桌上有两位道士分 东西盘腿打坐——从早开山门起,一直坐到傍晚游客散尽他们才能如释重 负地回堂休息。“溜溜”一天,也真够辛苦的了。他们是白云观的主要节 目,也是过年庙会的主要财源之一“打金钱眼”的一对“活道具”。他们 所坐的桥洞上端,东西各高悬一直径约为两尺、厚为三寸余的纸胎上面糊 以金纸的大金钱。金钱是用红绒绳从南北两端绷紧的,中孔内系一小铜铃。 在东西两侧桥畔,设有许多以现钞兑换已不流通的制钱的摊子(多为本观
这是课后第4题哦!
下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的 春节有什么不同,和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页)
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”,“天天打扫剩 菜”,守岁“困得低枝倒挂,哪有胃口去吃”,写出了与课文不同的另 一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗:腊月二十 九这一天大忙特忙,迎新送旧,忙围炉的年饭。而《北京的春节》中的 除夕则是赶做年菜,穿起新衣,贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵, 鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。
读完这篇课文,让我们真切地感受到中 国节日习俗的温馨和美好。
1 北京的春节
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 2.理清课文的写作顺序,找出课文详写和略写的部分,分
析文章有详有略写法的作用。(重点) 3.阅读时,分清内容主次,学习抓住重点内容来写作的方
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(共115张PPT)
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深入探究——理解内容 阅读全文,小组合作,将下面的表格填写完整。
时间 腊八
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至 腊月二十三
所有人为过年作准备
腊月二十三
祭灶王、吃糖
腊月二十四 贴春联、扫房、预备年货 至二十九
时间 除夕
人们的活动 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
初一
拜年、逛庙会
正月初六 元宵节
➢ 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃 几个饺子。
深入阅读课文1-2自然段,找出最能突出“腊八节”风俗特点的地方。 熬腊八粥、泡腊八蒜
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——想象画面 根据“腊八节”这一段内容,思考作者写出了腊八风俗的怎样特点?
整体感知—— 学习目标
1.会写生字生词;
2.了解课文的表达顺序,把握详略安排及其作用; 3.学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法; 4.体会文章的语言特点,感受老北京春节的民风民俗。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
老舍,原名舒庆春,字舍予,北京 满族正红旗人。中国现代小说家、作家、 语言大师、人民艺术家,新中国第一位 获得“人民艺术家”称号的作家。代表 作有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本 《茶馆》。
人教部编版 小学语文 六年级下册
北京的春节
老舍
教学课件
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共24张PPT)
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五、13-14自 然段(一)“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮 到了。”
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮; 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹, 这是 春节 的第二个高潮:到了正月十五元宵节, 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵, 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字,表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 (春节差不多 在尾月初旬开始);
⑦过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的一一按老习惯,铺户多数关五 天门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。
③ 从腊八起,铺户就加紧上年货,街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等, 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂,其中也有仅在尾月才出现 的,像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动,同学们还能列举一些吗? 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先,这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行, 是承袭古时的习俗,在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 (除夕);
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色 的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来, 吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮, 全城都在休息。
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮; 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹, 这是 春节 的第二个高潮:到了正月十五元宵节, 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵, 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字,表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 (春节差不多 在尾月初旬开始);
⑦过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的一一按老习惯,铺户多数关五 天门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。
③ 从腊八起,铺户就加紧上年货,街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等, 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂,其中也有仅在尾月才出现 的,像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动,同学们还能列举一些吗? 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先,这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行, 是承袭古时的习俗,在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 (除夕);
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色 的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来, 吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮, 全城都在休息。
统编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(共88张PPT)
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新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
有一年三十晚上,年兽突然窜到江南的一个村子里, 一村子人几乎被年兽吃光了,只有一家挂红布帘、穿红衣 的新婚小两口平安无事。还有几个小孩,在院里点了一堆 竹子在玩耍,火光通红,竹子燃烧后啪啪地爆响,年兽转 到此处,看见火光吓得掉头逃窜。人们才知道年兽怕红、 怕光、怕响声,每至年末岁首,家家户户就贴红纸、穿红 袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹,年兽就不敢再来了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
听完关于“年”的故事,老师猜同学 们肯定想了解更多的关于“过年”的习俗 和小故事,我国幅员辽阔,各地的春节都 有不同的习俗,本节课我们就去看看北京 的春节有哪些习俗故事吧。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
正月
luó
骡马
xián
娴熟
chì
火炽
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 识记生字
蒜醋饺摊燃 宵拌眨贩彼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 识记生字
贺 轿 骆驼 恰
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——内容理解
腊月二十三这天要“祭灶王”的习俗,重点描写了街上卖糖的 情形,写糖习俗的来历以及现在小年吃糖日的变化。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
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√ 杂拌儿(bàng bàn)
√ 眨眼(zǎ zhǎ)
√ 燃放(ráng rán)
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义:夜。 组词:(夜宵)(宵夜)(通宵达旦)
字义:云。天空。 组词:(云霄)(九霄)(九霄云外)
运用:放假了,小明通宵达旦地玩耍,早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字!
课堂小结
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读课文,完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画,放鞭炮,守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些? 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象?
1.本文中的重要日子有哪些?
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象? 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗?请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍:(1899—1966) 满族,生于北京。原名舒庆春,字舍予,笔名
老舍,中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》, 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(统编)

糖形或为长方块或为大小瓜形。
按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他到了天
上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
习俗的来历 很有意思。
作者针对腊月二十三这一天“祭 灶王”的习俗,重点描写了街上卖糖 的情形,吃糖习俗的来历,以及现在 小年吃糖人的变化,写出小年这一天 “祭灶王”的风俗特点。
作者抓住小年“祭灶王”的习俗。重点写了街上卖糖 的景象、吃糖习俗的来历,使得风俗特点更加突出。
北京人总是把“福”倒着贴在门里、 衣柜里,寓意着福到了。贴春联也有许多 讲究,一般百姓家贴红色春联,门楣上贴 “横批”,内廷、王公府第,一律用白宣 纸镶红边;有父、母丧者则要用蓝纸;庙 宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬 头见喜”,屋外贴上“出门见喜”,院内 贴“全院生辉”等春条。
易写错
cù
左边是“酉”,不要误写作“西”。
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构,四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构,要注意中间的“又” 写得窄而短,左右疏密均匀。
摆摊
初读课文,整体感知
★自读课文,标出课文中的自然段,读准字音、读通句子。 ★思考:从时间跨度大、热闹等角度来看,老北京地区的春 节从整体上给自己留下了怎样的印象。
北京的春节这幅长画卷给人留下了深刻的印象。课下,我们还可以扫 描《妙解教材》拓展阅读二维码,去读读其他作家笔下关于传统节日的文 章,搜集不同地区节日的风俗,比较一下有哪些相同点,有哪些不同点。
北京的春节
腊八
详写
腊月二十三 除夕 正月初一
抓住重点 写出特点
正月十五(元宵节)
按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他到了天
上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
习俗的来历 很有意思。
作者针对腊月二十三这一天“祭 灶王”的习俗,重点描写了街上卖糖 的情形,吃糖习俗的来历,以及现在 小年吃糖人的变化,写出小年这一天 “祭灶王”的风俗特点。
作者抓住小年“祭灶王”的习俗。重点写了街上卖糖 的景象、吃糖习俗的来历,使得风俗特点更加突出。
北京人总是把“福”倒着贴在门里、 衣柜里,寓意着福到了。贴春联也有许多 讲究,一般百姓家贴红色春联,门楣上贴 “横批”,内廷、王公府第,一律用白宣 纸镶红边;有父、母丧者则要用蓝纸;庙 宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬 头见喜”,屋外贴上“出门见喜”,院内 贴“全院生辉”等春条。
易写错
cù
左边是“酉”,不要误写作“西”。
醋 一种调味品,起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋,所 以从“酉”。
易写错
rán
燃
左右结构,四点底不要写到火字旁的下方
燃烧
易写错
tān
摊
左中右结构,要注意中间的“又” 写得窄而短,左右疏密均匀。
摆摊
初读课文,整体感知
★自读课文,标出课文中的自然段,读准字音、读通句子。 ★思考:从时间跨度大、热闹等角度来看,老北京地区的春 节从整体上给自己留下了怎样的印象。
北京的春节这幅长画卷给人留下了深刻的印象。课下,我们还可以扫 描《妙解教材》拓展阅读二维码,去读读其他作家笔下关于传统节日的文 章,搜集不同地区节日的风俗,比较一下有哪些相同点,有哪些不同点。
北京的春节
腊八
详写
腊月二十三 除夕 正月初一
抓住重点 写出特点
正月十五(元宵节)
【统编版】《北京的春节》优质PPT课件(六年级下册第1课)
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12
桌上一般少不了两样东西,一是火锅,一
是鱼。火锅沸煮,热气腾腾,温馨撩人,说
明红红火火;“鱼”和“余”谐音,是象征
吃 年
“吉庆有余”,也喻示“年年有余”。
夜 饭
年夜饭的名堂很多,南北各地不同,且
各有讲究。北方人过年习惯吃饺子(吃饺子
的习俗是从汉朝传下来的),是取新旧交替
“更岁交子”的意思。
2019年12月11日11时12分
60
春节的第一个高潮——除夕
研读第7自然段,思考作者是从哪些 方面描写除夕的热闹的? 你是从哪里 看出来“热闹”的?
2019年12月11日11时12分
61
除夕真热闹。家家 赶做年菜,到处处是酒 肉的香味。男女老少都 穿起新衣,门外贴上 了红红的 对联,屋里贴好了各色的的年画。除 夕夜家家灯火通宵宵,不许间断断,鞭炮声日夜夜 不绝 。在外边做事的人,除非万不得已,必 定赶回家家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的 孩子,没有什么人睡觉,都 要守岁。
2019年12月11日11时12分
9
扫尘
民间传说,这是神明归天的日子,人间 只有一些值日神及地主等小神看顾秩序;民 间又以为神明上天之后,须等到第二年的初 四晚,方才回凡人间;于是便有传说,这时 间内,即使翻转屋子也不必顾虑任何细节, 利用这一天搬移物件或砂尘乱飞更不怕冲犯 家中神明。
古人就定下这一天是可以大扫除的日子。
元宵节的晚上,彩灯无数,有的像燃放的彩 球,有的像展翅的蝴蝶,有的像翩翩少女……
2019年12月11日11时12分
76
读一读,说说这句话在文中的作用。
一眨眼,到了残灯末庙,春节 在正月十九结束了。
2019年12月11日11时12分
77
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正
桌上一般少不了两样东西,一是火锅,一
是鱼。火锅沸煮,热气腾腾,温馨撩人,说
明红红火火;“鱼”和“余”谐音,是象征
吃 年
“吉庆有余”,也喻示“年年有余”。
夜 饭
年夜饭的名堂很多,南北各地不同,且
各有讲究。北方人过年习惯吃饺子(吃饺子
的习俗是从汉朝传下来的),是取新旧交替
“更岁交子”的意思。
2019年12月11日11时12分
60
春节的第一个高潮——除夕
研读第7自然段,思考作者是从哪些 方面描写除夕的热闹的? 你是从哪里 看出来“热闹”的?
2019年12月11日11时12分
61
除夕真热闹。家家 赶做年菜,到处处是酒 肉的香味。男女老少都 穿起新衣,门外贴上 了红红的 对联,屋里贴好了各色的的年画。除 夕夜家家灯火通宵宵,不许间断断,鞭炮声日夜夜 不绝 。在外边做事的人,除非万不得已,必 定赶回家家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的 孩子,没有什么人睡觉,都 要守岁。
2019年12月11日11时12分
9
扫尘
民间传说,这是神明归天的日子,人间 只有一些值日神及地主等小神看顾秩序;民 间又以为神明上天之后,须等到第二年的初 四晚,方才回凡人间;于是便有传说,这时 间内,即使翻转屋子也不必顾虑任何细节, 利用这一天搬移物件或砂尘乱飞更不怕冲犯 家中神明。
古人就定下这一天是可以大扫除的日子。
元宵节的晚上,彩灯无数,有的像燃放的彩 球,有的像展翅的蝴蝶,有的像翩翩少女……
2019年12月11日11时12分
76
读一读,说说这句话在文中的作用。
一眨眼,到了残灯末庙,春节 在正月十九结束了。
2019年12月11日11时12分
77
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优质课件(最新)
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1 北京的春节
第一课时 第二课时
观察课文中的插图,你感受到了什么?
热闹
喜气洋洋
你想了解老北京是怎么过春节的吗?
第一课时
学习目标 1.会写本课生字。 2.默读课文,了解课文的表达顺序,把
握课文的主要内容。 3.分清内容主次,了解课文的详略安排。
老舍(1899—1966) 现代著 名作家。原名舒庆春,字舍予, 北京人。杰出的语言大师,新 中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 代表作品:话剧《龙须沟》 《茶馆》,长篇小说《骆驼祥 子》等。
糖形或为长方块或为大小瓜形。
按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他到了天
上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
习俗的来历 很有意思。
作者针对腊月二十三这一天“祭 灶王”的习俗,重点描写了街上卖糖 的情形,吃糖习俗的来历,以及现在 小年吃糖人的变化,写出小年这一天 “祭灶王”的风俗特点。
作者抓住小年“祭灶王”的习俗。重点写了街上卖糖 的景象、吃糖习俗的来历,使得风俗特点更加突出。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃, 也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是 男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空 竹、口琴等,和年画。
腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
阅读链接: 我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是
从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床,然后开始佝偻着腰紧张而麻 利地忙着。
说一说从插图上看到了什么,感受到了什么?
读词语,体会儿化音的读法。
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
春节习俗是我国最大的传统民俗节日。 春节在古都更受到人们,由此也形成普遍 重视了一套完整的春节习俗。农历的正月 初一为春节,俗称“过年”。春节原起于 殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代 的春节称:“元日”、“元旦”。辛亥革 命后,才把正月初一正式定名为春节。
第一课时 第二课时
观察课文中的插图,你感受到了什么?
热闹
喜气洋洋
你想了解老北京是怎么过春节的吗?
第一课时
学习目标 1.会写本课生字。 2.默读课文,了解课文的表达顺序,把
握课文的主要内容。 3.分清内容主次,了解课文的详略安排。
老舍(1899—1966) 现代著 名作家。原名舒庆春,字舍予, 北京人。杰出的语言大师,新 中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 代表作品:话剧《龙须沟》 《茶馆》,长篇小说《骆驼祥 子》等。
糖形或为长方块或为大小瓜形。
按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴,他到了天
上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
习俗的来历 很有意思。
作者针对腊月二十三这一天“祭 灶王”的习俗,重点描写了街上卖糖 的情形,吃糖习俗的来历,以及现在 小年吃糖人的变化,写出小年这一天 “祭灶王”的风俗特点。
作者抓住小年“祭灶王”的习俗。重点写了街上卖糖 的景象、吃糖习俗的来历,使得风俗特点更加突出。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃, 也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是 男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空 竹、口琴等,和年画。
腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
阅读链接: 我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是
从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床,然后开始佝偻着腰紧张而麻 利地忙着。
说一说从插图上看到了什么,感受到了什么?
读词语,体会儿化音的读法。
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 擦黑儿 摆摊儿
春节习俗是我国最大的传统民俗节日。 春节在古都更受到人们,由此也形成普遍 重视了一套完整的春节习俗。农历的正月 初一为春节,俗称“过年”。春节原起于 殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代 的春节称:“元日”、“元旦”。辛亥革 命后,才把正月初一正式定名为春节。
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3.过小年:对“腊月二十三过小年,差不多就是过春节的 ‘彩排’”这句话理解正确的是( A ) A.这句话把过小年形象地说成是过春节的“彩排”,说明 过小年很热闹,也预示着过春节更加隆重。 B.这句话说明了人们对春节的重视,要提前彩排一次, 才能热热闹闹过个好年。
三、新年热闹
1.除夕:除夕这一天的热闹体现在以下几个方面: (1)__做__年__菜__;(2)_穿__新__衣___; (3)___贴__对__联__,__贴__年__画________________________________; (4)__家__家__灯__火__通__宵__;(5)_鞭__炮__声__不__断___; (6)_吃__团__圆__饭___;(7)__守__岁____;
课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
拓展提升
1
2
提示:点击 4
进入习题。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。 1.这是用花生、胶枣等干果与蜜饯掺(chān cān)和(hé huo)成的。
.√ . √ 2.北京的春节过得分(fēn fèn)外热闹。 . √ . 3.除夕夜家家灯火通宵,不许间(jiān jiàn)断。 √ . √ 4.小孩子们特别爱逛庙会,因为可以骑毛驴(lú lǘ)。 .√ 5.街上有好多卖麦芽糖和江米糖的,这些糖又甜又黏(nián nán)。
万像更新( 象 ) 捷然不同( 截 ) 张灯结采( 彩 )
灯火通霄( 宵 ) 万不得己( 已 ) 各行各色( 形 )
4.按要求完成句子练习。 1.这是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。 (修改病句) __这__是__在__观__众__面__前__表__演__骡__马__与__骑__者__的__美__好__姿___态__和__娴__熟__技__能__。 2.北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。(用合适的关联 词把两句话合并成一句话) _北__京__虽__是__城__市__,__可__是__它__也__跟__着__农__村__一__齐__过__年__。____________
___________________________________________________
一、理性顺序。 1.填文中表示时间的词语。 腊八、_腊__月__二__十__三_、过了二十三、_除__夕_____、元旦、初__六______、 正__月__十__五__、正月十九。 2.课文是按__时__间____顺序写的,其中重点写了_腊__八__、_腊__月__二__十__三__、
二、百字练笔。 请你仿照课文第七自然段的写法,围绕下面这句
话写一段话。 下课了,操场上真热闹。
例文略。
4.画波浪线的句子在文中的作用是( A ) A.统领下文。 B.点明中心,总结全文。
5.不同的节日有不同的习俗,你还知道哪些节日的习俗? 写一写。 __示__例__:__端__午__节__吃__粽__子__、__赛__龙__舟__,__中__秋__节__吃__月__饼__、__赏_____ __月__等__。___________________________________________
在梆子声中人们才能往锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框 上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前,纷纷给老人们磕辞 岁头,老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出,踏着芝麻秸 儿到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。天麻麻亮 左邻右舍拜年的人已经敲门 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平时串百家门 正月初一要给 百家拜年 出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各 户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁。
__除__夕____、_元__旦___、__正__月__十__五__这几天。这样写的好处是( A )
A.使文章重点突出,详略得当。 B.使读者对春节有全面的了解。
二、节前准备 1.腊八粥:“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊
八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬 成的。这__不__是____粥,_而__是_____小型的农业展览会。 (1)在横线上填上合适的关联词语。 (2)最后一句话运用了__打__比__方__的说明方法,生动形象地写了老北京腊 八这天__熬__腊__八__粥_这一民俗。“农业展览会”指的是腊八粥里的 ___米_____、____豆____、__干__果____的品种很多,多得好像聚在一起开 展览会一样。
2.元旦:元旦大家都在干些什么?连一连。
男人们
逛庙会
女人们
拜年
小贩
接待客人
小孩子们
摆摊
3.正月十五 (1)“元宵上市,春节的又一个高潮到了。”读了全文,我知道春节
的另外两个高潮是__除__夕____、___元__旦___。 (2)元宵节里吸引人的民俗活动有:_观__花__灯___、__放__花__炮__、吃__元__宵__。 (3)“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,
(3)判断对错,对的打“√”,错的打“×”。①引用“腊源自腊八,冻死寒鸦”这则谚语是为了突出腊八
√ 的寒冷。( )
②腊八粥里的食材特别多,所以算得上“小型的农业展览
√ 会”。( )
③“这不是粥”意在说明熬制方法独特,根本上与“粥”
× 不同。( )
2.腊八蒜 (1)填句:到年底,蒜泡得__色__如__翡__翠__,醋也有了些 ___辣__味___,_色__味__双__美___,使人忍不住要多吃几个饺子。 (2)理解:这句话既写了腊八蒜的____色____,又写了腊八 蒜的___味_____,表现了腊八蒜的美味独特。
1.给加点字选择正确读音,画横线。
. . 大小便(biàn pián) 打更(gēng gèng)
2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。 , 。 :“ , !”“ , !” , 。
3.作者介绍的过年的习俗有_包__饺__子__、__守__岁___、_放__鞭___炮__、
__贴__对__联__、___拜__年___等。
有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。”这句话中, 与“都是”意思一样的词语有__一__律____、__清__一__色____、 ___通__通_____,从中我们可以体会到作者语言的丰富。
一、延伸阅读。 腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包
饺子,谁吃到包着铜钱的饺子谁有福,一年走红运。院 子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门,小小子儿虽然 允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。人 们不管多么困乏,也不许睡觉:大人给孩子们说笑话, 出谜语,讲故事,这叫守岁。等到打更的人敲起梆子,
2.读拼音,写词语。
luò tuo
rán fànɡ
( 骆驼 )
( 燃放 )
yuán xiāo ( 元宵 )
chī cù
qīn qi ( 亲戚 )
zhǎ yǎn
( 吃醋 )
( 眨眼 )
jiǎo zi ( 饺子 )
tān fàn ( 摊贩 )
jiào chē ( 轿车 )
3.用横线标出下面词语中的错别字,并改正。