百家争鸣课时练习 部编版历史七年级上册

七年级历史上第8课《百家争鸣》课时练习
一、选择题
1.《淮南子》记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。

人们都来宽慰他。

他却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。

人们都前来祝贺。

塞翁又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢?”不久,他的儿子因骑马摔断了大腿。

这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致( )
A.孔子
B.孙武
C.老子
D.孟子
2．春秋战国百家争鸣为后世提供了丰富的思想遗产。

秦朝统一后实施的政策承继的是（）A．儒家：为政以德，仁政治国 B．墨家：互助互爱，反对战争
C．道家：顺其自然，无为而治 D．法家：提倡法治，强化集权
3. “方百里而可以王。

王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

”材上述料中的核心主张是（）
A.“无为而治”
B. “法不阿贵’
C. “重农抑商”
D. “施仁政于民”
4.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是( )
A．甲说：他是儒家学派的创始人 B．乙说：他提出了“仁”的学说
C．丙说：他是教育家，对教育贡献很大 D．丁说：他主张“兼爱”“非攻”
5.历史学钱穆指出，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。

秦以前“学术思想最灿烂”是指（）
A. 儒家学说成为正统思想
B. 出现了“百家争鸣”的局面
C. 铁器和牛耕的普遍的使用
D. 出现了中国历史上第一个王朝
6.孔子是春秋时期的思想家，儒家学派的创始人。

针对当时的社会状况，孔子提出了（）A．无为而治B．“仁”和“德治”
C．“兼爱”和“非攻”D．实行“法治”
7.战国时期，社会发生了急剧的变化。

关于如何治理国家，法家主张（）
A．实行“仁政” B．“无为而治”
C．以法治国D．选举贤能的人治理国家
8.“十三五”期间是我国基本实现教育现代化的关键时期。

教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。

下列思想主张中最能体现“教育公平”的是( ) A．因材施教 B．兼爱
C．有教无类 D．仁政
9.下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（）
A. “仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人”
B. 主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
C. “礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养
D. 主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
10.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。

“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( )
A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀暴政，人民怨声四起
C．西周灭掉商朝，实行分封制 D．春秋战国时期社会急剧变化
二、非选择题
11．孔子和他的儒家思想在中国传统文化中占有重要地位。

阅读材料，回答问题。

材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。

其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二：儒家最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。

因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。

“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。

“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。

数千年来，这种和谐理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，造就了中华民族成为一个爱好和平的民族。

材料三：著名华人作家韩素音曾说：中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。

请回答：
（1）材料一中的“孔子”与材料二中的“儒家”有怎样的关系？孔子思想的核心是什么？（2）根据材料二，指出儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”？
（3）综合以上材料，结合所学知识，谈谈中学生应如何对待传统文化。

12.思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一“这位哲学家的道德是无限辉煌的。

”
——《论语》英译本前言（1691年出版）
材料二（秦始皇）“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”
——郭沫若
材料三史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。

”
——《中国历史众生相》
材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。

法治与德治必须结合。

法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》（1）材料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物？他的核心思想是什么？
（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一历史事件？材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施？
（3）对材料二和材料三，简析秦始皇与汉武帝对待儒家学说的态度有何不同？
（4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？
（5）综合以上材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种态度？。