关于我的老师小学作文400字集合10篇

关于我的老师小学作文400字集合10篇
关于我的老师小学作文400字集合10篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

还是对作文一筹莫展吗？下面是为大家收集的我的老师小学作文400字10篇，仅供参考，欢送大家阅读。

从我上一年级时，李老师就是我们的班主任老师。

她中等个子，修长的身材，白皙的脸旁上架着一副眼镜，一笑就露出一对酒窝，看起来十分漂亮。

也许是整天和小学生们打交道，李老师也显得很活泼可爱。

她说起话来快言快语，从不拖泥带水，一看就是做事干净利落的人。

我们都很爱她。

从小我就胆小怕事，怕跟人说话，每次和人说话，脸总会红到耳根。

上课时，不管是会不会的问题，我都不敢大胆举手发言。

有一次上语文课，老师提出了一个问题让同学们举手答复，我试探着伸了伸手，又连忙缩了回来，生怕答复错了，惹老师和同学们笑话。

老师好似看出了我的心思，点了我的名字，用鼓励的眼神看着我，朝我点了点头，仿佛在说：“你能行。

”都市，我觉得心中有了勇气，充满了自信，流利地答复了问题。

“好！”老师对我的答复给予了肯定，而这更是给我增添了许多的自信。

之后，李老师总是多一些时机让我多发言，多参加班级的一些活动。

而我也慢慢的由一个怯怯懦懦的小女孩，变成了一个敢说敢做、大胆泼辣的“小辣女”。

而这都要感谢我亲爱的李老师。

我爱我的老师，她不仅教给我知识，还教会我做人，教我做一个正直、老实、有爱心、有礼貌的人。

亲爱的老师，谢谢您这么多年对我的教导，我衷心地说声：“老师，谢谢您，我爱您！”
I LOVE OU！
我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。

郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。

老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。

老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。

有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们翻开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用(微)wei 弱的声音说:“上课!”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。

我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安(慰)wei呀。

以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好似受到了什么启发一样，专心(志致)，(聚)精会神地听老师讲课。

老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。

老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。

老师，是一盏灯，为我们指引前面的方向；老师，是一把火，点燃生命之火；老师，是一把锁，为我们开启知识的大门。

我想做一名老师，因为······
夜，静悄悄的······我正睡着，妈妈好似正向我走来·······“格格，起来吃药了”我从床上起来一把把妈妈抱在怀里，朦胧中看到一个高大的身影，一手拿着药，一手端着茶杯站在我面前。

我睁开睡眼，眼前的桌子上放着一摞作业本。

定眼一看原来是王老师，她微笑地看着我，这时我才想起来这是在王老师家里。

我生病了，爸爸妈妈出差，姐姐在家不会照顾我，只好把我送到王老师家，我看着老师那和蔼的面容，镜片后布满血丝的眼睛，啊！老师，您为了让我按时吃药，竟然不顾自己的身体起来喂我吃药，您太伟大了！吃完药后，我一直没有睡意，想着老师刚刚给我喂药的画面，不禁热泪盈眶。

“当，当······”不知谁家的钟响了十二下。

窗外的月光射进屋里，显得格外清幽，劳累了一天的老师也睡了。

啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了！
我又渐渐睡去了，这一次，好似妈妈真的来到我身边。

我快乐地扑到妈妈的怀里，告诉她我吃的药，是甜的······ 我好想替老师，因为这样能减轻一些老师的心理压力。

为了将来能当上老师，我准备现在好好学习，刻苦己心，不浪费一分一秒，帮老师减轻一些负担，长大一定要做一名合格的教师。

老师是太阳底下最伟大的事业，没有老师就没有人类文明的社会，所以，我要大声我爱老师!加减乘除，算不尽对您的爱。

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!
老师的'热情像太阳――在面对屡教不改，淘气依旧的学生面前，您依然热情不改，谆谆教导。

使多少学生走出歧途。

在成堆的作业中，您对每一的细微的错误都铭记在心，每一条评语都一丝不苟。

直至深夜才肯休息。

早上您披着雾衣来到学校，夜里披着星光到家里。

别人赚尽了金山银山，您却以太阳为金，以月亮为银。

我却听不见一声叹息这一切的一切都没有让您减掉对事业的半点热情。

所以，我要大声说：我爱老师。

老师的教导像春雨――在我们误入歧途时，迷失方向的时候。

是您的教导滋润了我们的心田。

让我们走出歧途，把握方向，走向成功的道路。

有了您的教导，莘莘学子才成就光辉的人生。

所以，我要大声说：我爱老师。

老师的事业像希望的种子――老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。

不难想象，如果没有老师这个灵魂的工程师，世界将成为野蛮的社会。

有了老师，才会有人类高度文明社会。

所以，我要大声说：我爱老师。

是啊!老师热情像太阳，老师的教导像春雨，老师的事业像希望的种子，还有老师的爱像太阳一样温暖，像春雨一样温暖，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您――老师的爱是天底下最伟大，最高洁的爱。

啊!九月!最耀眼、最伟大的九月!如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鲜花，我愿把它献给您。

啊!九月!让我们唱响九月!
我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。

任老师是我学前班的老师。

在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。

她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。

岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。

上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。

同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。

任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。

每个同学都有时机到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有时机得到小礼品。

”同学们都欢呼起来。

游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。

终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。

翻开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。

我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。

我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。

”老师把一个精巧的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。

同学们都羡慕地鼓起掌来。

我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。

接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代著名诗人的故事……我听得入了迷。

任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。

我非常感谢她。

翻开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的小船向远方的此岸驶去。

我站在船头眺望时，我看到了对我印象最深的启蒙老师——赵老师。

赵老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯……赵老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

赵老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予她都不为过，赵老师总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋；赵老师总是尽自己最大的努力，无怨无悔当人梯。

正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。

赵老师总是用最简单的方式，用最朴素的语言，在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。

赵老师是天上的太阳，每一天都传授给我们崭新的知识，灌输给我们全新的理念，帮我们树立宏大的志愿，帮我们成就心中的梦想。

赵老师用广博的爱心谱写着天底下最温暖的颂歌。

旭日满天，爱心无限，是老师张开自己有力的臂膀，全身心的拥抱整个世界，用智慧和爱心领着越来越多的人走进成就自我的殿堂。

赵老师老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。

走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。

赵老师是一点烛光，也照亮你，照亮我。

此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。

点点烛光情，悠悠映我心。

我感动这样的烛光，我祝福我们的赵老师！
啊！赵老师在我心中闪耀着神圣的光辉，我要用三分李白的诗情，加上三分齐白石的画意来描绘她那可敬的面容。

我读四年级的时候，来了一位温柔的女老师——田老师。

田老师乌黑亮丽的头发、大大的眼睛、中等身材，她长得可漂亮了。

田老师对我很好，田老师改我的作业时，我的作业做错了，她并没有批评我，而是抚慰我、关心我。

我越来越喜欢田老师了，田老师对我非常好，我每天都很开心。

田老师和我们在一起快乐的学习、成长。

过了一些日子，我们发现田老师的嘴边有一条疤痕。

有一个同学大胆的问田老师：“田老师，你嘴边为什么有一条疤痕呢？”田老师答复：“以前我开摩托车的时候，不小心出了意外，但也没什么……”我想：要是田老师没出意外就好了。

快到期末考试了，时间过得真快，想到快放假了，我心里好开心。

但想到一个假期都见不到田老师，我心里又好难过。

考试成绩发下来的时候，我考了第一名，同学们为我快乐、家人为我快乐、老师也为我快乐。

但是我却不快乐，因为要过一个假期才能见到田老师。

在这些日子里，我天天想着田老师。

一个假期过了，田老师却要走了，她要去谢桥去教音乐了。

田老师临走时，亲切的问我：“桂徐静，你想我吗？”“恩恩”我含着泪点点头。

那时我真想说：“田老师，你别走，留下来吧！”但我却没有勇气说出口。

田老师，要是您看见这篇文章，您一定要回来，我天天想着您、盼着您。

田老师，您回来吧！
老师，我想对您说，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！
记得有一次上品德课，您批评了我。

那时我的笔没水了，我只好向邻桌借了一支笔，用过后又还回去。

可您恰好只看到我把笔放
在邻桌的桌子上，您让我站起来，问我为什么往邻桌那儿凑，我没有答复，您就一直让我站着，继续往下讲。

最后您让大家做练习册上的题，却把我叫到讲台上问我：“你刚刚干什么呢？！”我说我是在借笔，您严厉的批评我：“借笔也不能打搅别人学习呀！以后不允许再借笔！”我回到座位上，心里很生气。

难道连借笔也不可以吗？没有笔，我怎么写字？
类似的事不只发生过一次两次，几乎每次一上您的课您就会批评我，即使别人也做错了，您也只是批评我。

您不觉得这样做对我来说太不公平了吗？难道一上您的课就要死板的坐着，把手放在背后，按您的指示做事吗？连上课走了一下神您都要责怪。

但这并不能全怪我们，如果您仔细思考，会发现您讲课一点也不活泼，枯燥的很。

我们在这么沉闷的状态下学习，成绩怎么能提高呢？
所以，我要代表我们班所有学生，向您呼吁：请您把教学方法改变一下，不要再过多的管束我们了，我们需要一点自由！
今天，我的一篇散文又在报纸上发表。

我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功绩。

可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。

她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。

回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。

我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。

那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。

我听了老师的话，就天天按老师的方法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。

袁老师那
么每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。

就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。

有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。

从此以后对写作情有独钟。

就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。

一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我快乐，我自己更是冲动得睡不着觉。

从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。

今年暑假，我荣耀地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。

我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。

她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。

她是谁呢？她就是我们的——汤老师。

一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢？想打给妈妈送过来，还得问老师借，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。

我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。

你的书呢？“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书
忘……忘带了。

“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦！“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。

我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊！
这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤老师。