《归园田居·少无适俗韵》优秀教案设计

《归园田居·少无适俗韵》优秀教案设计(2)
《归园田居·少无适俗韵》优秀教案设计
暖暖远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

让学生自由朗读“方宅十余亩......鸡鸣桑树巅”八句，对陶渊明笔下田园风光有一个感性的认识。

请学生用自己的话赏析这几句诗，看诗人为我们描绘了一幅怎样的画面?如何来描绘的?
景语：
意象方宅、草屋
榆柳、桃李
村庄、炊烟
狗吠、鸡鸣(以动衬静)
意境优美、空旷、恬静、祥和、清新
情语：回归田园的喜悦、轻松、怡然自得。

(一切景语皆情语)热爱田园生活
分析：(前四句为近景)虽普普通通，平平常常，但对于挣脱“尘网”的人来说，却是另一个天地。

土地、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣……在诗人笔下，构成了一幅十分恬静优美、清新喜人的图画，正是作者笔下的世外桃源的光景。

这些描写看似自然平淡，其实构思奇妙。

“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾勒，以显示出主人生活的简朴，但开阔、自由。

虽无雕梁画栋之堂皇富丽，却有郁郁葱葱的榆树柳树的绿限笼罩于屋后，桃花李花于堂前竞相斗艳，素淡与绚丽交掩成趣，语句间流露出作者心满意足的欣慰情绪。

前四句为近景，后四句为远景。

“暖暖远人村，依依墟里烟”，给人以平静祥和的感觉，不受外界力量的干扰。

从近景到远景，犹如电影镜头逐渐拉开，将一座充满农家风味的茅舍融进深远的背景之中。

画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔，心旷神怡。

而“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，则是以动映静，以有声衬无声，更显乡间的宁静、和平。

在这里，诗人流露出对田园风光的由衷喜爱，这纯朴幽静的田园景色与
虚伪欺诈，互相倾上层社会形成了鲜明的对比。

陶渊明笔下田园风光充满了生活气息，请同学们根据作者写景的顺序和手法，写一篇200字左右的小作文。

(要求用散文的笔法，加入适当的想象，注意描写的顺序，运用动静结合的艺术手法，也可结合陶其他的诗句。

)
4、归去如何?(2分钟)
从诗中找出蕴涵作者情感的词语。

(学生找出后齐读，思考作者归隐后心情如何?)
“户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

”
回归田园的自由、安逸、喜悦
从诗歌中可以看出陶渊明是怎样一个人。

厌恶官场，保持自己高尚的节操，追求精神上的自由和独立，热爱田园生活。

三、朗读比赛(5分钟)
活动五：让学生自由朗读一遍诗歌后，找几个学生赛读，教师进行评价。

(这一步骤必不可少，既是通过多种形式的朗读，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力，同时这也是整合。

教师引导学生学习诗歌的过程，应该是先整体感知，然后分析，分析后没有及时整合容易给学生造成支离破碎的印象。

)
四、拓展延伸(2分钟)
活动六：引导学生思考，为什么农耕生活那么贫穷落后，可是在作者的眼中却那么的美好?
在学生从文本中找出原因的基础上，教师可进行必要的补充，那就是作者心中有诗意。

然后引导学生思考怎么样才算是诗意的面对生活?教师可根据自身的教学生活进行启发，引导学生去发现自己高中学习生活的诗意，学会诗意的面对自己的生活。

五、作业布置
1、背诵全诗
2、写一篇300——500字的小作文，描写高中生活的诗意。

下节后进行展示。

拓展阅读：《归园田居·少无适俗韵》课文分析
一、情感与景物和谐
晋安帝义熙二年(406)，陶渊明辞去彭泽令，回到家乡，从此隐居。

其间，他写下了著名的组诗《归园田居》五首，本篇即为第一首。

“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，诗人描写了自然秀丽的田园风光，恬淡质朴的躬耕生活;抒写了弃官归隐返回自然的愉快心情。

通篇浑然一体，展示出宁谧和谐之美，人们在这一派融融和美之中，心灵也得到某种程度的净化。

且看诗人笔下，田园风光秀美而自然，徜徉于其间的诗人淡泊宁静，志趣高洁。

此情此景，浑然一体，水乳交融，构成了中国古代田园诗的最高意趣。

二、手法与情景和谐
本诗运用了白描手法，如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗歌的意境、与作者的情感合拍。

苏轼评陶诗曾说：“质而实绮，癯而实腴。

“这是说陶诗平淡质直，不重文彩。

诗中景物，如：榆柳、桃李、草屋、村落、炊烟、鸡犬都是乡村中极为常见的事物，但经诗人写入诗中则富有生气，构成一幅恬淡秀丽的田园图画，又是通篇抒情的有机构成。

这纯出自然，毫不雕琢的艺术表现力，亦与通篇平淡风格，高度和谐一致。

三、景物配置和谐
诗人描写这些景物时很有层次感，景物与景物之间的配置非常协调，有远有近，有动有静。

“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。

“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。

“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。

“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。

四、音韵和谐
“方宅十余亩，草屋八九间”，作者在不经意间将数词对仗得十分工整，而且，一个“十余”，一个“八九”，从这些约数我们可以
看出作者对物质生活并不是多么在意，充分显示出作者淡泊名利的思想。

“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，一个“荫”，一个“罗”，赋予那些“榆柳”“桃李”以人的感情，仿佛是他们自己在主动地荫蔽于屋后，罗列在堂前，读起来语调轻快活泼。

“暧暧远人村，依依墟里烟”，叠词“暧暧”“依依”将远处的村庄写得朦胧、飘渺，是真亦幻。

“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，“狗吠”对“深巷”，不仅对仗工整，而且平仄协调，音韵和谐。

五、人与自然和谐
“久在樊笼里，复得返自然。

” 诗人说自己本来就属于那片山野，只是“误落尘网”，归隐之后，便觉“复得返自然”，于是他的笔下，清新闲适，从方宅、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、桑林、鸡鸣到狗吠，耳闻目接无不惬意，诗中虽没有人物的痕迹，但这一切无疑不是天然形成的，是经过人对自然的改造，这种改造，是切合自然规律的，诗意盎然的和谐。

林语堂先生曾把陶渊明说成是“中国整个文学传统上最和谐最完美的人物。

实现了人与精神、人与自然的和谐。