五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题

五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习
题
概括文章主要内容的阅读练
练一】
故事发生地点：宋国。

时间：战国时期。

人物：宋国农夫
起因：农夫希望稻苗早早收成，但稻苗没有长高。

经过：农夫拔苗助长，稻苗长高了，但最终全都枯死了。

结果：农夫的错误行为导致稻苗死亡。

练二】
文章讲述了一个年轻女孩的故事，她凭借一间房间改变了自己的命运。

这个房间是她在一个慈善机构的拍卖会上买下的，她在这个房间里经历了人生的起起伏伏，最终成为了一个成功的女性。

文章强调了人生中重要的机遇和自我努力的重要性。

这是一个关于一对老夫妇和一个服务员的故事。

在一个暴风雨的晚上，老夫妇找不到住处，服务员免费借给他们自己的房间。

几年后，老先生盖了一家饭店并邀请服务员成为经理，
这家饭店就是现在的XXX饭店。

故事告诉我们，帮助他人可
以带来成功。

练三】
摆渡的老哑巴
小标题：老哑巴的工作
小标题：老哑巴的善举
小标题：老哑巴的离去
那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。

那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。

正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。

蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上。

他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。

不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。

他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎接着小镇的乡亲，从不间断。

那个古老的开满无名野花的
渡口，印满了他蹒跚的脚印。

老哑巴的工作没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。

那天，我和村民一起来到渡口，老哑巴孤独地坐在野花丛中呆呆地望着天。

“老哑巴！开船了！”村民一声吆喝，他嘴里“呀呀”应着，很利索地解下绳子撑开了船。

船慢慢行着，两岸的芦苇和马尾草摇在微风中。

我为了免睹老哑巴的尊容，特意做到船尾，静静地戏着水。

不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。

正在这时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上。

我当时激动的快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。

村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。

今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。

几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事。

那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。

当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。

静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您！”
练四】
善良是开在尘世间的莲花
去年年关，我去了一趟外省。

火车上，为了打发时间，我买了几份报纸消遣。

对面坐了一个大学生模样的小伙子，戴着眼镜，挺斯文的样子。

待我看完报纸，他满脸堆笑地向我讨报纸。

我一股脑都给了他。

他一边道谢，一边接过去，一边问我还要不要。

几张报纸看完了还能做什么呢？于是我很干脆地说不要了。

他谢了又谢。

没多久他又向邻座要了一些报纸。

这一次，邻座的人不给了，她冷冷地说：“你已经要了这么多了，别太贪心了。

”小伙子脸上的笑容瞬间消失，他默默地坐回自己的座位上，开始看他的书。

我感到很不舒服，于是把自己的报纸递给他。

他惊讶地看着我，我笑了笑说：“报纸看完了，你可以拿去看。

”他非常感激地接过报纸，对我点头致谢。

后来，他一直在看我的报纸，看到下车时，他又向我表示感谢。

那天，我看到了这个世界上的善良，它就像一朵莲花，在尘世间开放。

他下车时并没有看那些报纸，也没用它们做什么。

离开座位时，他顺手拿了几个空座上扔下的报纸。

我好奇地问他要这么多报纸做什么。

他笑着回答：“您不知道，现在是春运，外
出打工的人常常会滞留在车站，又没钱住宿，只能在车站过夜。

有些人会用报纸垫在身下，既不会弄脏衣服，也能防潮。

我想把这些报纸放到候车室，让那些需要的人拿走。

我父亲这些年外出打工，也一直是靠废报纸熬过等车的时间。

”这一瞬间，
我的心激起了一阵温暖的波澜。

当我还在乡村教书时，县里要来检查我们学校的工作。

学校强调环境卫生不能有任何问题。

我任教的班级外面走廊上有一个新建的燕子窝。

那天，我安排学生捣燕子窝。

就在这时，学校的清洁工王师傅看到了，他连忙叫我们停止。

他告诉我，燕窝里还有XXX，捣燕子窝就是害命。

他说他有办法既保住
燕窝，又不影响美观。

第二天，我发现XXX被涂成了白色，
用石灰水涂抹过。

不仔细看，根本就发现不了。

结果，我们的检查结果没有受到影响。

小时候，村东头打豆腐的胖婶家门口有一棵桂花树。

每到桂子飘香的季节，我们一群小孩都会偷偷去摘桂花。

一次午休，XXX听到动静，就出来大声叫嚷着阻止我们。

我们都一溜烟
跑掉了。

晚上放学，胖婶拦住了我们。

我们以为她要臭骂我们，不料她说：“你们以后要摘桂花，千万不要用手硬折，要用剪
子利索地剪断。

用手撕扯，桂枝皮开肉裂，它会疼的。

受伤太重，明年就不会再开花了。

”受她的教训，再去采花，我们都
会带一把妈妈剪裁用的剪刀。

文章中的美好故事指的是那些看似渺小卑微的人，凭借一颗温厚善良的心，在尘世间演绎着美好的故事。

作者心中的“莲花”指的是善良。

善良就像开在尘世间的莲花，虽然周围充满了繁杂的世俗，但它仍然能够静静地绽放。

问题回答：
1.美好故事指的是那些看似渺小卑微的人，凭借一颗温厚
善良的心，在尘世间演绎着美好的故事。

2.作者心中的“莲花”指的是善良。

蓝天下，草原美丽欢腾。

矫健的雄鹰飞翔，百灵鸟歌唱，牛羊嚼草，马群奔跑，黄羊疾驰。

草原上还有圆顶的蒙古包，小牧民骑马歌唱。

草丛中开满了各种野花，山丹丹花、牵牛花、铃铛花，清香四溢。

请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点：一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

辽阔——广阔；欢跃——欢快。

第二自然段突出了草原的美丽，第四自然段突出了草原的生机。

拟人句：百灵鸟在欢快地歌唱。

仿照句：小鸟在枝头欢快地跳跃。

第然段起到连接前后自然段的作用。

作者表达了对草原的热爱和对生命的珍视。

标题：草原的美丽与生机。

一个小男孩沿着街边的商店询问是否有卖。

最后一家店主热情地接待了他，听他讲述故事后，给了他一瓶之吻牌饮料，让他带给叔叔。

男孩回到医院，高兴地告诉叔叔他买到了，叔叔会好起来的。

XXX: 一团温暖的火
深夜，一辆长途客车在贵州深山中抛锚，暴风雪肆虐。

旅客们无法驱除寒意，相互抱着取暖，希望有一团温暖的火。

突然，一位老人出现，背着篓子，里面是热腾腾的馒头。

他邀请旅客到他家取暖，但所有人都沉默，只有一个小男孩起身，把馒头分给了大家。

这个小举动温暖了车上所有人的心，让他们感受到了人间的温情。

在一个寒冷的冬日，一位老人在路边摆摊卖馒头，但是没有人愿意购买，因为他们担心馒头有毒。

老人没有放弃，继续
邀请人们品尝，并最终被一个小男孩感动，跟随他去了。

其他人也被孩子的行动所感染，纷纷跟随老人离开。

第二天，所有人安全上车，感到羞愧，但老人却坚持自己的善意行为，希望为这个世界带来更多的爱和温暖。

⑴小男孩：勇敢、有信心、善良。

⑵老人：有耐心、有善心、有毅力。