高三诗歌鉴赏答题技巧精选

一、托物言志型．咏史型鉴赏题要答出“表层〞及“深层〞两方面。

外表上看，是对某物及某个历史人物的感慨，而实际上往往表达自身的某种情感。

在答复这类问题时，既要答出表层意思，也要答出深层意思。

例如：
题榴花
五月榴花照眼明，
枝间时见于初成。

可怜此地无车马，
颠倒苍苔落绛英。

后两句表达怎样的感情？
答案：表达了作者对美丽的榴花无人欣赏的慨叹，并借此抒发自己怀才不遇的无限感慨。

二、炼字型的鉴赏题要答三步。

常见到这样的问题：“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？〞或者：“某字历来为人所称道，你认为它好在哪里？〞对这类题，作答时，不要孤立地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。

具体说，要答三步：(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

例如：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，
西风袅袅秋。

一看肠一断，
好去莫回头；
前人认为，“看〞字看似平常，实际上非常传神，它能真切描绘出主人公的形象。

你同意这种看法吗？为什么？
答案：同意。

看，在诗中指回望〔此步骤一〕。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象〔此步骤二〕。

只一“看〞字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚〔此步骤三〕。

三、意境类鉴赏题要答三步。

“这首诗歌营造了一个怎样的意境气氛？表达了作者怎样的问题：
思想感情？〞或者问：“这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？〞有时也这样问：“这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？〞
解答这类问题时，要从三个局部作答，即描摹诗歌图景——概括意境特点——剖析作者思想。

第一局部，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。

这里有两个要点：一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大局部的、主要
的景物，语言力求优美。

第二局部，考生在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境和气氛，或幽静、或萧瑟、或生机勃勃、或孤清冷寂。

第三局部，根据这首诗歌情境气氛的特点再来谈诗人的思想感情。

考生在解答此类问题时常见的失误有三点：一是描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译。

二是考生往往着重于“思与境谐、情景相融〞的正衬模式，而忽略了一些诗歌通过景物来反衬思想感情，造成成思想理解的错误。

在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题注释等来思考，防止出错。

三是硬套某些术语，不结合诗句本身的内容分析。

例如：
山居秋瞑
王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

作者在这首诗中营造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？
答案：山雨初霁，万物一新，初秋的黄昏，幽清明净，清泉淙淙，翠竹成林。

月下青松，水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象〔此第一步〕。

作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对安静淳
朴生活的向往和对污浊官场的厌恶〔此第二步〕。

诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。

泉水、青松、碧莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人理想境界的衬托〔此第三步〕。

四，语言鉴赏题要答三步
“这首诗在语言上有何特色？〞或者让考生分析常有这样的问题：
该诗的语言风格或语言艺术。

这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
这类题要分三步来答：(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

例如：
春怨
打起黄莺儿，
莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，
不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答案：此诗语言特点是清新自然，口语化〔此第一步〕。

“黄莺儿〞是儿化音，显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西〞用质朴的语言说明了打黄莺是因为它惊扰了自己得见丈夫的美梦〔此第二步〕。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情〔此第三步〕。

五．关健字词赏析题要答两步。

有这样的问题：“某词是全诗关键，为什么？〞针对这类题，首先要有这样的认识，即：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词来命题往往能以小见大，测出考生对全诗的把握程度。

具体而言，要从以下几步来答复：(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

例如：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情？
“折柳〞二字是全诗的关键，“折柳〞寓意是什么？你是否同意“关键〞之说？为什么？
答案：“折柳〞的寓意是“惜别怀远〞，而诗歌的主旨正是思乡之情〔此第一步〕。

这种思乡之情是从听到“折柳〞曲的笛声引起的〔此第二步〕。

可见，“折柳〞是全诗的关键。

六、表现手法类鉴赏题要答三步。

常常见到这样的题目：“请分析这首诗的表瑰技巧〔或艺术手法，或表现手法〕，诗人是怎样抒发自己情感的？有何效果？〞或者直接问：“该诗用了什么表现手法？〞要准确解答这类题，必须熟悉常用的
一些表现手法。

例如：
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，
星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，
睹田深处草虫鸣。

注：“驼褐〞指兽毛制成的衣服。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答案：主要用了反衬手法〔此第一步〕。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫呜〞反衬出环境的寂静〔此第二步〕。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞〔此第三步〕。