数学试卷分析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级数学教学情况分析及试卷质量评价表
班级
82班
年级
九ห้องสมุดไป่ตู้级
人数
49人
班人
均分
64．8
试题中学生出现的典型错误分析
一．选择题第7题反映学生对线段比例图形复习不仔细。
二．填空题第12题反映学生答题前不能认真审题，心态浮躁；第16题反映部分学思维定势，缺乏对日常生活现象的观察、思考。
三.解答题：第22题审题不到位，不能正确揣测出命题意图，反映学生的语言表达能力有待提高；第23题的回答反映学生易受平时练习干扰，不能正确区分试题；第25题部分学生的回答不能扣题，理由不充分，取值范围不准确。
3．优化教学方法，充分利用课文中的活动，培养学生合作学习，综合交流的能力。
试卷存在问题及对今后命题的建议
试卷考查全面，注重双基，既能考查学生能基本知识的掌握情况，又能考查学生对所学知识的运用能力，也有利于培养学生的发散思维与创新能力。由于数学新教材中知识板块的调整，学生尚未学习函数方面的知识，所以对于第25题中x的取值范围，学生很难做到准确作答。
教学中存在的主要问题及改进措施
存在问题：
1．教师垄断课堂，教学不民主；
2．偏重知识的传授，不能有效地促进学生的一般发展；
3．对学生的研究不够，教学方法的使用未能顾及学生的身心发展水平。
改进措施：
1．营造良好的课堂教学氛围，在民主、平等的环境中让学生的潜力、个性得到充分的发展；
2．改革备课内容，重点放在学法指导上，张扬学生个性，发展学生的创新思维；
班级
82班
年级
九ห้องสมุดไป่ตู้级
人数
49人
班人
均分
64．8
试题中学生出现的典型错误分析
一．选择题第7题反映学生对线段比例图形复习不仔细。
二．填空题第12题反映学生答题前不能认真审题，心态浮躁；第16题反映部分学思维定势，缺乏对日常生活现象的观察、思考。
三.解答题：第22题审题不到位，不能正确揣测出命题意图，反映学生的语言表达能力有待提高；第23题的回答反映学生易受平时练习干扰，不能正确区分试题；第25题部分学生的回答不能扣题，理由不充分，取值范围不准确。
3．优化教学方法，充分利用课文中的活动，培养学生合作学习，综合交流的能力。
试卷存在问题及对今后命题的建议
试卷考查全面，注重双基，既能考查学生能基本知识的掌握情况，又能考查学生对所学知识的运用能力，也有利于培养学生的发散思维与创新能力。由于数学新教材中知识板块的调整，学生尚未学习函数方面的知识，所以对于第25题中x的取值范围，学生很难做到准确作答。
教学中存在的主要问题及改进措施
存在问题：
1．教师垄断课堂，教学不民主；
2．偏重知识的传授，不能有效地促进学生的一般发展；
3．对学生的研究不够，教学方法的使用未能顾及学生的身心发展水平。
改进措施：
1．营造良好的课堂教学氛围，在民主、平等的环境中让学生的潜力、个性得到充分的发展；
2．改革备课内容，重点放在学法指导上，张扬学生个性，发展学生的创新思维；