PEP第二册英语《Recycle2》教学设计
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a Keyboard This is a Keyboard.并贴在黑板上。 教师指着制作所需的工具建议：Let’s make a Keyboard. 〔7〕教师根据课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给 学生做示范。 3 趣味操练 (Practice) 〔1〕请学生拿出他们事先预备的材料，教师指导学生按步骤制作 键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告知学生键盘上的 字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。 〔2〕键盘游戏： 根据书中的'程序，分三种游戏进行操练。
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PEP 第二册英语《Recycle2》教学设计
〔1〕师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。 〔2〕学生之间自编对话并表演。
〔3〕教师播放 Unit 6 B cle 2
边说歌谣。
【教学重点】
〔4〕游戏：Silent Speech
1 教材配套的录音带。
〔2〕学生字母背诵 Aa----Zz。
2 教师和学生分别预备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
〔3〕教师播放歌曲 “A B C Song ”，告知学生“试一试”“比
3 教师预备一个自己已制作好的键盘。
一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
4 教师预备字母卡片和真正的键盘一个。
〔4〕学生间互相练唱，再次让学生把握歌词和节奏。
·找出字母的位置。 ·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再 玩游戏。 ·一边敲，一边唱 “ABC Song”. 〔3〕展览学生的作品。评出最优秀的键盘。 4 课堂评价 (Assessment) 〔1〕做活动手册 43 页的练习。 〔2〕让学生自我评价本单元学习状况，可在第 73 页上做标记。 5 扩展性活动(Add-activities) 小组对抗赛 教师将学生分为 6 个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内 容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。
制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。
教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。
【教学难点】
学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为 Aa----Zz 。
复习过程中的兴趣培育。
2 呈现新课 (Presentation)
【教具预备】
〔1〕教师出示字母卡片，学生认读字母 Aa----Zz。
魏
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【板书设计】 Recycle 2 教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。
魏
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【教学过程】
〔5〕教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
魏
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到字母。可将此活动作为竞赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。
〔6〕教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读
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〔1〕师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。 〔2〕学生之间自编对话并表演。
〔3〕教师播放 Unit 6 B cle 2
边说歌谣。
【教学重点】
〔4〕游戏：Silent Speech
1 教材配套的录音带。
〔2〕学生字母背诵 Aa----Zz。
2 教师和学生分别预备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
〔3〕教师播放歌曲 “A B C Song ”，告知学生“试一试”“比
3 教师预备一个自己已制作好的键盘。
一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。
4 教师预备字母卡片和真正的键盘一个。
〔4〕学生间互相练唱，再次让学生把握歌词和节奏。
·找出字母的位置。 ·在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再 玩游戏。 ·一边敲，一边唱 “ABC Song”. 〔3〕展览学生的作品。评出最优秀的键盘。 4 课堂评价 (Assessment) 〔1〕做活动手册 43 页的练习。 〔2〕让学生自我评价本单元学习状况，可在第 73 页上做标记。 5 扩展性活动(Add-activities) 小组对抗赛 教师将学生分为 6 个组，教师说英文，小组成员共同画出相应内 容，又快又准的加一分。如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教师还可出示图片，让学生说单词，说对的加分。
制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。
教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。
【教学难点】
学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为 Aa----Zz 。
复习过程中的兴趣培育。
2 呈现新课 (Presentation)
【教具预备】
〔1〕教师出示字母卡片，学生认读字母 Aa----Zz。
魏
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【板书设计】 Recycle 2 教师出示一个自己已制作好键盘贴在黑板上。
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【教学过程】
〔5〕教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
魏
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到字母。可将此活动作为竞赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。
〔6〕教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读