S版语文五年级上第二单元复习
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残阳：夕阳，快落山的太阳。 铺：铺展。瑟瑟：碧绿色
第一句：太阳快要______落_，山阳了光_____在 _铺__展___上，江使面得江水一半呈现____色，碧一绿半 呈现____色。 红
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：可爱。真珠：珍珠。似：好像，如同。
第二句：__九__月__初__三的夜晚，多么叫人 _ _ _喜_ _爱呀 ! 那 _ _ _ _ _露_珠如 _ _ _ _ _珍_ 一珠样 明 亮 ， _______月像亮______弯一弓样挂在天空。
诗意
思考： 1、诗中运用了哪6个动词描绘了天门山的壮丽景 象？ _____断_____开____流______回_____出_____来______________
望天门山
[唐] 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
诗意
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
远：指山路长。寒山：深秋时节的山。 石径：石头铺成的小路。白云生处：：指山的高处。
第一句：__石__头__铺_的成小路弯弯曲曲，远 远伸向已是__深__秋___时的节山头。山上____白缭云绕 的地方，隐隐约约可以看见_____几__户_。人家
诗意
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《西风胡杨》
描述了胡杨_美__丽___、__坚__韧___、__无__私___、 _悲__壮___的特点。抒发了作者对胡杨深情的_爱___、 对胡杨命运的深切_同__情___以及对胡杨品格的
_赞___美___。
《我家门前的海》
通过描写我家门前海的样子，表达了作者对 门前的大海的_喜__爱___之情。
愈来愈美 稍纵即逝 饱食终日 斗转星移 目不转睛
芸芸众生 遍体鳞伤 摧肝裂胆 妙不可言
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
诗意
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
碧：碧绿 。 至：到。回：回旋。
第一句：__天__门__被山___长__江从 中断开，分为两座山， _碧__绿__的__江水向__东_流到这儿突 然转了个弯儿，向北流去。
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命： 心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声 韵……
我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。
默写语文书P52“极少成多”
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
问题： 1、诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？ ___________打___比__方_______________________________
2、表现了诗人怎样的情感？ _表__现__了___诗__人__热__爱___大__自__然__、___热__爱__秋__的___喜__悦__之__情___。___
坐：因为。 爱：喜爱、留恋。红于：比……红
第二句：因为留恋这傍晚的_枫___林_美景而 停下车来（观赏）。秋霜打过的__枫___叶_比 二月里盛开的__红__花__还要鲜红。
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
诗意
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
《海上日出》 的作者是___巴___金_，他的代表作有长篇小说 ___《__家__》___《__春__》__《___秋__》_。
本文按__事__情__发__展__的____顺序描绘了作者 乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发 了作者__对__海__上___日__出__景__色__的___赞__美____之情。
诗意
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
相对：相对着。出：突出来。孤帆：孤零零的小 船。日边来 ：从日出的方向驶来。
思考：诗人在远望中看到了什么？
______青__山__、__孤__帆__、__太__阳________
第二句：两岸的_青__山__相 互对峙，一只_小__船___从 _太__阳__升__起_的地方悠悠驶来。
熟背全文，语文书P35
《大自然的语言》
告诉孩子们大自然中的各种现 象能告诉人们许多__知__识___，只要 ___仔__细__观___察__，__刻__苦___钻__研___，就能看懂 大自然的语言。
大自然的语言啊，真是_妙__不_可__言___。 __不__爱__学_习____的人看不懂，__粗_心__大__意__的人永 远看不见。
第二单元复习
吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 硕大 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎 西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 飞驰 骏马 安恬 海藻
应接不暇 孑然凄立 铺天盖地 视而不见 水天相接
第一句：太阳快要______落_，山阳了光_____在 _铺__展___上，江使面得江水一半呈现____色，碧一绿半 呈现____色。 红
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：可爱。真珠：珍珠。似：好像，如同。
第二句：__九__月__初__三的夜晚，多么叫人 _ _ _喜_ _爱呀 ! 那 _ _ _ _ _露_珠如 _ _ _ _ _珍_ 一珠样 明 亮 ， _______月像亮______弯一弓样挂在天空。
诗意
思考： 1、诗中运用了哪6个动词描绘了天门山的壮丽景 象？ _____断_____开____流______回_____出_____来______________
望天门山
[唐] 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
诗意
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
远：指山路长。寒山：深秋时节的山。 石径：石头铺成的小路。白云生处：：指山的高处。
第一句：__石__头__铺_的成小路弯弯曲曲，远 远伸向已是__深__秋___时的节山头。山上____白缭云绕 的地方，隐隐约约可以看见_____几__户_。人家
诗意
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《西风胡杨》
描述了胡杨_美__丽___、__坚__韧___、__无__私___、 _悲__壮___的特点。抒发了作者对胡杨深情的_爱___、 对胡杨命运的深切_同__情___以及对胡杨品格的
_赞___美___。
《我家门前的海》
通过描写我家门前海的样子，表达了作者对 门前的大海的_喜__爱___之情。
愈来愈美 稍纵即逝 饱食终日 斗转星移 目不转睛
芸芸众生 遍体鳞伤 摧肝裂胆 妙不可言
望天门山
[唐] 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
诗意
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
碧：碧绿 。 至：到。回：回旋。
第一句：__天__门__被山___长__江从 中断开，分为两座山， _碧__绿__的__江水向__东_流到这儿突 然转了个弯儿，向北流去。
人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命： 心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声 韵……
我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。
默写语文书P52“极少成多”
诗意
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
问题： 1、诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？ ___________打___比__方_______________________________
2、表现了诗人怎样的情感？ _表__现__了___诗__人__热__爱___大__自__然__、___热__爱__秋__的___喜__悦__之__情___。___
坐：因为。 爱：喜爱、留恋。红于：比……红
第二句：因为留恋这傍晚的_枫___林_美景而 停下车来（观赏）。秋霜打过的__枫___叶_比 二月里盛开的__红__花__还要鲜红。
暮江吟
[唐] 白居易
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
诗意
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
《海上日出》 的作者是___巴___金_，他的代表作有长篇小说 ___《__家__》___《__春__》__《___秋__》_。
本文按__事__情__发__展__的____顺序描绘了作者 乘船时看到的海上日出的美丽景色，抒发 了作者__对__海__上___日__出__景__色__的___赞__美____之情。
诗意
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
相对：相对着。出：突出来。孤帆：孤零零的小 船。日边来 ：从日出的方向驶来。
思考：诗人在远望中看到了什么？
______青__山__、__孤__帆__、__太__阳________
第二句：两岸的_青__山__相 互对峙，一只_小__船___从 _太__阳__升__起_的地方悠悠驶来。
熟背全文，语文书P35
《大自然的语言》
告诉孩子们大自然中的各种现 象能告诉人们许多__知__识___，只要 ___仔__细__观___察__，__刻__苦___钻__研___，就能看懂 大自然的语言。
大自然的语言啊，真是_妙__不_可__言___。 __不__爱__学_习____的人看不懂，__粗_心__大__意__的人永 远看不见。
第二单元复习
吟诗 瑟瑟 一刹那 霎时 发痛 分辨 镶金边 夺目 奇观 操纵 大雁 庐山 鉴别 风筝 皇冠 坚韧 炙热 硕大 不朽 身躯 滋润 蒸熬 人类 围垦 祈求 无私 悲壮 怜悯 姓氏 根茎 西域 赏赐 垦荒 骨髓 干涸 龟兹 涟漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 飞驰 骏马 安恬 海藻
应接不暇 孑然凄立 铺天盖地 视而不见 水天相接