2021年中小学实验教学说课评分标准
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2021年中小学实验教学说课评分标准
项目
评分标准
分值
得分
基本规范
1、实验教学说课稿各环节设计合理、完整规范，无知识性、常识性错误
2、语言文字通顺、简练
3、时间不超过10分钟
20标
1、实验教学的意图、地位和作用阐述清楚明确，对实验教学进行了一定的创新、改进和完善
10
2、实验教学目标层次符合大纲要求和学生实际，突出学生主体性，体现新课程理念
教师素养
1.教态端庄自然，语言简练生动，普通话准确且具感染力，无停顿、重复现象
20
2.板书设计简洁明了，字体规范、工整
3.课件制作好，教学媒体操作熟练
姓名：得分：
创新特色
1、运用特殊、独创的或多种方法完成一个实验
30
2、通过实验器材的创新或自己制作教具对实验进行改进、完善
3、运用不同实验教学模式或课堂组织形式进行高效实验教学
4、设计教学评价模式（知识、能力的测量与评价）评价实验教学效果
满足以上条件之一，且效果突出，能调动各个层次的学生参与实验探究，能培养学生创新精神和实践能力
实验内容
1、教学方法科学，实验设计合理，实验器材或自制教具选择适当，合理使用教学手段
10
2、能有效引导学生积极参与实验探究过程
3、对实验教学方法或运用材料或使用仪器进行创新、改进和完善
教学过程
1、课堂教学结构合理，教学环节清晰、自然，逻辑性强
10
2、课堂驾驭能力强，课堂反馈针对性强,有利于学生实验能力的提高和知识的掌握
项目
评分标准
分值
得分
基本规范
1、实验教学说课稿各环节设计合理、完整规范，无知识性、常识性错误
2、语言文字通顺、简练
3、时间不超过10分钟
20标
1、实验教学的意图、地位和作用阐述清楚明确，对实验教学进行了一定的创新、改进和完善
10
2、实验教学目标层次符合大纲要求和学生实际，突出学生主体性，体现新课程理念
教师素养
1.教态端庄自然，语言简练生动，普通话准确且具感染力，无停顿、重复现象
20
2.板书设计简洁明了，字体规范、工整
3.课件制作好，教学媒体操作熟练
姓名：得分：
创新特色
1、运用特殊、独创的或多种方法完成一个实验
30
2、通过实验器材的创新或自己制作教具对实验进行改进、完善
3、运用不同实验教学模式或课堂组织形式进行高效实验教学
4、设计教学评价模式（知识、能力的测量与评价）评价实验教学效果
满足以上条件之一，且效果突出，能调动各个层次的学生参与实验探究，能培养学生创新精神和实践能力
实验内容
1、教学方法科学，实验设计合理，实验器材或自制教具选择适当，合理使用教学手段
10
2、能有效引导学生积极参与实验探究过程
3、对实验教学方法或运用材料或使用仪器进行创新、改进和完善
教学过程
1、课堂教学结构合理，教学环节清晰、自然，逻辑性强
10
2、课堂驾驭能力强，课堂反馈针对性强,有利于学生实验能力的提高和知识的掌握