写字指导第四课《左右结构(一)》

《左右结构（一）》写字指导教案
备课时间：
课题左右结构（一）授课时间
教学目标
知识与技能
掌握左右结构的汉字的书写规律，正确、规范地书写
两种类型左右结构的汉字。

过程与方法
通过相应分析引导，让学生掌握上下结构字的特点和
书写要求。

情感、态度、价
值观
培养学生认真观察字形、分析字形特点的良好习惯，
渗透异中见同和同中见异的找规律的方法。

教学重点指导学生观察，并能领悟左右结构汉字的特点和规律。

教学难点能够明确左右结构字的书写要求，能够按要求进行合理书写；教学方法观察分析法讲解示范法实践练习法
教具课件
教
学过
程
一、创设情境导入新课
1、提问：怎样才能写好上下结构的汉字呢？这节课我
们就一起来了解一下吧！
2、板书课题：上下结构（一）
二、进一步明确写字时的坐姿和执笔要求
1、课件出示写字时坐姿要求，共同明确
坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。

2、课件出示执笔歌，引导学生明确
执笔歌：
距离笔尖三厘米，
拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，
无名小指自然弯。

指实掌空才美观
三、欣赏，说一说应该怎样做
1、课件出示相关书法作品，让学生观察
2、让学生说一说，在平时写字时应该泽阳去做
四、指导明确左右结构汉字的书写特点
1、课件出示相关汉字，让学生给下面的字进行归类
绽扳咚监侄郎皆敛媳
骚宗怜帕
2、学生按要求进行归类
3、课件出示相关的汉字，让学生观察思考
讨论：如何写好左右结构（偏旁在左）的字？
4、学生观察思考
5、指名汇报、交流
6、教师引导明确，课件出示：
环节时
间
3分钟
5分钟
5分钟
25分钟
书写儿歌：
左右等宽向中靠，
左右不等窄让宽，
主动避让有礼貌，
巧妙穿插多友好。

7、明确、讲解，课件出示
左边笔画少，右边笔画多，
左边就要让一让；
左右笔画差不多，
各自就要占一半；
右边笔画少，左边笔画多，
轮到右边让一让。

同学们，请记住，
写字都要用心写，
字字都要写匀称。

8、课件出示相关字，让学生进行练写，教师巡视指导
五、总结2分钟
板书设计
半包围结构左右等宽向中靠，左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。

作业
设计
教学
反思
提高学生对于左右结构字的书写要求的掌握。