高校辅导员网络培训示范班学习心得

江西省 ?全国高校指导员网络培训示范班学习心得
依据学校的一致安排，我有幸参加了江西省 ?全国高校指导员网络培训示范班
的系统学习。

经过江西省 ?全国高校指导员网络培训示范班的课程学习、主题商
讨、心得撰写活动，从价值引领与思想指引、学业指导与班级管理、心理调适与健
康保护、平时事务教育管理、生涯规划与就业指导、疫情防控知识等多个方面
加深了对指导员工作的认识和理解，掌握了新的知识点和有关观点与工作技
巧，此次培训关于提升我们指导员的政治理论水平易业务水平是十分必需的。

经过
此次学习，感想颇多，主要有以下几点收获和领会。

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一、陈宝生部长在全国高校指导员优异骨干培训班上的发言，让我对什么是“指导员”有了更深的理解。

“辅”是作用，“导”是方法，“员”是身份
1、定位指导员之“辅”：（1）指导员是党委工作的助手、老师教课的助手、学生学习的助手；（2）指导员岗位拥有“协助”与“主导”二重性；（3）指导员是思政工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨。

2、做好指导员之“导”：（1）政治指引；（ 2）思想引领；（3）感情关心；（ 4）学习指导；（ 5）、行为教育；（ 6）、就业指导。

3、理解指导员之“员”：（1）伟大工程的施工员；（ 2）伟大工程的质检员；（ 3）伟大斗争的战斗员；（ 4）伟大事业的服务员。

二、经过倾听各位老师的讲座，让我对指导员的岗位性质和自己的定位有了更
多的感想
在大学中，我们指导员老师是展开大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大
学生健康成长的指导者和带路人。

因此，做为一名合格的学生指导员，除了具备工作能力和技巧以外，还应在
学生教育管理工作中具备“六心” 1、：即对学生要有责任心（责任心是指导员
必备的一种素质）； 2、对学生要有关心（要常常走访学生宿舍，常常与学生零距
离的交流，实时发现一些不稳固要素，可以实时清除问题。

关心学生生活的每一个细节，让他们感觉到学校大家庭的暖和，使学生们以更为饱满的热忱投入到学习中去。

?）； 3、对学生要有爱心（建立“为了全部学生，为了学生的全部，全部
为了学生”的思想观点，对待每一位学生要向爱自己的儿女同样去爱惜）；4、对
学生要有恒心； 5、对学生要有耐心； 6、对学生更要有平时心。

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三、在疫情期间，我们应如何展开思想政治教育工作
指导员是大学生的人生导师，做学生工作要讲究工作的艺术和方法，这样能
获得事半功倍的好成效。

1、发掘、梳理疫情防控过程中浮现出的先进典型、英豪人物和动人事迹，经过推送新闻视频、召开网络主题班会、优选典型事例等方式，向同学们深刻叙述“一方有难、八方增援”的爱国精神，指引同学们为打赢
疫情防控的人民战争贡献自己的青春力量。

2 、教育同学们严格恪守所在地政府
和学校的各项规定，踊跃配合所在地疾控等部门工作，少出行、不聚会，出行戴
口罩、出入量体温，真切做到顾全全局、遵纪守纪、令行严禁、听从指挥。

3 、联合部分学校宣布的典型警告事例，教育学生本着对自己负责、对别人负责、对社会负责的态度，果断听从学校疫情防控工作安排，为早日打赢这场没有硝烟战“疫”尽一份心、出一份力。

指引学生在全民战“疫”中增强道德认可、恪守道
德要求、规范道品德为。

4 、联合宣布确实诊病例发病过程追忆剖析，指引学生在
疫情眼前保持清醒、除去侥幸，分清是非、做好防备，增强“人人都是参加者，人人都是战斗员”的意识。

增强学生网络修养教育，实时转发威望信息，教育指引学
生不造谣、不信谣、不传谣。

5 、搭建班级、党团支部、学生组织等多层面
的在线交流交流平台，指引学生集思广益、正面发声，共同汇聚起抗击疫情的网
络正能量。

6 、经过 QQ、微信、民众号等平台，“点对面”地传达特别期间心
理健康知识，帮助学生做好意理调适，培育理性平易的心态；“一对一”地解答学生详细心理问题，特别是关于身在疫区的学生，按期做好意理劝导，帮助他们除去忧虑惊慌，减少心理压力。

在现实中，我们恰好缺少科学化的谈心发言手段。

听了李老师的课，得益匪浅，望闻问切四步谈心发言法，从坐姿到面部表情等细节的讲解，为平时工作实质操作供给了拥有指导意义的理论基础，对我个人来说帮助很大。

望，是与学生有眼神的交流，可以冷静、自信的面对学生疑惑，细节中获得“眼中的信息”；
闻，是要充足倾听学生的表述，利用多种倾听技术获得真切有效信息，这部分占
比应当是最大的；问，是指导员梳理学生的表述，有的放矢的发问，两方共同思虑
疑惑的实质；切，是指导员已经找到问题的症结所在，在适合的时间点采纳科学
的切下手段，帮助学生正确认识问题和解决问题。

课程还介绍了常有的 8 种谈心
发言方法，为增强指导员与学生的交流能力供给有效帮助。

高校指导员是目前大学生工作最基层的领导者、组织者和协调者，肩负着政治、管理、服务和育人等方面的责任。

“培育什么人，如何培育人”关于高校指导
员来说是特别重要和待需解决的问题。

只有对学生、对本员工作怀有一颗爱心、一
份责任，把思想教育工作做到学生的内心去，做他们生活中的贴心朋友和人生导师，真切做到“春雨润物，立德树人”。

我在此后的工作生活中必定会不停学习不停进步，努力为学生打造优异的学习环境做出自己的一份贡献。

南昌理工学院
李甲强
2020 年 4 月 2 日。