11课《台阶》衔接课表单

1.字音识记
凹凼(āo dàng)涎水(xián)搁（gē)惚嗒(hūda)烟瘾(yǐn)
黏性(nián)蹿(cuān)尴尬(gān gà)撬(qiào)庄稼茬（chá)
（mó)磨破(tà)踏板(tiāo)挑水(juè)倔头倔脑
磨（mò)磨坊踏（tā)踏实挑(tiǎo)挑拨倔（jué)倔强
2.字形辨识
⑦不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。—罗斯金
总
结
反
馈
3. 响（shǎng)晌午胯（kuà)胯骨
响（xiǎng)影响跨（kuà)跨越
饷（xiǎng)军饷垮(kuǎ)垮台
砌（qì）砌墙磕（kē)磕碰
沏（qì）沏茶瞌（kē)瞌睡
彻（chè)透彻嗑（kè)嗑瓜子儿
4.词语释义
凼：方言，水坑。
言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
低眉顺眼：驯良顺从。在文中指忠厚老实，安守本分。
7.为什么以“父亲老了”结束全文？
“父亲老了”与当年父亲体壮如牛形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们的思考是深沉的。
二．拓展延伸-写作素材
3.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句话运用了什么描写，有什么作用？
这句话运用了侧面描写，表现了父亲的劳累，体现父亲为实现目标的执着，也使父亲的形象更加高大。
4.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？
本文的题目是“台阶”，文章的重点也是“台阶”表明以下内容是行文重点。
1.“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法，有怎样的作用？
运用细节描写，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象和农民的本色，也说明家庭的贫困。表明父亲吃苦耐劳的品质，那些“沟”“沙子”“泥土”都是父亲辛劳的见证。
2.第13段主要运用了什么描写方法，有什么作用？
神态描写和环境描写。“专注的目光”遥看着“别人家高高的台阶”，运用神态描写形象地写出了父亲对高台阶的羡慕与向往。“柳树枝老是摇来摇去”“一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”两处自然环境描写烘托出人物的心情，含蓄地折射出父亲的心愿与追求一时不能实现的苦闷与不甘。
措：擦；抹。
尴尬：（神色、态度)不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
5.文题解读
“台阶”，点明了小说的叙事线索。作者围绕“台阶”命题立意，赋予“台阶”以象征意义，既象征了父亲的不懈追求，也象征着中国农民乃至整个中华民
族在困境中求发展与崛起的一种精神。
一、文章理解
名家名言
①时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双
手。—高尔基
②劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
—达·芬奇
③勤劳的家庭，饥饿过其门而不人。——富兰克林
④世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够
得到的。—爱迪生
⑤勤劳远比黄金可贵。—萨迪
⑥智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬
5.作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠有什么作用？
细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；渲染了一种神奇的意境，表达了“我”对父亲无比热爱的感情。
6.放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写，有什么作用？
通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦，却又手足无措的样子，这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。“腰闪了一下”“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。
复习衔接课学习单样表
课题
《台阶》
班级
七年级
姓名
柯文平
课型
备课组
主备人
审核
学习目标
1.理清文章的行文脉络，整体感知小说内容，把握父亲的形象特点。
2.学习细节描写对刻画人物的作用；学习本文围绕“台阶”组织材料的写法。
3.感悟父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极进取的健康心态。
当
堂
检
测
学
习
流
程
一、知识归纳