新人教版2020版高考生物大一轮复习第1单元走近细胞组成细胞的分子2细胞中的元素和化合物细胞中的无机物课件

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考点1 关键能力突破
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(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系
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考点1 关键能力突破
2.细胞中的化合物
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考点1 关键能力突破
-6-
3.正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量
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考点1 关键能力突破
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凝练核心素养 1.生命观念——通过对组成细胞的化学元素和化合物的分析,建
解成甜度比较高的还原糖。为验证这一说法,他们进行了相关实
验,请帮助其完成以下实验。
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②。
备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的
土豆提取液;双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林
立起生命的物质性观念。 2.科学思维——运用归纳与概括的方法比较不同生物、细胞中
的各元素、化合物含量上的共性;根据不同物质、元素的含量多 少,运用演绎与推理的方法,推测它们在生物体内的重要作用。
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考点1 关键能力突破
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1.(生命观念)下列有关组成生命的物质的叙述正确的是( ) 关闭
多A糖.、正蛋是白由质于和生核物酸大都分是子生中物大碳分元子素,这的些含生量物最大高分,所子以都是“没以有碳碳链就为没基
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考点1 关键能力突破
(3)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系
比值高⇒代谢 旺盛 ,如癌细胞、萌发种子、 自由水 分生组织细胞 结合水 比值低⇒代谢强度 弱 ,但抗逆性增强,如
干种子、越冬植物、细菌芽孢等
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考点1
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2.细胞中的无机盐
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考点1
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考点1 关键能力突破
(7) I- :甲状腺激素等的组成成分(婴幼儿缺碘时可导致缺乏 甲状腺激素,进而引发“呆小症”)。
(8)Na+:维持细胞外液渗透压, 动作 电位的形成离不开“Na+内 流”。
(9)K+:维持 细胞内液 渗透压, 静息 电位的维持离不 开“K+外流”。
(10)Cl-:与Na+共同维持细胞外液渗透压——细胞外液渗透压 90%以上来自Na+和Cl-。
水,在植物细胞中,主要存在于液泡的细胞液中,动物细胞主要存在于细胞
A质.若中图;生甲物表界示和组非生成物人界体的细统胞一的性元体素现的在含生物量界,则的a元、素b、均c可依在次非是生O物、界H、C B中.若找图到乙。表示细胞干重,则A化合物是蛋白质
C.若图乙表示细胞鲜重,则A化合物在细胞内主要存在于细胞液中 关闭
关键能力突破
3.十种常考无机盐功能举例 (1)N:参与构成 蛋白质 、ATP、NADP+、叶绿素、核苷 酸等。 (2) P :参与构成ATP、NADP+、核苷酸、磷脂等。 (3) Mg :参与构成叶绿素(与光反应有关)。 (4)Ca2+:可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血 钙过低会引起抽搐。 (5) S :甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的组成成分(蛋白 质的特征元素,故常用35S标记追踪蛋白质去向)。 (6) Fe2+ :血红蛋白的组成成分(缺Fe2+时,贫血,无氧呼吸加剧, 可引发乳酸积累致使酸中毒)。
教材拾遗(必修1第36页“与生活的联系”改编)剧烈运动大量出汗 后,补充水分的首选是凉开水还是淡盐水?为什么这样选择?
答案淡盐水。为了保持体内的水盐平衡。
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考点1 关键能力突破
凝练核心素养 1.生命观念——水是活细胞中含量最多的化合物,与其所发挥的
各项生理作用相适应,建立起结构与功能相适应的观念。 2.科学思维——利用生活中的现象(如新鲜种子晾晒前后),运用
演绎与推理的方法,理解自由水与结合水的转化及其与代谢的关 系。
3.科学探究——通过对探究某些无机盐是否是植物生长所必需 的实验方案的设计,培养设计实验方案的能力。
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考点1 关键能力突破
(科学思维)下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化的 关系图,据图分析下列问题。
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考点1 关键能力突破
(1)冬小麦呼吸速率下降的主要原因是
量也随之
。
,总含水
(2)随温度降低而上升的曲线a为
为
水。
水,下降较快的曲线b
(3)综合分析可知,结合水与自由水含量的比值,与植物的抗寒性
呈现明显的
相关。
答案 (1)温度下降 下降 (2)结合 自由 (3)正
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考点1
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考向1 以代谢为基础考查细胞中的水 1.(2018吉林长春八校期中)水是生命之源,下列有关生物体内水 的叙述,不合理的是( ) A.结合水是细胞的组成成分,越冬植物体内结合水的比例会升高关闭 结合B.水人的体比细例胞升中高的,植内物质抗网逆、性线增粒强,体A项和正核确糖;人体体都细会胞产中生的水内质网中脂 质的C.合胰成岛、素线在粒肝体脏内细膜胞上发有挥氧呼作吸用第的三过阶程段中和只核产糖生体水中蛋,不白消质耗的水合成都 会产D.生绿水色,B植项物正暗确反;促应进所血需糖的的氧还化原分剂解最是终胰来岛自素叶的绿作体用之中一的,该水过的程光中解
物质为DNA,但部分病毒(如HIV、SARS病毒、烟草花叶病毒等)的遗传物
质为RNA,C错误;构成哺乳动物细胞膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质, 关闭
此D 外还含有少量的糖类、胆固醇,D项正确。
解析
答 案
考点1
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2.(科学思维)(2018河北石家庄二检)如图为实验测得的小麦、大 豆、花生种子中三类有机物的含量比例,据图分析错误的是( )
考点1
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考向2 以图表信息为载体考查构成细胞的元素及化合物 2.(2018河北正定中学月考)图甲是有活性的细胞中元素含量的柱形图, 图乙是细胞中化合物含量的扇形图,下列说法正确的是( )
关闭
组成人体细胞(有活性)的元素含量O>C>H,故a、b、c分别为O、C、H;细
胞干重中含量最多的化合物是蛋白质;细胞鲜重中含量最多的化合物是
A.叶肉细胞是活细胞,而胚细胞是死细胞
B.叶肉细胞中有自由水,胚细胞没有自由水
C.叶肉细胞的自由水与结合水的比值大
D.干种子胚细胞的自由水与结合水的比值大 关闭
种子在晒干的过程中,自由水大量蒸发,胚细胞中有自由水但含量较少,结 合水的相对比值增大,代谢不活跃,所以细胞质流动不明显。
关闭
C
解析
答 案
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考点1
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考向1 以文字信息为载体考查构成细胞的元素与化合物 1.(2018河北衡水冀州中学期中)下列有关组成细胞的元素的说 法,正确的是( ) A.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含关闭 量 组成总生是物最体多的的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量最多的是
O,AB项.微错量误元;叶素绿在素生的物合成体离内不含开量M很g,低但M,但g是不大可量缺元少素,如,B项叶错绿误素;携的带合氨成基 离 酸进不入开核M糖g 体的有机物是tRNA,其组成元素只有C、H、O、N、P,C项正确 ;磷C脂.生和物ATP体的内组携成带元氨素是基C酸、进H、入O核、糖N、体P的,蛋有白机质物中一一定定含不有含CS、H、O、 N,有D.的P是含磷有S脂等、,核蛋糖白的质组、成A元T素P和只有核C糖、等H、多O种,D化项合错误物。的组成元素
A.同等质量的种子中,大豆所含的N最多,小麦所含的最少
B.三种种子中有机物均由光合作用的产物转化而来,含量的差异
与所含基因有关
关闭
与C等.萌质量发的时糖,三类种相种比子,脂都肪会中不C、同H程的比度例地大吸,O水的,为比细例小胞,呼因吸此脂创肪造氧条化件分 关闭
解D D耗.氧相量同大质,种量植的富三含种脂种肪子的萌花发生需要要浅一O2些的,D量项相错同误,。所以种植解深析度一案致答
关闭
C
解析
答 案
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(1)判断元素与化合物的四个“明确”
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(2)碳是最基本元素不是因为干重含量最多,而是因为碳链构成基 本骨架,是大分子物质形成的基础。 (3)活细胞含量最多的元素是O而不是C,组成细胞干重含量最多的 元素是C;无论干重、鲜重氢原子的数量最多。 (4)生物体内大量元素和微量元素都是生物体生命活动必需的元素
检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 1.实验原理
(1)还原糖+ 斐林 试剂
砖红色沉淀
苏丹Ⅲ 染液→橘黄色 (2)脂肪+
苏丹Ⅳ染液→红色 (3)蛋白质+ 双缩脲 试剂→紫色
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2.实验步骤
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3.实验结果与结论 (1)还原糖的检测实验:试管中出现 砖红色沉淀 ,说明组织样 液中含有还原糖。 (2)脂肪的检测实验:显微镜下可观察到 橘黄色 或 红色 的圆形小颗粒,说明组织材料中含有脂肪。 (3)蛋白质的检测实验:试管中溶液变为 紫色 ,说明组织样液 中含有蛋白质。
有 本骨生架命,因” 此碳元素在生物大分子中的重要作用并不体现在碳元素的含 量B上.分而是解体等现质在量物的质糖构类成比上脂,A项肪错释误放;等的质能量量的更脂多肪与糖类比较,脂肪分 子C中.DO的NA含是量所少有、生C、物H的的含遗量传多物,因质而,说在明氧生化物分具解脂外还有多糖 、 气,胆释固放出醇更等多的能量,B项错误;DNA是主要的遗传物质,细胞生物的遗传
DB.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界
具有统一性
解析
答 案
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用元素分析法判断化合物的种类
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考点1
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细胞中的水和无机盐 1.细胞中的水 (1)细胞中水的存在形式和功能
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(2)水含量的规律 ①生物种类: 水生 生物含水量>陆生生物含水量。 ②生长发育阶段:幼儿细胞含水量>成年细胞含水量; 幼嫩 部 分细胞含水量>成熟部分细胞含水量。 ③组织器官种类与代谢程度:如牙齿细胞含水量<骨骼细胞含水 量<血液细胞含水量。
)
关闭
该实验中对照组是甲组、乙组实验前;此实验的无关变量是选一些相同
的A植.物对、照每组组是中甲的组植、物乙数组量实、培验养后条件相同等;由于培养的是植物,故需
在B光.此照下实进验行的。无关变量只是选一些相同的植物
关闭
C C.此实验如果是无土栽培,则实验前营养液要灭菌
D.为防止外界影响,此实验需在黑暗密闭条件下进行 解析
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衍射法归纳细胞中的水
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考点1
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关键能力突破
考向2 结合细胞代谢考查无机盐的功能及其实验设计 3.设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐,某同学的构 思大致如下:本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,以及乙组中 实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。下列叙述正确的是(
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考点1 关键能力突破
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凝练核心素养 科学探究——通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,掌握
检测相关物质的实验原理、方法和操作注意事项。
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考点1 关键能力突破
(科学探究)红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。某
兴趣小组猜测土豆中可能不含
酶,所以淀粉不能被分
既有水的消耗也有水的产生,C项错误;绿色植物暗反应所需的还原剂是
[H],其是光反应中水的光解产生的,D项正确。
关闭
C
解析
答 案
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考点1
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关键能力突破
2.(2018安徽六安一中月考)显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞
和干种子的胚细胞,发现叶肉细胞的细胞质中有明显的细胞质流
动现象,而胚细胞则无此现象,原因是( )
第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物
1.说出细胞主要由C、H、O、N、P、S等元素构成。 2.指出水在细胞中的含量、存在形式和作用。 3.举例说出无机盐在细胞中的含量和作用。 4.活动:检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。
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考点1 关键能力突破
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细胞中的元素和化合物 1.细胞中的元素 (1)元素的来源、分类和存在形式
答 案
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考点1 关键能力突破
生物体内无机盐生理功能的实验验证 (1)对照组 植物+完全培养液→正常生长。 (2)实验组
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分析: ①实验中应保证实验材料的统一性,即材料的种类、生长状况等。 ②实验组加入X盐的目的是二次对照,使实验组前后对照,以增强说服 力。
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