幼小衔接亲子游戏设计教案

幼小衔接亲子游戏设计教案
一、教学目标
1、帮助幼儿和家长顺利度过幼小衔接阶段，增强亲子关系。

2、通过游戏培养幼儿的学习能力、适应能力和社交能力。

3、让家长更好地了解幼儿的发展需求，为幼儿进入小学做好准备。

二、教学重难点
1、重点
（1）设计有趣且具有教育意义的亲子游戏，涵盖语言、数学、社
交等多个领域。

（2）引导家长积极参与游戏，与幼儿形成良好互动。

2、难点
（1）如何根据幼儿的个体差异调整游戏难度，确保每个幼儿都能
有所收获。

（2）在游戏过程中，及时发现并解决幼儿可能出现的问题和情绪。

三、教学方法
1、游戏教学法：通过设计各种亲子游戏，让幼儿在玩中学。

2、情境教学法：创设贴近小学学习和生活的情境，让幼儿提前适应。

3、互动教学法：鼓励家长与幼儿积极互动，增强亲子之间的沟通
与合作。

四、教学准备
1、相关的游戏道具，如卡片、拼图、玩具等。

2、布置游戏场地，营造轻松愉快的氛围。

3、准备奖励小礼品，激励幼儿和家长的参与积极性。

五、教学过程
1、开场介绍（5 分钟）
欢迎家长和幼儿的到来，简单介绍本次亲子游戏活动的目的和流程。

强调亲子互动和合作的重要性，鼓励大家积极参与。

2、语言类游戏（20 分钟）
词语接龙
家长先开始说一个词语，幼儿接着说出以该词语最后一个字开头的新词语。

例如，家长说“书包”，幼儿说“包子”。

依次轮流，看谁能坚
持到最后。

这个游戏可以帮助幼儿积累词汇量，提高语言表达能力。

故事创编
家长和幼儿共同选择一个主题，如“小动物的冒险”。

然后，家长先开头讲一段故事，幼儿接着往下编。

培养幼儿的想象力和语言组织能力，同时也增进亲子之间的思想交流。

3、数学类游戏（20 分钟）
数字拼图
准备一套数字拼图卡片，将卡片打乱后，家长和幼儿一起合作将其拼成完整的数字。

帮助幼儿认识数字的形状和顺序，提高手眼协调能力。

购物游戏
模拟超市购物的场景，准备一些商品标签和价格标签，以及一些“货币”（可以是自制的卡片）。

家长扮演售货员，幼儿扮演顾客，进行购物交易。

让幼儿在游戏中学习简单的加减法，了解货币的使用。

4、社交类游戏（20 分钟）
角色扮演
设定小学课堂的场景，家长和幼儿分别扮演老师和学生。

幼儿要模仿学生在课堂上的表现，如举手发言、遵守纪律等，家长则给予指导和评价。

帮助幼儿提前适应小学的课堂规则和社交环境。

合作搭积木
给家长和幼儿一组积木，要求共同合作搭建一个指定的建筑，如城堡、高楼等。

培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

5、放松活动（5 分钟）
播放轻松的音乐，家长和幼儿一起跟着音乐做简单的伸展运动，放松身心。

6、总结与奖励（10 分钟）
请家长和幼儿分享在游戏中的感受和收获。

为表现出色的幼儿和家长颁发小礼品，以资鼓励。

六、教学延伸
1、鼓励家长在日常生活中继续与幼儿进行类似的游戏活动，巩固所学知识和技能。

2、建议家长根据幼儿的兴趣和发展需求，选择适合的图书、玩具等，进一步促进幼儿的成长。

七、注意事项
1、确保游戏环境的安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2、关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。

3、引导家长以平等、耐心的态度与幼儿互动，不要过于主导游戏。