【生物】第七单元第二章生物的遗传与变异复习课

【关键字】生物
第二章生物的遗传和变异（复习课）
教学目标
知识与技能：
1．了解生物的遗传及其途径。

2．举例说出不同性状和相对性状之间的区别。

3．理解生物的性状是由基因控制的。

4．描述染色体、DNA和基因之间的关系。

5．描述生殖过程中染色体的变化。

6．理解基因传递的途径和特点。

7．解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

8．了解变异的现象、原因及在农业生产上的应用。

过程与方法：
1．通过对章节知识的复习总结，训练学生梳理、总结知识及对知识的综合运用。

2．初步形成具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3．学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到社会生活中去。

情感、态度价值观目标：
1．鼓励学生通过分析活动自己找出答案，激发学生学习的兴趣。

2．培养学生的合作精神和探究精神。

3．关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

教学重点：
1．染色体、基因、性状的概念及相互之间的关系。

2．基因在亲子代之间的传递。

3．控制相对性状的一对基因的传递特点。

4．生男生女机会均等的原因。

5．可遗传变异和不可遗传变异及其形成原因。

教学难点：
1．染色体、基因、性状的概念及相互之间的关系。

2．控制相对性状的一对基因的传递特点。

3．亲代与后代间的遗传物质的关系。

4．生男生女机会均等的原因。

导学提纲
概念：亲子间的
物质基础：
显性基因：用表示，控制性状①遗传基因表现②
性状③
隐性基因：用表示，控制性状相对性状：生亲代：父亲XY 母亲XX
物↓↘↙↓
的生殖细胞：
遗途径
传
和受精卵：XX XX XY XY
变↓ ↓ ↓ ↓
异子女：
性别：女女男男
比例： 2 2
概念：间和个体间的差异，变异具有性
变异：遗传物质变化
变异变异的遗传性变异：环境变化
类型变异：有好处生物生存
对生存的意义变异：不好处生物生存
课时训练：
1．下列现象中，能够遗传的是（）
A．某人用眼不当导致的近视B．不同人种的肤色
C．种在肥沃土壤中的番茄果实大D．营养过剩导致的肥胖
2．下列属于相对性状的是（）
A．草鱼的鳞片大，鲢鱼的鳞片小B．豌豆的黄粒与圆粒
C．白种人的皮肤白，黑种人的皮肤黑D．番茄果实的红色与茄子的紫色
3．我国生物科学家已成功地将人血清蛋白基因导入奶牛受精卵细胞中，由这样的受精卵发育成的母牛产的奶中含有人的血清蛋白，该事实说明（）
A．细胞中的基因是成对存在的B．生物的性状是由基因控制的
C．基因存在于生物细胞的染色体上D．细胞中的基因有显、隐性之分
4．下列图中，能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )
5．人的体细胞内有23对染色体，则人的精子（或卵细胞）内含有（）
A．23对染色体B．23条染色体C．46条染色体D．46对染色体
6．下列哪种细胞内的基因是不成对存在的（）
A．肌细胞B．神经细胞C．受精卵D．卵细胞
7．下列染色体数目不可能是体细胞的是（）
A．23条B．46条C．24条D．48条
8．关于染色体的数量，下列叙述中正确的是（）
①不同种生物，细胞内染色体的数量是不同的②同种生物的不同个体，细胞内的染色体数量是不同的③生殖细胞中的染色体数目比体细胞中少了一半④所有生物的体细胞中的染色体都是成对存在的
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
9．人类基因组计划（HGP）研究的染色体数目为（）
A．23对B．23条C．24条D．46对
10．番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子基因组成以及果皮的颜色分别是（）
A．Rr、红色B．Rr、黄色C．rr、黄色D．RR、红色
11．下列对正常人的体细胞中染色体的叙述正确的是（）
A．性染色体分X染色体和Y染色体，X染色体决定性别
B．常染色体与性别决定无关，性染色体与决定性别有关
C．23对染色体，每对染色体都与性别决定有关
D．23对染色体，每对染色体都与性别决定无关
12．父母双方都正常，却生了一个患有先天愚型病的孩子，这属于（）
A．遗传现象B．可遗传变异C．有利变异D．不遗传变异
13．下列变异中，不可遗传的是（）
A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C．玉米地中常出现白化苗D．经常在野外工作的人皮肤变黑
14．下图是生物生殖过程中染色体变化示意图，据图回答：
（1）请画出图中精子、卵细胞、受精卵细胞中染色体和基
因。

（2）若图为人类生殖过程中染色体变化的示意图，图中所
示的是一对性染色体，父方体细胞中性染色体组成为XY，
则产生的精子有两种，分别为含和含性染色
体，母方体细胞中的性染色体组成为，产生的卵
细胞中只含有性染色体。

（3）精子和卵细胞的融合过程叫。

（4）从生殖细胞结合形成受精卵的角度看，决定生男生女的关键是由（生殖细胞）所决定的，从理论上讲，男女比例大致是。

15．如图所示一对基因的遗传图解（图中的X表示婚配关系），显性基因用B表示，隐性基因用b表示。

请据图回答：
（1）控制性状的基因B和b在细胞内位于上。

（2）双亲的基因组成都是Bb，这在正常人群中是不多见的，但在
情况下出现的可能性明显增大。

（3）若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表豌豆的绿色，种植的子代
共收获了100粒种子，从理论上推测，绿色种子有粒，黄
色种子中基因组成是BB的种子有粒。

（4）假若基因B、b分别代表小麦的高茎和矮茎，将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上，结果长成了矮茎，这种变异（填写“能”或“不能”）遗传给后代，理由是。

16．某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。

老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。

老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。

两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。

然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。

请回答下列问题：
（1）卡片代表父母体内的。

（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为。

（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为。

（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是。

（5）若某同学的基因组成为Aa，请在如图圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。

课时作业：
1．下列不属于人的性状的是（）
A．身材的高矮B．血型C．人的眨眼反射D．牙齿的龋齿
2．下列说法正确的是（）
A．基因在细胞中是杂乱无章的
B．各种生物细胞内的染色体数目都一样
C．生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的
D．在形成精子和卵细胞的过程中，染色体的数目要减少一半
3. 玉米体细胞内有10对染色体，则其精子、卵细胞、子房壁细胞中各有多少条染色体？( )
A.10，10，10
B.10，10，20
C.10，20，30
D.20，20，20
4．某动物的下列细胞中，含染色体最少的是（）
A．肾脏细胞B．精子C．口腔上皮细胞D．受精卵
5．染色体主要由下列哪种物质构成（）
A．DNA和蛋白质B．糖类C．脂肪D．蛋白质
6．下列说法错误的是（）
A．形成生殖细胞时，成对的染色体要分开B．生殖细胞中的染色体成单存在
C．受精卵中的染色体成对存在D．基因在体细胞中成单存在
7．在下列的人体细胞中，没有染色体存在的是（）
A．心肌细胞B．卵细胞C．成熟的红细胞D．白细胞
8．人的卵细胞中，在正常情况下，染色体的数目应该是（）
A．22+X B．44+XX C．44+XY D．44+X
9．胎儿性别决定是（）
A．受精卵形成时 B．胎儿生殖器官形成时 C．胎儿出生时 D．卵细胞形成时
10．同卵双胞胎兄弟分别生活在城市和农村。

几年后，生活在农村的哥哥比弟弟肤色黑、体格健壮，这种变异属于（）
A．可遗传变异B．不可遗传变异C．基因改变引起的变异D．染色体变化引起的变异
11．2008年“神舟七号”成功发射，山东省宁阳县伏山镇选送的“伏春一号黄瓜”和“伏乐长茄”两个品种共10克种子，也搭载飞船遨游太空。

太空育种的原理是( )
A．直接使生物的性状改变B．引起生物的遗传物质改变
C．使生物的生活习性改变D．能大大提高种子的生命力
12．据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。

由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害，据此回答：
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是。

豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受控制。

（2）请分析人食用这种大米不会受到伤害的根本原因。

（3）简述推广种植该品种水稻的意义。

（4）水稻的高秆（A）对矮秆（a）是一对相对性状，人们常以传统的育种方式通过高秆（Aa）水稻培育抗倒伏的矮秆水稻，请用遗传图解写出矮秆水稻的培育过程。

13．下图为男、女成对染色体排序图的一部分，请根据图回答问题：
（1）图____是男性染色体的组成；你判断的依据是：。

（2）男性在生殖过程中，形成决定男性后
代的精子里，染色体组成是___；产生
这种精子的器官是__ __，这个器官
还具有__ __功能。

（3）图乙中A染色体由__ __和__
__组成。

14．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
组别婚配方式被调查
家庭数
子女
单眼皮双眼皮
①单眼皮×单眼皮48 58 0
②双眼皮×双眼皮85 24 70
③双眼皮×单眼皮162 54 126
请问答下列问题：
（1）根据第_ _ __组的数据，你判断眼皮的显性性状是__ _ _。

（2）在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。

（3）如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有__ __。

（4）如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为__ __。

15．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。

请回答下列问题。

（1）西瓜中带有甜味的汁液储存在细胞细胞结构的中，营养丰富的果肉属于组织。

（2）西瓜的果实是由雌蕊的发育来的。

利用果实里的繁殖后代，这属于有性生殖。

（3）西瓜的性状形形色色。

下列不属于相对性状的是（）
A．西瓜的红色果肉和黄色果肉B．大个西瓜和小个西瓜
C．西瓜皮的有条纹和无条纹D．甜西瓜和薄皮西瓜
（4）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于不可遗传的变异，原因。

答案部分：
课时训练：
1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．D 7．A 8．D 9．C 10．B 11．B 12．B 13．D
14．（1）如下图：
（2）X Y XX X （3）受精（4）精子1：
1
15．（1）染色体（2）近亲结婚（3）25 25 （4）
不能单纯由环境改变引起的变异，遗传物质并没有发
生改变，所以不能遗传给后代
16．（1）生殖细胞（或染色体）（2）有耳垂（3）10 （4）AA或Aa
（5）如图所示
课时作业：
1．D 2．D 3.B 4．B 5．A 6．D 7．C 8．A 9．A 10．B 11．B
12．（1）转基因技术基因
（2）人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解
（3）提高产量；节约成本、提高效益；利于环境保护（合理即可得分）
（4）
亲代Aa（高秆）×Aa（高秆）
生殖细胞（配子） A a A a
子代基因型AA Aa Aa aa
表现型高秆高秆高秆矮秆
13．（1）甲第23对染色体在形态上差别很大，有明显区别(或第23对染色体由一条X染色体和一条Y 染色体组成)
（2）22+Y(或22条常染色体和一条Y性染色体) 睾丸分泌雄性激素(或分泌性激素)
（3）蛋白质DNA(顺序可变)
14．（1）②双眼皮（2）要点：控制隐性性状的基因能够遗传(或父母基因组成中都含有隐性基因并能够传给后代) （3）DD或Dd （4）0(或无)
15．（1）液泡营养（2）子房种子（3）D
（4）遗传物质没有发生改变/是由环境因素引起的变异等
此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。