幼儿园大班阅读活动教案：快乐的小树林

幼儿园大班阅读活动教案：快乐的小树林活动目标
1.激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。

2.培养幼儿的观察和感知能力，帮助他们真切地感受自然。

3.营造和谐愉快的阅读氛围，为幼儿打造一个快乐、放松的读书空间。

4.培养幼儿热爱阅读的习惯。

活动准备
1.准备相关故事书籍。

建议选择与自然、植物有关的绘本故事，如《五彩蘑菇》、《小蝌蚪找妈妈》等。

2.精心布置教室环境，打造一个有关小树林的阅读天地。

准备一些小树、草等装饰品。

3.准备绘本故事朗读PPT、大图画、抓手等小型教学道具。

活动过程
第一步：引导幼儿进入主题
教师可以通过任选一些关于大自然的书，与幼儿一起阅读，并请问幼儿，他们对自然是否有些好奇，是否想要了解一些有趣的事情，如：为什么树上有叶子？为什么草地上有花草？
第二步：共同探索小树林
在阅读环节前，需要引出本次主题——“快乐的小树林”。

这是一处幼儿园小朋友们喜欢去玩的地方，有好多小树、小草和小花，小朋友们一边放风筝一边欣赏环境，感受自然。

接着教师可以与孩子们进行小树林探索，让幼儿体验到小树林的美丽。

老师可以提前在教室内布置小树林展示，让幼儿亲身感受小树林的生机和美丽。

然后，老师会展示一张PPT，介绍小树林，指导幼儿“听、看、思考”，并绘制实物图、思维图等。

第三步：亲子阅读环节
在这个环节中，教师会组织幼儿园家长到教室，帮助孩子们一起享受阅读的乐趣，同时营造和谐愉悦的阅读氛围。

家长可以量身挑选相应的绘本，鼓励孩子们主动参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

第四步：阅读体验反思
在这一环节，教师会引导幼儿共同分享阅读体验，并帮助幼儿寻找阅读中的趣味，发现阅读的深意，拓展阅读思维。

第五步：诗歌童话故事作者作品介绍
在这个环节中，教师会介绍一位与大自然有关的诗歌、童话故事作者的相关作品，让孩子们感受到作者对自然的热爱和关注。

第六步：自由探索环节
在这一环节，教师会让幼儿自由探索小树林、小草、小花等自然环境。

孩子们可以在这里自由地探究、观察、想象和发挥，体验自然生态真实场景。

第七步：结尾环节
在这个环节中，教师会与孩子们共同回顾今天的阅读活动，再次强调小树林的美丽和重要性，并祝愿孩子们在以后的探究学习过程中能够热爱自然、掌握自然规律、建立关爱自然的思想和行动。

总结
通过这次“快乐的小树林”阅读活动，幼儿们不仅能够在家庭中读书，还能在幼儿园中享受阅读乐趣，培养自己的阅读能力和兴趣。

相信在教育体系的指引下，孩子们一定能够越来越热爱自然，喜欢读书。