九年级化学上册自然界的水水的净化教案新版新人教版()

课题2 水的净化了解纯水与天然水区别，会用简单的方法区分硬水与软水。

情感、态度和价值观
教学难点：硬水与软水的区别以及过滤操作技能。

种水叫做硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软【回答】
③长期饮用硬度很高的水，不利于人体健康。

化硬水的目的。

科学实验软化硬水的方法很多其中有一种方法
【讲解】蒸馏相关内容
沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，相对净化的程
五、板书设计课题2 水的净化
一、水的净化方法
１、沉淀
２、过滤
３、吸附
４、蒸馏
二、硬水和软水
１、定义
２、区分
３、硬水的危害
４、如何软化硬水
六、教学反思
本课题围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。

其中过滤和蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中最重要的学习内容。

教学时通过多媒体和实验演示等教学手段，让学生充分感受了自来水的净化处理过程，了解了过滤操作的步骤及注意事项，学会了检验硬水和软水的方法，知道了蒸馏是分离液态混合物的一种方法，收到较好的教学效果。

但是“活动与探究”未能同步进行，为了完成教学任务，备课时将“活动与探究”的内容安排到学生实验中了。

如果能将这些活动相互联系起来，让学生在课上参与实际操作、参与实践与探究，将会更充分的调动学生的学习热情。