练习二(导学案)二年级上册数学北师大版

练习二（导学案）二年级上册数学北师大版
一、知识点概述
本次练习主要涉及以下数学知识点：
1.自然数和数的读法；
2.数码的意义；
3.按照规定的数码读出自然数；
4.比较自然数的大小；
5.数码顺序和数码的反转。

学生需要在练习中掌握以上知识点，并能够灵活使用。

二、应用练习
1. 数的读法
1.请读出下列数：24、36、51、68、75。

2.请写出下列数的读法：32、46、58、69、73。

3.根据所给的图形，写出相应的数字。

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2. 数码的意义
1.在下列数字中，4的数码代表什么意义？58、495、743、240。

2.在一个三位数中，百位数码为2，十位数码为4，个位数码为6，这个数字是多少？
3. 数的比较
1.请比较下列数字的大小：39和62、58和33、47和47。

2.如果是同一位数不同位数码的比较，比如39和38、37和87、53和54，应该怎么办？
4. 数码的顺序与反转
1.将下列数字反转：29、76、83、420。

2.在下列数字中，数码的数量和顺序各是多少？23、354、821、1024。

三、拓展练习
1.用不同的方法比较3和5的大小。

2.手工制作一个1到50的数字卡片，数字应该是如何排列的？
3.有一些数字是逆序排列依然是它本身，比如10、11、12、21。

你能找到所有这样的数字吗？
4.如果规定每行只能写10个数字，你需要写多少行才能写完1到100的自然数？
四、思考题
1.对于一个n位数来说，一共有多少种不同可能的排列组合？举例说明其中一种排列组合。

2.如果我们将所有的自然数按照从小到大的顺序排列，那么第1000个数字是什么？第10000个数字呢？用一种通俗易懂的方式解释一下你的思路。

五、总结
本次练习通过各种实际的应用情境，让学生在实际操作中掌握了自然数和数码的读法，了解了数码的意义，掌握了自然数的大小比较方法，学会了数码顺序和反转的操作技巧。

同时，本次练习还通过拓展练习和思考题对学生进行了知识的深入延伸，开阔了学生的思维视野，提高了他们的学习兴趣和自主学习能力。