幼儿园科学教案自制小风车

幼儿园科学教案：自制小风车
一、教学目标
1.培养幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。

2.发展幼儿动手能力和观察能力。

3.学习如何使用简单材料制作小风车，并理解小风车的原理。

二、教学准备
1.制作小风车的材料：纸、剪刀、棒状物（如牙签、麦秆等）。

2.展示物：实物小风车或图片。

3.启发问题：你知道风车是怎么转动的吗？你对风有什么了解？
三、教学过程
第一步：导入（10分钟）
1.通过展示实物小风车或图片，引发幼儿对小风车的兴趣。

2.启发性提问：你知道风车是怎么转动的吗？你对风有什么了解？
第二步：探究风的力量（10分钟）
1.提供观察风的机会：带幼儿到室外或开窗，感受风的吹拂。

2.导引幼儿观察风的表现，引发对风的进一步思考。

第三步：制作小风车（30分钟）
1.给每个幼儿发放所需材料，并简要说明使用方法。

2.指导幼儿按照以下步骤制作小风车：
–将纸剪成正方形或圆形。

–在纸上剪出四个大臂。

–将剪好的纸小风车粘贴在棒状物上。

–确保小风车可以自由转动。

3.鼓励幼儿发挥创造力，可以在纸小风车上进行装饰。

第四步：测试小风车（20分钟）
1.确保教室或室外有足够的风，可以尝试使用风扇或开窗。

2.引导幼儿观察小风车在风的作用下的转动情况。

3.鼓励幼儿尝试不同角度、不同强度的风，观察小风车的变化。

第五步：讨论与总结（15分钟）
1.引导幼儿回顾制作小风车的过程，总结制作小风车的关键步骤。

2.让幼儿分享观察到的现象和感受，引导他们思考为什么小风车会转动。

3.帮助幼儿理解小风车转动的原理：风的力量使小风车的臂片受到推动，进而
使其转动。

4.鼓励幼儿提出其他有关风力的问题，并尝试回答。

四、教学延伸
1.可以组织小风车比赛，看谁的小风车转动得更快或更久。

2.带领幼儿观察风车在不同环境中的转动情况，如室内、室外、在风阻物附近
等，引导他们思考不同因素对风车的影响。

3.引导幼儿制作不同形状和大小的小风车，比较它们之间的转动情况。

五、课后反思
通过本节课的教学，幼儿通过亲自制作小风车，观察风的力量对小风车的影响，进一步了解了风的作用和小风车的原理。

同时，通过观察和讨论，培养了幼儿的观察能力和表达能力。

教师还应注意引导幼儿发现和探索，激发他们的好奇心和探索欲望，让科学教学更加生动有趣。