人教部编版道德与法治青春萌动PPT课件2
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第二十一页，共25页。
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏 看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放 学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来 越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么 办……
第十页，共25页。
—异性朋友—
写出你心目中理想异性的几个特点（榜样、偶像、英雄……）
理想的男生 影视剧男主角 保家卫国的军人
……
理想的女生 影视剧女主角 抗疫一线的医生
……
第十一页，共25页。
—异性朋友—
歌手·周深
歌手· 薛之谦
杂交水稻之父·袁隆平
演员·杨紫
虚拟歌手·洛天依 第十二页，共25页。
第十九页，共25页。
—异性朋友—
——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿
出现在校园里； 男生女生交往距离不
能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃
饭； 男生女生不得……
拓展与延申
既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲 目冲动，又不矫揉造作；既要认识到性别差异， 尊重对方，也要像同性交往那样自然坦诚;既 不过多地参与异性间的“单独行动”，也不在 异性面前如临大敌，拒不接纳异性的帮助和友 情。
音乐人·韩红
—异性朋友—
青
男生的烦恼
春
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
期
异
性
间
正
常
交
往
的
女生的烦恼
第十三页，共25页。
—异性朋友—
青
春
期
青
异
春
性
期
间
心
正
理
萌
常
动
交
往
的
烦
含义
步入青春期，一股从未体验过的心潮悄然涌动，带给我 们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴
表现 望得到异性的肯定和接受。
不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维
方式、情感特征。能够从对方身上看到某些优秀品质。在
交往时注意内心坦荡、拳止得体，这份友谊就会成为我们
青春美好的见证。
第十八页，共25页。
—异性朋友— ——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿
出现在校园里； 男生女生交往距离不
能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、 孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
总结
正确理解（认识）青春期的异性情感
第一，相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是 青春成长中的正常现象。
临界点
异性交往
敏感话题
家长谈之色变
你们懵懂好奇
第八页，共25页。
导入
新课
青春萌动
Part 1 异性朋友 Part 2 异性情感
第九页，共25页。
学习
任务
青春萌动
任务 1 学习与异性交往在我们成长中的重要作用
任务 2 正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则和尺度
任务 3 根据青春期萌动表现，理智认识青春期的情感
第二，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好
的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 真正的爱情。
第三，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待， 理智处理。（注：好感、仰慕≠爱情）
第二十三页，共25页。
▼异性情感▲
——爱情
爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚 饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委: 因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是 “刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见， 大海觉得自己很没面子。
问题2
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动; 在异性面前,落落大方，正常与异性同学 交往。
步。（注：三个“相互”，一个“共同”）
第五页，共25页。
预习
prepare
青春萌动
课程框架
第六页，共25页。
课程框架
含义
心理萌动
异性朋友
表现
青
异性相处 意义
春
正确做法
萌
动
朦胧情感
正确认识
异性情感
正确态度
认识爱情 正确认识
第七页，共25页。
导入 新课
通过上节课的学习，我们知道，
男生和女生是有差异的，各自有着自己的优 势。我们应该相互取长补短、相互帮助、共 同进步。
小贴士：在回答对策题时，我们的答题格式是：主语 + 谓语动词 + 第十六页，共25页。 宾语（例如：我们应该正确看待青春情感中的萌动）
—异性朋友— ——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
第十七页，共25页。
第十五页，共25页。
—异性朋友—
——探究与分享
情境一
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场 才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么 了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。”
问题1
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
共同特点是他们在异性面前有自我表现 的欲望，更加在意自己的形象。
男生女生不得…… 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。
第二，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进
问题1
异性交往的意义是什么？
第二，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板
你赞同这样的校规吗？为什么？
既不盲目冲动，又不矫揉造作；
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
第二，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板 印象的影响。
第三页，共25页。
Part1
他和她
问题：对性别角色的认识有什么意义？ 答案： 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，
学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （关键词：特点、形象、相处）
问题：对性别角色的认识有什么影响？ 答案： 性别刻板印象也可以能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
第四页，共25页。
Part2
优势互补
问题：欣赏对方优势的原因是什么？ 答案： 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们
不断完善自己。 问题：我们应如何对待男生女生的性别优势？（态度题） 答案： 第一，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
相互取长补短，让自己变得更加优秀。 第二，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。
夏假夏如很某激校动有，这幻样想的着校…规男…：生女生不得成对儿
出现在校园里； 他为难了，不知道自己以后该怎么办……
一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。
男生女生交往距离不 青春期异性间正常交往的烦恼
答案： 第一，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
思维方式等方面，越能来越小多的于表5现0出厘各自米的特；点。 答第案二：，我男生们女在生接拥受有自各己男自生的生理性性别女别优的生势同。不时，得不同要过桌于受吃性别刻板
饭； 任务 2 正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则和尺度
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。
第二课 青春的心弦
—青春萌动—
第一页，共25页。
回顾
review
Part 1 他和她 Part 2 优势互补
第二页，共25页。
Part1
他和她
问题：男生和女生的性别特征有什么差异？ 答案： 第一，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
第二，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。 问题：我们应该如何看待男生女生的性别特征？（态度题） 答案： 第一，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特 有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受。
问题2
青春期对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好
的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 真正的爱情。
第二十二页，共25页。
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到 隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、 孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
问题1
夏夏的心理萌动和彬彬的烦恼我们应该怎么看待？
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正 常现象。
第十四页，共25页。
—异性朋友— ——探究与分享
情境一
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我 忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉 得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我 是坏女孩儿吗?我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚 饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原 委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话 他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生 撞见，大海觉得自己很没面子。
饭； 男生女生不得……
问题2
异性交往的意义是什么？
·第一，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ·第二，与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质,这 些品质吸引着我们。 ·第三，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春 美好的见证。
—异性朋友—
——探究与分享
男生女生交往距离不能小于50厘米；
第二，从语言上做到言谈得当；
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
男生女生不得同桌吃饭；
假如某校有这样的校规： 假如某校有这样的校规：
课堂练习 1C 2B 3C 4C 5C 6A
拓展延伸 1D 2B 3D 4A 5B 6B 7D 8D
第二十五页，共25页。
彼此欣赏 热爱生活
物质基础
相伴相守 第二十四页，共25页。
课堂结语
欣赏和喜欢一个人： 始于颜值， 敬于才华， 合于性格， 久于善良， 终于人品。 在该学习的年纪， 要去为了梦想奋斗，
等成年后拥有了经济独立的能力，
才能体会到真正的爱情，
希望大家好好学习，
在独立后遇到自己相伴一生的人。
基础训练选择题答案
问题3
如何正确与异性相处？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑， 我们要遵循自然适度的原则：第一，从心理上做到 内心坦荡；第二，从语言上做到言谈得当；第三，从行 动上做到举止得体。
第二十页，共25页。
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天， 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏 看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放 学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来 越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么 办……
第十页，共25页。
—异性朋友—
写出你心目中理想异性的几个特点（榜样、偶像、英雄……）
理想的男生 影视剧男主角 保家卫国的军人
……
理想的女生 影视剧女主角 抗疫一线的医生
……
第十一页，共25页。
—异性朋友—
歌手·周深
歌手· 薛之谦
杂交水稻之父·袁隆平
演员·杨紫
虚拟歌手·洛天依 第十二页，共25页。
第十九页，共25页。
—异性朋友—
——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿
出现在校园里； 男生女生交往距离不
能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃
饭； 男生女生不得……
拓展与延申
既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲 目冲动，又不矫揉造作；既要认识到性别差异， 尊重对方，也要像同性交往那样自然坦诚;既 不过多地参与异性间的“单独行动”，也不在 异性面前如临大敌，拒不接纳异性的帮助和友 情。
音乐人·韩红
—异性朋友—
青
男生的烦恼
春
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
期
异
性
间
正
常
交
往
的
女生的烦恼
第十三页，共25页。
—异性朋友—
青
春
期
青
异
春
性
期
间
心
正
理
萌
常
动
交
往
的
烦
含义
步入青春期，一股从未体验过的心潮悄然涌动，带给我 们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴
表现 望得到异性的肯定和接受。
不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维
方式、情感特征。能够从对方身上看到某些优秀品质。在
交往时注意内心坦荡、拳止得体，这份友谊就会成为我们
青春美好的见证。
第十八页，共25页。
—异性朋友— ——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿
出现在校园里； 男生女生交往距离不
能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、 孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
总结
正确理解（认识）青春期的异性情感
第一，相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是 青春成长中的正常现象。
临界点
异性交往
敏感话题
家长谈之色变
你们懵懂好奇
第八页，共25页。
导入
新课
青春萌动
Part 1 异性朋友 Part 2 异性情感
第九页，共25页。
学习
任务
青春萌动
任务 1 学习与异性交往在我们成长中的重要作用
任务 2 正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则和尺度
任务 3 根据青春期萌动表现，理智认识青春期的情感
第二，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好
的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 真正的爱情。
第三，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待， 理智处理。（注：好感、仰慕≠爱情）
第二十三页，共25页。
▼异性情感▲
——爱情
爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚 饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委: 因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是 “刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见， 大海觉得自己很没面子。
问题2
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动; 在异性面前,落落大方，正常与异性同学 交往。
步。（注：三个“相互”，一个“共同”）
第五页，共25页。
预习
prepare
青春萌动
课程框架
第六页，共25页。
课程框架
含义
心理萌动
异性朋友
表现
青
异性相处 意义
春
正确做法
萌
动
朦胧情感
正确认识
异性情感
正确态度
认识爱情 正确认识
第七页，共25页。
导入 新课
通过上节课的学习，我们知道，
男生和女生是有差异的，各自有着自己的优 势。我们应该相互取长补短、相互帮助、共 同进步。
小贴士：在回答对策题时，我们的答题格式是：主语 + 谓语动词 + 第十六页，共25页。 宾语（例如：我们应该正确看待青春情感中的萌动）
—异性朋友— ——探究与分享
假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得……
第十七页，共25页。
第十五页，共25页。
—异性朋友—
——探究与分享
情境一
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始， 我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场 才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么 了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。”
问题1
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
共同特点是他们在异性面前有自我表现 的欲望，更加在意自己的形象。
男生女生不得…… 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。
第二，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进
问题1
异性交往的意义是什么？
第二，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板
你赞同这样的校规吗？为什么？
既不盲目冲动，又不矫揉造作；
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
第二，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板 印象的影响。
第三页，共25页。
Part1
他和她
问题：对性别角色的认识有什么意义？ 答案： 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，
学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （关键词：特点、形象、相处）
问题：对性别角色的认识有什么影响？ 答案： 性别刻板印象也可以能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
第四页，共25页。
Part2
优势互补
问题：欣赏对方优势的原因是什么？ 答案： 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们
不断完善自己。 问题：我们应如何对待男生女生的性别优势？（态度题） 答案： 第一，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
相互取长补短，让自己变得更加优秀。 第二，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。
夏假夏如很某激校动有，这幻样想的着校…规男…：生女生不得成对儿
出现在校园里； 他为难了，不知道自己以后该怎么办……
一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。
男生女生交往距离不 青春期异性间正常交往的烦恼
答案： 第一，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
思维方式等方面，越能来越小多的于表5现0出厘各自米的特；点。 答第案二：，我男生们女在生接拥受有自各己男自生的生理性性别女别优的生势同。不时，得不同要过桌于受吃性别刻板
饭； 任务 2 正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则和尺度
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。
第二课 青春的心弦
—青春萌动—
第一页，共25页。
回顾
review
Part 1 他和她 Part 2 优势互补
第二页，共25页。
Part1
他和她
问题：男生和女生的性别特征有什么差异？ 答案： 第一，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
第二，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。 问题：我们应该如何看待男生女生的性别特征？（态度题） 答案： 第一，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特 有的生理变化，我们应该平静而欣然的接受。
问题2
青春期对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好
的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是 真正的爱情。
第二十二页，共25页。
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到 隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、 孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
问题1
夏夏的心理萌动和彬彬的烦恼我们应该怎么看待？
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正 常现象。
第十四页，共25页。
—异性朋友— ——探究与分享
情境一
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我 忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉 得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我 是坏女孩儿吗?我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚 饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原 委:因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话 他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生 撞见，大海觉得自己很没面子。
饭； 男生女生不得……
问题2
异性交往的意义是什么？
·第一，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ·第二，与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质,这 些品质吸引着我们。 ·第三，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春 美好的见证。
—异性朋友—
——探究与分享
男生女生交往距离不能小于50厘米；
第二，从语言上做到言谈得当；
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。
男生女生不得同桌吃饭；
假如某校有这样的校规： 假如某校有这样的校规：
课堂练习 1C 2B 3C 4C 5C 6A
拓展延伸 1D 2B 3D 4A 5B 6B 7D 8D
第二十五页，共25页。
彼此欣赏 热爱生活
物质基础
相伴相守 第二十四页，共25页。
课堂结语
欣赏和喜欢一个人： 始于颜值， 敬于才华， 合于性格， 久于善良， 终于人品。 在该学习的年纪， 要去为了梦想奋斗，
等成年后拥有了经济独立的能力，
才能体会到真正的爱情，
希望大家好好学习，
在独立后遇到自己相伴一生的人。
基础训练选择题答案
问题3
如何正确与异性相处？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑， 我们要遵循自然适度的原则：第一，从心理上做到 内心坦荡；第二，从语言上做到言谈得当；第三，从行 动上做到举止得体。
第二十页，共25页。
▼异性情感▲ ——探究与分享
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天， 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……