PEP小学英语五年级上册Unit 1 What’s he like课时五教案

Unit 1 What's he like?
Part B 第二课时
Let's learn ＆Match and say
教学目标：
1.能听懂、会说，并认读本课时单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever。

2.能听懂、会说句型What's he like? He's …
教学重点：
能够表演词汇课里的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

教学难点：
用英语准确询问并回答人物特征。

教学准备：
教学光盘，单词卡片，教师图片。

教学过程：
Step 1: Warm up
1.以开火车的方式复习已经学过的形容外貌和性格的词汇,如:old, young, funny, kind, strict;教师指到某个老师图片，学生能快速反映出与之相应的形容词。

2.以小组竞赛方式复习交际对话：
Who's your … teacher?
Mr/Miss …
Is he/she …?
Yes, he/she is. No, he/she isn't.
Step 2: Presentation
1.Oliver and Amy正在谈论同学们的性格，让我们一起跟随Oliver 和Amy一起去了解大家吧!
2.完成表格。

Chen Jie: polite
Wu Yifan: hard-working
Zhang Peng: clever
Sarah: helpful
3.找出自己班上polite, hard-working, clever, shy, helpful型的代表人物，根据人物联想法记忆单词。

4.学生抢答刚记过的本课单词，教师指到某个讲台上的同学，学生快速反映出与之相应的形容词。

5.运用句型What's he/she like? He/She is …来询问人物特征，小组对话练习，并按照台上人物特征依次询问，达到训练效果。

Step 3: Consolidation and extension
1.完成Match and say。

2.小组对话练习，继续巩固句型What's he like?
Step 4: Homework
介绍自己小组成员的性格特征，用英语写下来，并在课堂上展示。

板书设计：
教学反思：
本课时内容较简单，主要询问他人外貌和性格特征，熟练掌握句型What's he/she like? He/She is …。