师范生教育实习评价范文（3篇）

师范生教育实习评价范文
一、教学工作
实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。

由于每一个班级一星期仅有一节课，所以我教授了三个班级的课。

分别是：202、207和___班。

共上了___节课。

这是门操作性较强的课，要注意动手本事的培养与训练。

在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。

他们都是按一份份练习进行讲解。

应试教育成分较多。

在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。

在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。

就是把题目改头换面。

这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

在之后的教学活动中证明了这个方法是可行的。

在最终的总结交流会上。

科组教师也对我们这一改动加以表扬。

如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。

这样比较枯。

而我们就把题目改为一份自我介绍。

先让学生看一份自我做好的。

吸引学生注意力，之后要他们照着做。

把名字、性别等进行设置。

而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。

这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。

二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是___班。

是个刚由小学升上初中的班级。

班上有___位学生。

由于人数较多，第一次面介绍完。

我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。

我的工作勉强做到了这一点。

一些学生感到很惊讶。

也拉近了与学生的距离。

接下来的时间。

我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。

了解学生情景。

午时放学后还跟学生一齐活动。

很快根据情景制定了工作计划。

交由原班主任李教师审批。

接下来，我就按计划把一件件事做好。

首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读、搞卫生。

晚上下到班里跟班晚自修。

进行一些答疑辅导。

对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。

对其进行思想、纪律教育。

除了常规工作外。

我还组织学生参加学校各种活动，并在___月份墙报评比中获得一等奖。

在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。

在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。

在这所学校，体罚现象很严重。

原班主任也跟我说过。

对那些学生不能仁慈。

因为他们根本就不会听你的话。

凡是不听话的就狠狠的罚。

罚到他们怕为止!但我不一样意这个观点。

因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。

我们要多去关心他们的成长。

所以，在平时我就异常留意那些学生。

多去找他们谈心，了解他们的基本情景。

当他们有一点点提高的时候。

我就在班上表扬他们。

激发他们的自信心。

一个半月下了。

也取得了必须的
成效。

一个多月的实习已经结束了。

其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。

这一个多月的里有我的很多第一次：
第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师……
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。

将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

在此，对带队教师周教师、指导教师吴教师、原班主任李教师及其它所有支持和帮忙我的教师、领导表示衷心的感激!多谢你们!
师范生教育实习评价范文（2）
教育实习是师范生的一项重要课程，通过实践教学活动，师范生能够更好地了解教育教学工作实践，提升自身教育能力。

以下是一篇关于师范生教育实习的评价范文，供参考。

导语：
教育实习是师范生的重要环节，通过实践教学活动，培养学生的教育能力。

本文将对某师范生的教育实习进行评价，评估其教学能力、教育理论及教育实践。

一、教育实习的总体评价
某师范生在教育实习中表现出较高的教学能力和职业素养，能够
熟练地运用教育理论指导教学实践。

实习过程中，能够积极主动地与学生互动，注重培养学生的思考能力和自主学习能力。

二、教育实习的教学准备评价
在教育实习前，某师范生制定了详细的教学计划，并合理安排了教学任务和教学活动。

实习前，充分研究了教材，准备了丰富的教学资料和教具，为教学有力地展开奠定了基础。

三、教学方法评价
某师范生在教学实践中灵活运用了多种教学方法，能够因材施教，根据学生的具体情况采用不同的教学策略。

在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用启发式教学法和实践教学法，促进学生的积极参与和主动学习。

四、教学内容评价
某师范生在教育实习中能够准确把握教学内容的重点和难点，有针对性地进行讲解和解答学生的问题。

在教学中注重培养学生的基本素质和综合能力，注重知识与能力的融合，提高学生的学习效果。

五、课堂纪律评价
某师范生在课堂上能够有效地管理学生的学习秩序，注重学生的自律和自主学习能力的培养。

能够有效地控制课堂气氛，激发学生的学习兴趣，确保教学的顺利进行。

六、师生互动评价
某师范生在与学生的互动中表现出较高的耐心和关心，能够积极倾听学生的问题和意见，鼓励学生表达自己的观点和见解。

在与学生
的交流中能够及时纠正学生的错误，帮助学生克服困难，建立了良好的师生关系。

七、教育理论评价
某师范生在教育实习中能够充分运用教育理论指导教学实践，注重教育思想的构建与实践相结合。

在教学中能够灵活运用多种教育理论，提高教学效果。

八、教育实践评价
某师范生在教育实习中能够注重教育实践的开展，充分发挥自己的教育能力和创新精神。

在教学过程中能够不断总结和改进教学方法，提高教学质量。

综上所述，某师范生在教育实习中表现出较高的教学能力和职业素养，能够灵活运用教学方法，注重培养学生的综合能力和创新思维。

在教育实践中能够充分发挥自己的优势，提升自身的教育能力。

但也需要继续加强对教育理论的学习和理解，进一步提高教育实践的能力和水平。

师范生教育实习评价范文（3）
早就有了出去实习的想法了，可是一向没有机会实现，因为我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。

可是此刻的学生随着国家计划生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，所以我一向没有找到适宜的学校参加实习。

可是我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，因为我很
快就要到中学实习了，经过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。

我是在我所在县的一所中学里实习。

上课是一门学问，一门艺术。

从教案的设计到课堂的控制，再到教师自身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。

英语作为中学的主要学科，有必须的升学率，并且教学时间有限。

所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。

应试教育是不可避免的现实，所以必须要保证教学的质量。

我觉得：首先，要认真钻研教材。

其次，要灵活教授知识点。

最终，教师应当用肢体，表情等各种语言去表现。

这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。

课后反思也是十分重要的。

讲课和听课完全不一样。

虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝。

可是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。

每次讲课后，徐教师都会给我一些提议。

一听徐教师点拨，就觉得确实是应当那样讲。

所以必须要认真虚心地听取教师的意见。

在以后的讲课中慢慢改善。

毕竟经验丰富的教师比我更了解这些孩子们，明白什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。

批改作业也是一项重要的教学活动。

开始我认为批改作业很简单，只可是是打几个对号和错号，然后写一个日期。

其实不然，作业
中有我想象不到的问题。

例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。

每次批改作业我都异常认真，一点小错误我都会让他们改正。

利用自习时间辅导他们写作业。

慢慢我发现他们得错误越来越少。

看来，教师不仅仅是传授知识，更重要得是用自我得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。

教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。

在此次实习中，我也看到了自我的不足之处。

社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。

这就要求我不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。

做一名合格的，优秀的人民教师!
十分感激学校给我们安排了这次实习学习的机会，供给了就业前一次宝贵的热身。

也很感激带我实习的徐教师，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。

从学生转换为教师，再从教师转换成学生。

经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。

回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

实习期间，我经历了太多的第一次。

第一次被别人甜甜地称为教师，第一次站在讲台上头对那么多纯
真得面孔，第一次听到那么多人说喜欢我，第一次为自我得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的欢乐。

所有得这些我都珍藏在心中，这些将是我欢乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。

大学生出来实习时十分必要的，在实习中你能够发现自我存在的不足之处，以便在以后的学习中不断的提高自我的不足。

此刻社会的发展决定了我们不提该自我就意味着被社会所淘汰，竞争的激烈超乎想象。

所以我会更加努力的，我相信我的明天必须是光明的，我必须会拥有一片属于自我天空。