鲁科化学必修2《第一章原子结构与元素周期律1、原子结构》502教案教学设计

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原子的结构
郭海进
一、教材分析
（一）教材内容的地位和作用
《原子的结构》是由宏观世界转向微观世界的开端,通过学习可以使学生对微观世界有所了解,对以后的学习起着奠基作用。

（二）教学目标
1、知识与技能：
（1）认识原子由中子等微小粒子构成的；
（2）能对卢瑟福的发现作出解释。

2、过程与方法：
（1）学习通过观察生活、实验探究等方法获取信息。

（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。

（3）充分发挥学生的空间想象力。

3、情感态度与价值观：
（1）增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。

（2）逐步提高抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

（3）使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

（三）教学重点
理解原子是由微小粒子构成的。

（四）教学难点
1、建立微观粒子运动的想象表象，体会它与宏观物体运动的不同点。

2、抽象思维能力的培养。

（五）重、难点突破
1、通过模型建立和展示，让学生体会原子的构成；
2、充分利用多媒体课件，高科技图片，展示微观世界；
3、给学生提供更多的思考、探究的机会。

4、从一些日常现象引导学生观察、分析，从而与课本理论相结合。

5、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

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二、教学程序
(一)创设情境，引入课题
板书：原子的构成
（二）科学手段、证实存在
[投影]；卢瑟福的科学实验，建模法的学习
这说明了原子虽然是不带电的，但是原子可以再分，原子核外是负电子，核内是正点的质子和不带电的中子，从而也告诉了我们原子的构成。

板书：一、原子的构成
原子是由更微小的粒子构成的
承转：我们认识了原子的真实存在，那么它有哪些特征呢？请同学们完成想一想
[投影]想一想：水是由分子构成的，那么一个水分子究竟有多大？它有没有一定的质量和体积呢？
阅读课本P50页，寻找答案。

[投影]
类比：原子----乒乓球，乒乓球----地球
总结原子的第一个特征：原子的质量小、体积小。

过渡：原子除了质量小、体积小还有什么特征呢？请同学们和我一起完成P50页活动与探究。

（四）引导探究，培养能力
进行课本P50页活动与探究内容。

教师演示实验的过程。

（多媒体展示实验现象和结论）
为了要考察原子内部的结构，必须寻找一种能射到原子内部
的试探粒子，这种粒子就是从天然放射性物质中放射出的α粒子。

卢瑟福和他的助手用α粒子轰击金箔来进行实验，如图是这个实验装置的示意图。

总结出原子的第二个特征：实验结果表明，绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，并有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°而被反弹回来，这就是α粒子的散射现象。

（五）学以致用、联系实际
[投影]想一想：用分子的观点解释下列现象：
1、物质的固、液、气三态变化。

（六）作业
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课本练习题
三、板书设计
原子的结构
一．原子的结构
二．卢瑟福α粒子散射实验结果：大多数散射角很小，约1/8000散射大于90°；
极个别的散射角等于180°。

结论：正电荷集中在原子中心。

大多数α粒子穿透金箔：原子内有较大空间，而且电子质量很小
[2]。

一小部分α粒子改变路径：原子内部有一微粒，而且该微粒的体积很小，带正电。

极少数的α粒子反弹：原子中的微粒体积较小，但质量相对较大。