幼儿园大班语言《梦》教案含反思通用

幼儿园大班语言《梦》教案含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《梦》章节，详细内容包括：理解梦的概念，通过故事、讨论等形式，让幼儿表达对梦的感受；学
习描述梦境的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学目标
1. 知道梦是一种正常的生理现象，了解梦与自己生活的关系。

2. 学会描述自己的梦境，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会描述梦境，表达对梦的感受。

教学重点：理解梦的概念，培养幼儿的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、梦境卡片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、梦境分享卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过提问“你们昨晚做梦了吗？”让幼儿分享自己的梦境，引
导幼儿关注梦境。

2. 故事分享（10分钟）
挂图展示，讲述一个关于梦的故事，引导幼儿关注故事中的梦
境描述。

3. 例题讲解（10分钟）
结合故事，讲解描述梦境的语言表达，如：“我梦见……”，“梦里有很多……”。

4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论，让幼儿互相分享梦境，并尝试用所学语言表达。

5. 梦境创作（10分钟）
让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己的梦境，鼓励他们大胆想象。

6. 梦境分享（5分钟）
请幼儿展示自己的作品，并用语言描述梦境。

六、板书设计
1. 大《梦》
2. 小我的梦境
3. 关键词：梦、描述、想象、表达
4. 内容：故事挂图、梦境卡片、幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅自己的梦境，并用语言描述。

答案示例：我梦见自己和好朋友一起在公园玩耍，梦里有很多
五颜六色的气球。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿大胆想象，描述清晰。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对梦境描述的掌握
程度，针对存在的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享梦境，让家长参与幼
儿的梦境创作，提高幼儿的语言表达能力。

同时，开展关于梦的主题
活动，如绘本阅读、手工制作等，丰富幼儿的梦知识。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会描述梦境，表达对梦的感受。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和梦境创作。

3. 作业设计中的作业题目和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点的解析
1. 描述梦境和表达感受
（1）提供丰富的词汇和句型。

如在故事分享环节，教师可以挑选
一些描述梦境的词汇和句型，如“我梦见”、“梦里有很多”、“感
觉很高兴”等，帮助幼儿积累语言素材。

（2）引导幼儿观察和想象。

在梦境创作环节，教师可以让幼儿观
察梦境卡片，激发他们的想象力和创造力，从而更好地描述梦境。

（3）鼓励幼儿大胆表达。

在随堂练习和梦境分享环节，教师应给
予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们敢于表达自己的梦境和感受。

二、教学过程中的重点细节解析
1. 实践情景引入
（1）教师可以通过提问方式，让幼儿关注梦境，引发他们的兴趣。

（2）鼓励幼儿分享自己的梦境，培养他们的倾听和表达能力。

2. 例题讲解
（1）结合故事，讲解描述梦境的语言表达，让幼儿学会如何表达
自己的梦境。

（2）通过提问、回答等形式，让幼儿参与讨论，加深对梦境描述
的理解。

3. 随堂练习
（1）分组讨论，让幼儿互相分享梦境，并尝试用所学语言表达。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在表达过程中遇到的问题，给予个别辅导。

4. 梦境创作
（1）让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己的梦境，激发他们的想象力和创造力。

（2）鼓励幼儿在创作过程中，用语言描述自己的梦境，提高他们的表达能力。

三、作业设计重点细节解析
1. 作业题目和答案示例
（1）作业题目应具有针对性和趣味性，让幼儿愿意参与。

（2）答案示例应简洁明了，方便家长指导和幼儿理解。

四、课后反思及拓展延伸重点细节解析
1. 反思
（1）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在梦境描述和表达感受方面的掌握程度。

（2）针对存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸
（1）鼓励幼儿在家庭中与家长分享梦境，增进亲子关系。

（2）开展关于梦的主题活动，如绘本阅读、手工制作等，丰富幼儿的梦知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲述故事和讲解梦境描述时，应运用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿分享时，语调应亲切、柔和，让幼儿感受到
关爱和鼓励。

二、时间分配
1. 实践情景引入和故事分享环节，时间控制在510分钟，确保幼
儿充分关注梦境主题。

2. 例题讲解和随堂练习环节，时间分配在10分钟左右，让幼儿
有足够的时间理解和练习描述梦境。

3. 梦境创作和分享环节，时间控制在1015分钟，保证幼儿有充
分的创作和展示时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注梦境描述的关键点。

2. 问题应简单明了，让幼儿容易理解和回答。

3. 鼓励幼儿大胆表达，对他们的回答给予积极反馈。

四、情景导入
1. 利用幼儿感兴趣的元素，如梦境卡片、故事挂图等，创设有趣
的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的实际生活，提问关于梦境的问题，让幼儿感到亲切
和实用。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容贴近幼儿的生活，容易引发他们的
兴趣。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们
能够掌握梦境描述的方法。

2. 教学方法方面：通过故事分享、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习。

但在实际操作中，要注意观察幼儿
的反应，适时调整教学节奏和难度。

3. 课堂氛围方面：教师应保持亲切、鼓励的态度，让幼儿感受到
关爱。

但在课堂管理方面，要注意维持秩序，确保教学活动顺利进行。

4. 作业设计方面：作业题目和答案示例简洁明了，易于家长指导
和幼儿理解。

但在作业布置时，要关注幼儿的个体差异，适当调整难度，让每个幼儿都能完成任务。