《金版新学案》2018-2019学年高中(鲁教版)地理必修3课

体系结构形
式
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第一单元 区域地理与人类活动
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2．区域类型的划分
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3．区域三特征之间的关系及对比 (1)整体性、差异性、开放性之间的关系
①整体性是区域的基本属性，没有整体性也就没有差异
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3．划分
单一指标或综合指标 (1)指标 人文 自然要素特征或________要素特征
因地制宜 地对区域 (2)目的：了解各区域之间的差异，__________
加以开发利用。
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二、区域的类型
1．类型
相似性 或相对一致性的区域 概念：要素具有__________ 1均质区 自然区域 与人文区域 类型：包括__________
概念：功能上紧密相连，具有某些方面的 内在联系 的区域 2功能区 相关性或__________ 组成：区域中心与它所吸引或________ 辐射 的范围
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第一 单元
区域地理与人类活动
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第一节
认识区域
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【学习目标】 1．通过读图和阅读材料了解区域的含义与划分。 2．了解区域的类型及其空间尺度划分。
3．理解区域的三大特征。
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学 自主探究
性，没有差异性就无所谓开放性。区域的整体性是相对的，差 异性是绝对的。
②不仅各个区域之间普遍存在着差异性，区域内部也存在
着差异性，这种差异性是区域进一步划分的基础，也是开放性 形成的基础。
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三者关系的图示如下：
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孤立 存在的，而是与其他区 3． 开放性 ：区域并不是 ________
域有着各种各样的联系，包括自然要素之间，以及自然要素和
社会经济 要素之间的联系。 __________
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1．区域的内涵剖析 区域与人们的生产生活密切相关，进行区域研究首先要明 确区域概念的内涵，具体分析如下表所示： 内涵 阐释
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(2)区域的三大特征比较
特征 含义 区域内部各 地理要素之 间相互作 用、相互影 响，构成一 个统一的整 体 实践意义 人们必须合理利 用和开发资源， 正确处理资源开 发利用与环境保 护的关系，否则 “牵一发而动全 身”会导致整体 环境的恶化 举例 青藏高 寒区的 整体 性、西 北干旱 半干旱 区的整 体性 图解(A、B 为两个不同 的区域)
小天地· 大视野
只有在山环水绕，沃野千里的东北，你才可以欣赏到千里
冰封、万里雪飘的北国风光；只有在河汊纵横、湖荡星布的江
南，你才真正体会到小桥流水人家的意境；只有在渺无人烟、 横无际涯的西北大漠，你才有长河落日圆的感慨；只有在天蓝
云白、雪山连绵的青藏高原，你才能认识到世界屋脊的豪迈。
人们都生活在一定的区域内，每个区域都有自己的特色，不同 的区域间又存在明显的差异。
2． 区域空间尺度的特点 ：尺度越大，描述的区域特点越 越详细 。 宏观；反之，尺度越小，描述得越具体、__________
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三、区域的特征
1． 整体性 ：区域内部各地理要素之间相互作用、相互影 整体 响，构成一个统一的_________ 。 相对一致性 ，但 2 ． 差异性 ：任何一个区域内部都有其 ____________ 各个区域之间普遍存在着差异性。
实践意义 因地制宜， 扬长避短， 充分利用本 区优势条 件，促进区 域经济发展 加强区域合 作，实现优 势互补、协 调发展
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一、区域的含义 地理环境差异 1 ． 概念 ：一定范围的地理空间，是人们在 ____________ 的基础上按一定的指标划分出来的。 2．特点 (1) 具 有 一 定 的 面 积 、 形 状 、 范 围 和 界 线 ， 有 明 确 的 区位特征 。 __________ 相对一致 ，并与其他区域有所区别。 (2)内部某些特征__________
内涵 具有一定的 范围和界线 具有一定的
阐释 其范围有大有小，是依据不同要求、不同指 标体系划分出来的。其界线往往具有过渡性 特征，是一个由量变到质变的“地带”(也 有些界线是明确的，如国界)
区域有分级性或多级性、层次性，因而区域
具有上下左右之间的关系(纵向的、横向 的)，每个分区都是另一个区域的组成部分
整 体 性
表现为A、B 内部各自的 地理要素组 成一个统一 的整体
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特 征 差 异 性
含义 各个区域之间普 遍存在着差异 性，区域内部也 存在差异，区域 内的一致性只是 相对的 区域不是孤立存 在的，与其他区 域之间有着各种 各样的联系，使 地理空间呈现出 开放性的特点
区域是地球表面的一部分，并占有一定 是地球表面的空 的空间，这些空间可以是自然的、经济 间单位 的、社会的…… 其划分体现了主 客观性指其划分是建立在自然环境差异 观性与客观性的 基础上的，主观性指区域是人们按一定 统一 的指标和方法人为划分的
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