树叶小百科
《树叶》优秀教案(精选5篇)
《树叶》优秀教案（精选5篇）《树叶》优秀教案1活动目标：1、理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感。
2、能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
3、体验小树叶的勇敢。
学做勇敢的小树叶4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动重点：理解歌词内容，感受两段歌词表达的不同情感活动难点：能初步结合两段歌词不同的感情色彩，运用"缓慢、跳跃、坚定"的歌声表现歌曲，进行有感情地演唱。
活动准备：秋天树模型一个，小树叶若干活动过程：一、引出主题出事树模型。
小朋友，你们看这是一棵什么季节的树？你是怎么看出来的？树叶都黄了，这个时候如果秋风吹来了，你猜树叶会发出什么声音？听上去像"沙沙"的声音，就像在唱歌一样。
那我们就一起来学小树叶唱"沙沙"声。
"33332 ？ 55553"二、教师范唱①秋风吹来的时候，小树叶除了会发出声音，还有可能会怎么样？会从树上飘落下来。
小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，不知道会不会孤单害怕，现在老师就来问问小树叶。
教师范唱第一段小朋友们也跟着老师一起来问一问小树叶吧幼儿跟唱②你觉得小树叶会害怕吗？那我们来听听小树叶是怎么说的。
教师范唱第二段。
小树叶是怎么说的？你觉得这是一个怎样的小树叶？（勇敢）所以这一段唱的`时候应该怎么唱？（要勇敢）③这首歌有两段，表达了小树叶不同的心情。
你来听听两段有什么不一样。
教师完整范唱。
第一段讲的是小树叶离开了妈妈十分难过，我们应该用什么样的声音来唱？（连贯，缓慢）第二段讲小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来唱？（断顿`跳跃）三、幼儿跟唱你喜欢这片勇敢的小树叶吗？那今天我们就一起来做一回勇敢的小树叶。
春天树叶科普
春天树叶科普
春天是树叶生长的季节，以下是春天树叶的科普知识：
1. 新叶生长：在春天，树木开始生长新叶。
新叶通常会从树枝末端或叶腋处发芽，逐渐展开并变得翠绿。
2. 叶片结构：树叶的主要部分是叶片（Leaf）。
叶片由叶柄（Petiole）连接到树枝，并具有叶脉（Veins）支撑叶片结构。
叶脉中运输水分和养分，同时提供支撑和增强叶片的结构。
3. 光合作用：树叶通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和氧气。
春天阳光充足，有助于植物进行充分的光合作用，促进生长。
4. 叶色变化：春天新叶的颜色通常呈现出嫩绿色或浅绿色。
这是因为新叶中含有丰富的叶绿素（Chlorophyll），帮助植物进行光合作用。
5. 叶的功能：树叶不仅可以进行光合作用，还可以调节水分蒸发、吸收营养、与外界环境交换气体等，是植物生长和存活中至关重要的组成部分。
6. 叶落过程：虽然春天是树叶生长的季节，但秋天是树叶落叶的季节。
树木在春夏季生长新叶，而在秋冬季由于温度下降和日照减少，树木会逐渐减少光合作用，导致叶片变黄并最终落叶。
幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思
幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思中班语言诗歌教案《树叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象和仿编，感受诗歌内容的情趣，能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听，快来看看幼儿园中班语言诗歌《树叶》含反思教案吧。
活动目标：1、感受诗歌内容的情趣。
2、能大胆想象和仿编。
3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：ppt课件、动物头饰若干活动过程：一、导入PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。
提问：图上有什么?树叶发生了什么变化?二、PPT出示图片1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了，他回家要过河，于是就捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成小船)小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船。
2、下雨啦，一只小猴淋着雨跑过来，他也捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成雨伞)小猴捡起一片，它是我的雨伞。
秋天的树叶这么美，还会有哪些小动物会来呢?3、完整欣赏《树叶》PPT提问：①还有哪些小动物来捡了树叶?②他们都当作了什么?4、朗诵诗歌。
(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶。
我们来看看又来了哪些小动物吧!)1、PPT分别出示图片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛虫)引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸，帽子，棉被，房子)2、尝试仿照前面的句式仿编。
3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。
结束：今天我们不仅学了一首美丽的诗歌，还自己创作了一首。
回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧! 原诗歌：树叶一片片树叶儿，落在地面，小蚂蚁捡起一片：它是我的渡船。
小猴捡起一片：它是我的雨伞。
小熊捡起一片：它是我的蒲扇。
梅花鹿捡起一片：它是我的饼干。
小朋友捡起一片：它是我的书签。
大家捡树叶儿，捡得多欢喜!仿编诗歌：一片片树叶儿，落在地面，小兔捡起一片，它是我的信纸。
中班语言教案树叶
中班语言教案树叶中班语言教案树叶1活动目标1、让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。
2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。
3、通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解《捡树叶》。
教学重点、难点1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。
活动准备1、第一部分采用拾落叶活动导入，小朋友，今天天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校园变得更整洁美丽好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的形状产生好奇心。
2、利用课件，教师配合语言的讲解，帮助幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌熟悉并有初步完整印象。
看后，提问：秋天，树叶都怎样了？启发幼儿根据自己的观察讲出秋天树叶的变化。
3、进行情景表演，播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小朋友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶，游戏中，老师用诗歌中的语言问：：小蚂蚁捡起一片树叶说什么？引导幼儿运用诗歌中的话回答：“这是我的小船”，小老鼠捡起一片树叶说什么？幼儿回答“这是我的雨伞”、小刺猬捡起一片树叶说什么？幼儿回答：“这是我的扇子”、长颈鹿起一片树叶说什么？“这是我的`饼干”到最后长颈鹿时，音乐停止，到底象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。
4、欣赏课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美好意境，帮助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。
欣赏后配合提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话回答，教师随机出示有关字卡，帮助幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干5、利用多媒体，完整欣赏诗歌录音。
在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美好印象，帮助幼儿加深记忆。
6、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。
延伸活动：绘画《我喜欢的树叶》，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。
教学反思活动反思：课堂中师幼互动气氛活跃，通过活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美丽，同时，也开拓了幼儿的思维，他们通过游戏、欣赏课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富，较好地满足了不同层数幼儿发展的需要，大大激发了幼儿语言互动的主动性、积极性、较好地完成了教学目标。
大班教案《树叶》
大班教案《树叶》大班教案《树叶》1活动目标1.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
2.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备1.两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡。
2.音乐《找朋友》。
3.幼儿学习资源3第20页。
活动过程1.引导幼儿讨论确定分类标准。
幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，仔细观察，讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法。
2.清幼儿给树叶分类，并记录分类结果。
3.汇报交流，分享成果。
(1)请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的，分的结果如何。
鼓励幼儿大胆连贯讲述，并进行集体验证。
(2)引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性。
4.请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页，分类并记录，相互交流分类的方法及结果。
5.游戏：“我的朋友在哪里”。
(1)玩法：幼儿站成一圈，请出6位幼儿站到圈里找朋友。
《找朋友》音乐开始，幼儿随音乐节奏拍手，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时请幼儿说一说找到的好朋友是谁?有什么相同的地方?(2)游戏可进行3次，教师提醒幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好朋友。
活动延伸1.关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等2.活动结束时，请幼儿分类收整玩具和材料。
活动反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试。
在操作过程中，幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类，掌握分类的方法，结束时，设计送树叶回家这个游戏，既进一步强化了分类，又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了，增长知识。
整堂课，幼儿在游戏的情境中学习，掌握了分类的方法，发展了语言表达能力，学会了合作交流，享受了成功的乐趣。
幼儿园小班教案《小树叶》含反思
幼儿园小班教学计划《小树叶》带反思小班教学计划《小树叶》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习故事中的短句：“叶子，你和我一样好吗？”，最初了解故事的内容，感受到红叶的自然现象，愿意使用动作语言来表达故事，并最初感受到文学作品的美感，快来看看幼儿园班《小树叶》的思考。
设计方案：秋天结束后，树叶从树上掉下来。
孩子们出去玩耍时，总可以去到美丽的树叶上。
每片叶子的差异使他们体验到幸福并感受到大自然的奇观。
孩子们对“叶子”这一主题非常感兴趣。
在主题中，通过观察叶子的类型，形状和颜色，通过各种丰富的叶子游戏，以及通过叶子的关联，使孩子们在秋天坠落。
在学习环境中自然放松学习。
活动目标：1.初步了解故事内容，感受秋叶的自然现象。
2，故事中的一句话：“叶子，你和我一样好吗？“3.我愿意用动作语言表达故事情节，并开始感受到文学作品的美丽。
4.认真听故事并理解主要故事情节。
5.对文学作品的兴趣发芽。
活动准备：1.上课前带孩子们到户外观察秋天的景色，捡起叶子观察秋天的昆虫。
2，一张天鹅绒的图画，一本大书，一个叶头饰。
活动程序：一，引领话题老师一边扔落叶一边说：'秋天在这里，秋天的风在吹，树叶从那棵大树上掉下来。
来吧，它会落在哪里？孩子们猜？鼓励幼儿畅所欲言。
那么，小叶子在哪里掉下来？老师带来了一个不错的故事《秋叶飘》，孩子们认真听讲就会知道。
二，老师结合天鹅绒教具讲故事问题：孩子们听到了吗？叶子落在哪里？儿童可以自由发言。
第三，分节理解散文，并鼓励孩子们表现出相应的行为。
1.叶子在哪里掉落？（草地上）。
谁过来和叶子说话？（错误）。
该虫子想把叶子当作什么？（舱）。
常见的教义对话：'叶子，你像我一样好吗？“老师和幼儿扮演着角色：幼儿学会了爬行老师，并说：“叶子，你和我一样好吗？ '，'好吧，好吧！ '。
虫子如何将树叶当作小屋？（躺在树叶下），撒谎以帮助孩子理解。
2.叶子在哪里掉落？（在沟中）。
生物小叶子知识点总结
生物小叶子知识点总结小叶子的结构小叶子通常由叶片、叶柄和叶柄基组成。
叶片是小叶子的主要部分，它是由叶绿素和其他色素组成的细胞构成的。
叶片的表面通常光滑，有些植物的叶片上会有毛发。
叶柄是连接叶片和树枝的部分，它通常有管状结构，可以将水和养分输送到叶片中。
叶柄基是连接叶柄和茎的部分，它负责支撑和固定叶子。
小叶子的功能小叶子的主要功能是进行光合作用。
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化成有机物质的过程，它是植物生长和发育的重要能源来源。
叶子内的叶绿体可以吸收光能，将其转化为化学能，并储存为葡萄糖等有机物。
叶子还具有呼吸作用，它可以吸收氧气，释放二氧化碳，为植物提供所需的氧气并排出代谢废物。
此外，叶子还可以通过蒸腾作用调节植物体内的水分平衡，保持植物正常的生长状态。
小叶子在植物生长发育中的重要性小叶子在植物生长和发育中起着重要作用。
它是植物进行光合作用的主要场所，为植物提供所需的能量和养分。
叶子的生长和发育状态可以影响整个植物体的生长状态，它可以通过调节叶片大小和数量来适应不同的生长环境。
同时，叶子的形态和结构也可以影响植物对外界环境的适应能力，比如叶片的形状和大小可以影响植物的光合效率和水分蒸腾速率。
总结小叶子是植物中的重要器官，它具有重要的光合作用和呼吸作用，为植物的生长和发育提供所需的能量和养分。
叶子的结构和功能对植物的生长和发育具有重要影响，它可以通过调节形态和结构来适应不同的生长环境。
因此，对小叶子的研究有助于深入了解植物的生长规律，从而为植物的栽培和种植提供科学依据。
幼儿园小班教案《小树叶》含反思
小朋友园小班教案《小树叶》含反思小班教案《小树叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象，愿意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美，快来看看小朋友园小班《小树叶》含反思教案吧。
设计意图：秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游玩总能捡到美丽的树叶，每片树叶的不同使他们体验了欢乐，感受到了大自然的奇异。
孩子们多叶子这一主题很感爱好，在主题中通过对叶子的种类、外形、颜色的观看，通过各种丰富的叶子嬉戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
活动目标：1、初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？3、愿意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
5、萌发对文学作品的爱好。
活动预备：1、课前带小朋友到户外观看秋季景色，进行拾落叶、观看秋虫等活动。
2、贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程：一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？鼓舞小朋友自由发言。
那么小树叶究竟飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友仔细听就知道了。
二、老师结合贴绒教具，叙述故事提问：小朋友听到了吗？树叶究竟落在了哪里呢？小朋友自由发言。
三、分段理解散文，鼓舞小朋友能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里？（草地上）。
谁过来和树叶说话了？（小虫）。
小虫想把树叶当作什么？（小屋）。
共同学说对话：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？师幼扮演角色：小朋友学小虫爬到老师处说：树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？，好的，好的！。
小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作关心小朋友理解。
2、树叶落在了哪里？（沟里）。
谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。
幼儿园小班语言教案《树叶》含反思
小朋友园小班语言教案《树叶》含反思小班语言教案《树叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友发挥想象，感受树叶宝宝的奇异之旅，体会秋天的美妙，会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化，小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量，快来看看小朋友园小班语言《树叶》含反思教案吧。
教学目标：1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇异之旅，体会秋天的美妙。
3、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
4、能分析诗歌，培育想象力。
教学预备：大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：一、嬉戏中学习1、摸树叶，说颜色(我摸到的树叶是XX颜色的句式表达)师：小朋友们，看老师这里有个小朋友：盒子师：对呀，那你想知道里面是什么吗?小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
(请一同学上台，摸出一张树叶)师：这是什么?小朋友：一片树叶(叶子)师：是什么颜色的树叶呀?小朋友：黄色绿色师：你真棒，那你能完整的告知小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗?小朋友：我摸到的树叶是黄色(绿色)的。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。
你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗?小朋友：好的。
(孩子把树叶贴在相应的大树上)(用这样的方式，请4-5个小朋友)2、全班参加。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她盼望你们帮她把树叶宝宝送回去，情愿帮忙吗?分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多兴奋了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，淘气的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了(出示：蚂蚁)2、创设情境，供应范例师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗?黄叶宝宝会怎么说呢?(指明同学回答)师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会关心人的黄叶宝宝。
幼儿园小班教案《树叶》含反思
幼儿园小班教学计划《树叶》带反思小班教学计划《树叶》反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使孩子们可以感受到风与叶结合以及风与叶之间的关系之美，学习弹奏《树叶》的歌曲。
看一下003010幼儿园班上的课程计划。
活动目标1.初步了解风和树叶之间的关系。
2.感觉到动静结合的美，风吹树叶，风停了。
3，学习儿童歌曲《树叶》。
4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。
5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。
教学重点，难度情歌《树叶》。
活动准备1.头戴风帽。
2. 31片叶子。
活动程序一，听儿童歌《树叶》老师情绪激动地朗诵了孩子们的歌曲《树叶》，并要求孩子们认真听。
二，说说1.老师：当风来时，树叶呢？风来了，叶子怎么办？你喜欢这些叶子吗？为什么？2，老师背诵孩子的歌（加动作），请孩子们小声说。
3，老师背诵孩子的歌（加动作），请孩子大声朗读。
三，游戏1.离开并停止。
老师戴着头饰摘下树叶，老师唱歌并朗读“风来了”。
孩子将叶子举到头顶并摇晃。
脚在同一个地方冲刺，一边说“树叶在飘动”，一边读着“风不见了”，然后往回走，孩子把树叶放下并站着，读着“树叶很静”。
2，运行和停止。
请让几个孩子绕圈转，老师是风，孩子是树叶，老师跑来跑去，读着：“风来了，树叶在飘飘”，孩子们也在跑，老师读着“风已经消失，树叶安静了”，停下来站着不动，年幼的孩子停下来站着不动，桌子下面的其余孩子们都在尖叫.第四，回顾儿童歌曲孩子们和老师一起读歌。
教学反思本课的活动很清楚，教学过程很清楚，教具已经准备齐全，视觉教具（“防风”头饰，物理树叶）和游戏教学可以用来满足幼儿的心理特征。
教师的语言甜美，教学表达丰富，教学语言起伏不定，并注重组织课堂。
但是，儿童阅读歌曲的参与率不是很好。
活动的结束是“不追溯”。
如果移动，将很难保持它。
不可避免地，儿童歌曲的参与率会很低。
儿童活动的特点是从静态到动态。
当孩子们情绪高涨时，他们可以直接在游戏中结束活动，这样会更好。
中班美术教案：树叶
中班美术教案：树叶中班美术教案：树叶中班美术教案：树叶1 设计思路：春天来了，孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。
同时，孩子们在“找春天”的活动中发现，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。
孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚，没有一个直观的感受。
由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。
本次活动分为三个环节。
第一环节，通过图片和故事《树叶小耳朵》，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。
第二环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。
第三环节，幼儿变身小小魔法师，自己进展操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美妙。
活动目的：1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。
2.感受春天的美妙，萌发保护树木的愿望。
活动准备：故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包活动过程：一、树叶小耳朵——春天树木的变化1.〔出示图片〕今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？〔冬天〕为什么？〔大树的树叶都掉光了〕2.天气开场暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗？〔长出树叶、树叶变绿等〕3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。
〔讲述故事〕4.故事里的大树是怎么变化的？〔长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵〕5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。
二、春天魔法师——尝试艺术表现1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。
2.〔出示材料盒〕这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。
魔法棒〔棉签〕、魔法药水〔颜料〕、魔法印泥。
3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢？〔魔法棒和魔法药水〕请你来试一试。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《树叶》含反思
幼儿园小班科学教案《树叶》含反思小班科学教案《树叶》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见，能用自己的方法给树叶分类，感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小，快来看看幼儿园小班科学《树叶》含反思教案吧。
活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
3、感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。
4、积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：一、提出问题：1、这是什么?2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。
(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么?2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?3、师生共同总结。
教学反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。
同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。
教学活动取得了良好的效果。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。
叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。
托叶-保护幼叶。
(有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
2021年《小树叶》教案及反思
2021年《小树叶》教案及反思2021年《小树叶》教案及反思1设计意图前几天，天气突然变冷，一阵北风吹过后，幼儿园的院子里落满了树叶，孩子们在帮清洁工奶奶捡落叶的时候，有几个调皮的男孩玩起了落叶，树叶被大风刮个不停，他们气喘吁吁地追逐树叶，并兴奋地凑在一起说树叶：“我捡到的法国梧桐叶变黄了”“你看我的这片叶子像小鱼的尾巴”“大风把树叶吹到天上了，像一架绿色的小飞机”等等。
这不正是主题四中有关植物叶的话题吗？既接近幼儿的生活，孩子们又十分感兴趣，所以我设计了此次科学活动《小树叶》。
旨在帮助孩子们初步认识自己周围的树叶，了解树叶的形态、结构及其功用等。
活动目标1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。
2、认识枯叶和绿叶，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。
3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备1、枯叶和绿叶；2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；4、多媒体课件。
活动过程（一）随音乐《小树叶》进入活动室。
师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐凉了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。
）（二）运用多媒体课件，帮助幼儿直观、形象地了解树叶的外形结构及每部分的作用。
1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。
师：“叶宝宝是由哪几部分组成？”教师演示树叶外形结构的课件，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。
2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。
师：叶宝宝是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对叶宝宝来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的课件，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。
树叶语言教案
树叶语言教案树叶语言教案1教案目标：能愉快地跟着诗歌做动作。
替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
教案准备：观察过落叶情景。
有落叶树的场地。
教案过程：欣赏落叶。
――师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
――教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
感受诗歌意境。
――秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
――幼儿完整欣赏诗歌。
――诗歌中的树叶像什么？请幼儿用动作表现。
――跟着教师边念边做动作。
――每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
尝试模仿。
――请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了蝴蝶，还像什么？――根据幼儿的想象，填入“就像一群”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
――请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念诗歌或新编的诗歌边做动作。
附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
建议：秋季使用感谢您浏览本次语言教案例文内容，主要在幼儿园优秀语言教学教案方面做了详细描述，觉得好就请收藏下，如果大家有任何相关总结的意见和建议可以在下面进行交流，还几篇很优秀的相关的教育教案文章推荐给你，幼儿园语言教案家，更多的相关内容可以参阅大班语言教案。
树叶语言教案2活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌中充满关心和爱的情感。
2、理解诗歌《一片红树叶》的内容，能有感情地朗读诗歌。
3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：1、诗歌课件（包括风吹的声音、柔和的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频）。
2、头饰：红树叶和老橡树。
活动过程：（一）引出诗歌，课件导入。
深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。
风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站立着，树上只剩下一片红树叶。
（课件展现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸忧伤）。
老橡树和红树叶对话的声音出现。
（背景音乐起，同时伴有风声。
树叶——精选推荐
树叶树叶树叶1 活动⽬标： 1、在看看、听听、说说中，理解故事内容，能⼤胆想象并发表⾃⼰的意见。
2、通过拓印和⾝体动作再现树叶舞蹈的场景，体验快乐的情绪，萌发乐意帮助他⼈的愿望。
3、借助图⽂并茂，以图为主的形式，培养孩⼦仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师⼤声读，幼⼉动情读、参与演，让幼⼉感知故事。
设计思路： 本园的区级课题为《利⽤乡⼟资源开展幼⼉园绿⾊教育主题活动的实践研究》，树叶随处可见、随地可取，本次活动我选择树叶作为素材，不仅是因为它够绿⾊，⽽是此素材中寓含着⼀定的教育价值，树叶碰到困难了，怎么办？我们的幼⼉会想到去关⼼、去帮助，尽⾃⼰的努⼒让平凡甚⾄有点丑陋的树叶去完成他们的⼼愿。
同时这也与我们幼⼉园所提倡的教育绿⾊宝宝——学会关爱、友好不谋⽽合。
初冬，各种各样的树叶还是在不断挣脱⼤树妈妈的怀抱，飘飘扬扬的飞落下来！作为绿⾊花园单位的我们，在孩⼦们来园与离园或者在幼⼉园⾥最长见到的就是各种各样的树叶，那么，满地飘落的树叶会想什么，会⼲什么呢？这些问题似乎常在孩⼦们的脑海⾥回旋。
《树叶的舞蹈》正是以孩⼦的视⾓与想象出发，描述了⼀个动⼈的故事。
这⼀天，树叶们要去参加⼀场欢乐的舞会，可是，就当树叶们要出发的时候，它们发现还有很多事情没有准备好……怎么办？有⼀个本领强⼤的魔术师帮助了⼩树叶，让它们如愿以偿地参加了这场盛会。
树叶们有什么困难，魔术师⼜是怎样帮助它们的？这些悬念会⼀个个从孩⼦们的脑海⾥跳出来，从⽽吸引他们⼀直仔细的聆听下去，最终找到想要的答案。
⽽当听到舞会的⾳乐响起、当看到树叶翩翩起舞的时候，⼤家⼀定会露出欣喜的微笑，并情不⾃禁地和⼩树叶们⼀起舞动。
⽽这，便是《树叶的舞蹈》的魅⼒所在。
活动准备： 1、收集各种树叶。
2、PPT课件。
3、炫彩棒、⼩⽑⼱、背景图等。
活动流程： PPT导⼊，引出主题——欣赏故事，分段理解——树叶的舞蹈——延伸 活动流程： ⼀、PPT导⼊，引出主题（设计意图：通过提问，让孩⼦能够从⾃⼰的⾓度出发，迁移经验，⼤胆想象，结合⾃⼰对落叶的认识来进⾏描述。
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桑树叶 无花果叶
叶的作用
2、消毒用
桉树叶子的培养细胞能够有效消除有害化学 物质双酚A的毒性。
3、保健用
花椒、月桂树、柿树叶、秋葵、茶叶等有扩 张血管、降低血压的作用。
4、食用
酸枣叶加工制成的叶茶，具有利尿、促进胆 酸合成及消炎作用。山楂树叶可制成山楂酮 果汁饮料。此外，柿树叶、柳树叶、侧柏叶 、竹叶都可代茶饮用
叶的形态（1）
椭圆形形如椭圆，中部最宽，尖端和基
部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶 树、黑枣树、樱草的叶。
心形形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐
尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。如果 是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小 叶。
掌形叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形
如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧 桐的叶。
颜色的变化
1、变红
是因花青素增多，酸性的叶子就会变红。有 枫叶、乌桕叶、柿叶等。
2、变黄
是因叶绿素被破坏，只剩叶黄素。大多数都 是这样的，有桂树叶、银杏叶、白杨叶、梧 桐叶等。
树叶的寓意
1、枝叶繁茂，寓意子孙繁衍兴旺。佩戴翡翠树 叶，寓意开枝散叶，子孙万代，血脉与精神可以 永远传承。 2、将树叶与鸣蝉巧妙结合，叶与鸣搭配，"叶" 谐音"夜"，"鸣"谐音"名"，寓意短期内就功成名 就，给人带来希望和动力。还有树叶与猴、蝙蝠 等结合，其中"猴"谐音"侯"，寓意"一夜封侯";"蝠" 谐音"福"，寓意"一夜有福"。 3、汉字中"叶"谐音"业"，形容事业有成，步步高 升。此外"业"同"叶"的还有"安居乐业"，形容家 庭幸福、国泰民安。 "大业有成"、"安居乐业"都 是兆头好、寓意佳，对于事业家庭和生活都是非 常好的。
扇形形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基
部渐狭，如银杏的叶。
樟树叶 梧桐叶
紫荆叶 银杏叶
叶的形态（2）
乌桕叶
菱形叶片成等边的四方形，如菱、的叶。
披针形也叫枪峰形，叶基较宽，先端尖
细，长度约为宽度的3-4 倍，如桃、 柳、 竹的叶，如果是披针形倒转，叫做倒披针 形，如小蘖的叶。
卵形形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，
荞麦的叶。
油松叶 侧柏叶
车前叶 荞麦叶
叶的功能
1、光合作用
树叶是植物进行光合作用、制造养分 的主要器官。通过吸收二氧化碳，释放 氧气(释放场所:气孔)，提供食物，遮风 挡雨。树叶光合作用是通过叶绿体来完 成的。
2、呼吸作用
树叶是植物进行呼吸作用的主要场所 。
叶的作用
1、治疗用
桑树叶:可治眼结膜或迎风流泪病，能治咽喉 肿痛。治燥热咳嗽。 桃树叶:治脚癣、治淋巴腺炎。 柿树叶:可治血小板减少性紫癜。 垂柳叶:能控制高血压，且无副作用。 夹竹桃叶:妇女滴虫病。 无花果叶:可治小儿因饮食不洁引起的上吐下 泻症。 茶叶:经常饮茶的人，皮肤显得滋润好看。 艾草、菖蒲、野菊花、麻柳树叶、桉树叶、 九节枫、活麻、野薄荷、桑叶这些都能入药 。
如桑、向日葵的叶。如果是卵形倒转，叫 做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。
圆形形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金
莲的叶。
竹叶 向日葵叶
旱金莲叶
叶的形态（3）
针形叶片细长如针，如油松，马尾松，
白皮松，仙人掌的叶。
鳞形形如鳞片，如侧柏的叶。 匙形形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭，
如白菜、车前叶。
三角形基部宽平，三个边接近相等，如
桉树叶 酸枣叶
叶的作用
5、农业用
银杏叶片含苯草酸、谷留醇，把它捣烂浸汁 喷雾，可防治蚜虫、菜青虫、毒蛾、虫蝉等 害虫;把银杏叶子晒干磨粉施入土中，可有效 防治蛴螬、地老虎、金针虫等。桃树、侧柏 、榆树的叶子也都可用做农药，浸汁喷雾或 晒干磨粉施入土中，具有:药效高、成本低、 不伤害害虫天敌、不污染环境的优点。
树叶小百科
树叶的基本信息
中文名称 外文名称
树叶
Tree leaf
拼音
种类
shù yè 单叶，复叶
树叶——树进行光合作用的部位
树叶是树进行光合作用的部位。叶 子可以有各种不同的形状、大小、颜色 和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍 地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也 可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以 下三个部分:叶片是平展的，交叉生长， 有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶 片，并把叶片和茎连接起来。托叶-保护 幼叶。(有些植物没有托叶，有些植物的 托叶很早就脱落。
叶脉——叶片上的粗细不等的脉络，叫做叶
-叶脉相互交错，形成
网状。大多数双子叶植物的叶菊有网 状脉。
平行脉 2、
-叶脉互不交错，大体
上平行分布。大多数单子叶植物的叶 菊有平行脉。
种类
根据叶柄上长有叶片的数目， 树叶可分为两种:
单叶：
每个叶柄上只长有一个叶片。
复叶：
每个叶柄上长有许多的小叶。