我心中的那一泓清泉

我心中的那一泓清泉
我心目中的好老师，她充满活力与朝气，幽默与细心相结合，她使我们倍感亲切；她有着宽广的胸怀和春天般的微笑，使胆小的我们不再畏惧；她还有着渊博的知识和新颖的教学方式，使我们在知识的海洋中畅游。

我心中的好老师就是我们的班主任，王老师。

王老师，您很优秀，我曾多次自豪地向妈妈说：“王老师真是多才多艺，琴棋书画样样行。

”于是，从那一刻起，我就下决心向着您的方向发展，将来做一名优秀的教师。

依稀记得，一、二年级时，您总是在下课是陪我们一起玩各种各样的游戏；在我们孤独时，您给予我们温暖；在我们沮丧时传递给我们力量，告诉我们要做个勇敢的孩子……
在低年级时，您会在我们表现好的时候，带我们去看动画片，而我们，似乎也为了动画片，而认真听讲，从此，我们便深深地爱上了学习。

现在，六年级，您依然对我们表现好的同学有所奖励，只是将动画片换成了书，“书是人类进步的阶梯”您总是这样说。

在我们师生之间，更多的是关爱。

记得那一天，我高烧刚退，您在课堂上讲课时轻轻走到我的身边，用手轻轻地抚过我的额头，片刻后便将手移开，继续讲课。

下课后，您把我叫到办公室，给我倒了一杯水，然后就向我询问病情。

您的眼睛里蕴含着浓浓的爱意，使我倍感温暖和幸福。

您的臂膀是爱的港湾，您用双手为我们托起一个爱的天地，我们在这个“爱的领地”里学习。

您不会放过一次鼓励我们的机会，因为在我们眼里，鼓励使我们找到自信的催化剂。

您会在我们取得成绩时，与我们击掌，拉近了我们的距离。

您从不在我们面前摆架子，您就像我们的朋友一样。

在春游时，您会与我们一同分享食物，运动会时，您与我们一起为运动员加油呐喊。

一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，这点滴感动也会深深烙在我们心中。

您讲的课，那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉；亲切似潺潺的小溪水；激越如奔泻的江流……
记得您给我们上过的《雨铃铛》这一课，您先让我们听一段音乐，闭上眼睛，任思绪飘浮。

这一切都让我们感觉很新颖，从此，也提起了我欣赏的乐趣。

在排练我们的合唱节目时，您比我们还要累，为了一个看似简单的动作，您要想上很多时间，于是，在我们共同的努力下，我们班几乎“战无不胜”……
您就好似“清泉”，我们就好似那“春苗”。

春苗需要清泉去浇灌。

您又如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润我们的心田，用您丰富的知识来开启我们的智慧，用您的宽容来培育我们的品德……
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗间辛勤哺育？是您---敬爱的王老师！
您永远是我心中的一泓清泉，滋润着我的心田！
我心目中的好老师
你遇到过没有架子像姐姐似的老师吗？我遇到过，黄姗老师就是这样的老师。

你上过梦幻般的语文课吗？我就上过。

不信，请跟我往下看吧。

在一次上《爱如茉莉》这篇课文时，黄姗老师先来了一段自我介绍：“同学们，你们好！我是来给你们上公开课的老师，同学们，有人知道我们安徽省最闻
名的地方是哪里？”“是黄山！”一位同学站起来回答。

“你说得对，这位同学，我的名字就叫黄姗，不是大山的山，而是女字旁的姗，其实你们叫我姐姐，因为我才21周岁。

”老师有声有色地说。

“啊？不会吧？”我惊讶道。

“可是在课堂上我是老师，你们是学生，而在下课时我是你们的大姐姐，你们是我的弟弟和妹妹们。

好了，现在开始上课！我先请几位同学把这一篇课文朗读一遍。

”老师话音刚落，下面就传来了“我，我，我！”“好了。

”老师说，“你，你，你！”几位同学有感情地把整篇课文朗读了一遍，顿时，课堂就活跃了起来。

这可是“百年一见的天大的奇观呀”。

“今天下午上的是这篇课文的第一课时，下午我们要到多媒体教室上第二课时，所以你们要好好预习。

”老师神秘地笑着说，我们懂事地点了点头。

到了下午，我们陆续来到了多媒体教室，老师早就在那儿等着我们了，老师说：“你们唱一首歌行吗？”“人之初，性本善……”随着我们背诵的三字经，上课铃打响了。

老师就播放着令人陶醉的音乐，把我们带入了梦一般的课堂上，不知道什么时候下课铃打响了，我们依依不舍地离开了教室。

这节课怎么这么快就结束了？
我们认识了黄姗老师，就像交朋友一样认识不久又要分离，我们还没有黄老师相处够哩！
黄姗是我心目中的好老师，我永远也不会忘记她，我做梦都想她能天天给我们上语文课！
我心目中的好老师
肖老师，我小学生涯中的第三个数学老师。

在那么多个日日夜夜中，她用粉笔抒写出了对教育事业的热爱，用一个个红勾勾划出了对我们的关怀。

她，是我心目中的好老师。

肖老师个子挺高，白净的脸胧上镶着一双炯炯有神的眼睛。

肖老师不仅人长得漂亮，而且还是个教学有方、和蔼可亲的好老师。

记得肖老师四年级刚教我们的时候，我的写字姿势不对。

一次课上，我正在做课堂笔记，肖老师轻轻的走过来，用那只温暖的手抚在我的额头上，把我的头慢慢地向上抬起，亲切地说：“你的写字姿势可不对哟，写字时，要做到胸口和桌沿相距一拳，眼睛与本子相距一尺，握笔时指尖和笔尖相距一寸，知道吗？”我不好意思地笑了笑，立即纠正了姿势。

肖老师这才点了点头说：“这就对了。

”从那天起，我只要一拿起笔，就想起老师说的话，姿势也纠正过来了。

还有一次，我正在写课堂作业，眼看着就要写完了，但半路杀出了个程咬金——一道题目把我给难住了，于是我绞尽脑汁地想，但草稿纸都用了三、四张，还是无济于事，眼看就要下课了，我急得眼泪都要掉下来了，在那儿直跺脚，嘴上还念叨着：“怎么办、怎么办？”正在我毫无办法之际，肖老师走了过来，她看看我笑着问：“怎么了，有题目做不出来吗？”我点了点头，于是，她把书朝那边挪了挪，看完题目后，轻轻地在我的稿纸上画了起来，她一边画，还一边耐心地给我讲解，我听了后茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾，题目做完后，肖老师看了看我的算式说：“现在明白了吗？”我点了点头，肖老师欣慰地笑了。

肖老师还对我们特别负责，因为平常班上做练习时总有人出错，但课堂上的时间又不够，所以老师便让那些做错的同学放学时留下来，然后给他们一一耐心进解，直到他们听懂为止，那些同学中也有的会埋怨说：把我留得这么晚。

可他
们难道不知道，老师也留在学校，难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心我们才给我们讲解的，不是吗？
肖老师就是这样，对工作兢兢业业，对她的学生认真负责，她那弯下腰给我们讲解的姿势将永远烙在我的心中。

师爱无疆
老师，这个字眼，我们从迈进校门的那一刻，不知叫了多少回，也不知换多少面孔，而我以前的班主任——枫香树文翁中学的黄老师让我时时想起。

高大的身材，剃着一平头，浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，嘴角总是挂着笑容，就是他，一个勤劳能干、讲课精彩、责任心强的好老师.
黄老师，就像是一支蜡烛，燃烧自己，带给我们的是光明；是知识的使者，传给我们无穷的知识；是友谊的桥梁，让我们团结奋进；是心灵的净化师，带我们健康成长.
黄老师是友谊的桥梁，让我和同桌重归于好。

有一次，我和同桌为了一件小事而闹了矛盾，互不相让，持续了很长时间，老师知道了马上把我们叫去谈话。

老师先问了事情的缘由，再让我们互相道歉，可是我心里还是不服气，老师似乎看出了我们的心思，问道：“看样子，你们是觉得自己一点都没有错了？”我们互相看了看，顿时哑口无言。

“既然你们都有错，为什么不肯原谅对方呢？”老师接着说，“无论你的错误是大还是小，只要你们原谅了对方，对方也会原谅你的。

因为我相信你们都不是那种心胸狭窄的人，对吗？”老师又说。

我们的脸顿时像个红透的苹果，谁看了都想咬一口。

老师又让我们互送礼物以示友好。

谁知道我们都送了对方一个简单而艰难的礼物---一声“对不起！”从此我们成了一对亲密无间的好朋友。

黄老师是心灵的净化师，让我和同桌开始了新的学习生活。

新学期开始了，班上的同学个个都早早地来到学校，希望能“抢”到一个好同桌。

我就倒霉了，不曾想到我的那位竟是班上数一数二的笨蛋，我没有办法，只得以借日记本向老师倾诉我的苦恼。

老师得知后，让我去他的办公室，我心里直嘀咕：搞不好要挨批喏！老师语重心长地说：“你们坐在一起，觉得委屈了？事实上，我是想让他跟你学学。

你多开导开导他，让他的学习能有所进步，谁叫你是老师的好助手呢？”老师的话让我感触很深，从此我便走上了“教书”的旅程。

黄老师是知识的使者，传播给我们无穷的知识。

正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”知识就像海洋，是取之不尽，用之不竭的。

老师把毕生所学，都传授给我们，让我们人生之路走得更顺畅，希望我们能大展宏图，取得好成绩。

不仅如此，他对那些学习落后的同学更是“情有独钟”。

我们班有几个成绩差的同学，每次考试都在二三十分中徘徊。

这可愁坏了黄老师！长期对自己的放任加上自暴自弃，在他们脸上已看不到自信和热情了。

有一天，黄老师把他们中的代表——李恭国叫去了、、、过了好大会儿，李恭国满脸愁容回来了，我们都好奇，问他老师说什么了，他也不吭声，只是埋头读起书来。

奇怪的是，黄老师好像对他使了什么“魔法”似的，从此就跟变个人一样，努力学习，成绩也突飞猛进，从原先的二三十分到现在的五六十分，真是出乎意料！我至今也破译不了这个“魔法”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”是的，我们的黄老师就是这样。

一支蜡烛，为了照亮片刻，却不惜耗尽自己短暂的生命；一支蜡烛，从头到尾地燃烧，毫无保留的奉献；一支蜡烛，只求光明的存在，不思回报。

一支蜡烛难道不值得我们敬佩吗？一支蜡烛难道不值得我们赞颂吗？黄老师，我赞美您！您永远是我
心目中的好老师，您是“再生孔子！”
我心目中的好老师
“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。

”这是我最喜欢的一句诗歌，也是对老师最好的歌颂。

我们敬爱的班主任，就是我心目中的好老师。

我们的班主任对我们的学习要求十分严厉。

她从不放过我们学习中的任何一个小错误。

每一篇课文的学习，从生字到课文内容的掌握，都要求每个同学弄通弄懂。

不然的话，就得牺牲一些课余时间，让你开开小灶。

她总是教育我们不懂就要问，所以我们一有问题就会去问她。

老师总会耐心地将给我们听，只要我们懂了为止，不允许我们不懂装懂。

同时，我们的班主任更是非常温和的人。

每当我们经过办公室的时候，都能看到老师那为我们操碎了心的丝丝白发。

其实大家心里都知道，那是为我们操心长出来的。

我想在这里对老师说一声“谢谢老师”。

记得有一次，我的鼻子破了，老师温柔地说：“随我去洗洗，拿纸堵住，头像上仰，手向上举”。

真得非常神奇地，一会鼻子就不流血了，我感激地望着老师，看着老师那慈祥的面庞，我的心里充满了感动。

还有一次，我们班王红同学的爸爸妈妈都出差了，老师怕王红的奶奶年纪大不方便，就亲自去他家照顾她，先带她去了医院，回家又给王红倒水，看着她把药喝下去，还关心的问她有没有好一些，叫她快躺下盖好被子，发一发汗会好的快些！王红感动的眼睛里噙满了泪水。

直到王红的烧退了，老师才放心的回家。

我们听王红说这件事的时候，真是有感动，又羡慕啊！
就在前几个月，发生了一件感动全班人的事情。

那是一个寒冷的早晨。

等全班同学都到齐的时候，班主任却迟迟没有来，平时很早来的老师，今天怎么会迟到呢？大家有着种种猜测，有的想：老师是不是生病了？有的想：老师是不是昨天批作业批的太晚了······这时，校长来我们班，说老师生病了，今天不来上课了，要我们自己看书，班级便引起骚动。

正在这时，一个身影摇摇晃晃地出现在我们的视线中，身材很像班主任。

我们还以为是看错了。

可是等她走近，仔细一看，真的是老师，我们的班长赶紧跑过去，把她扶进教室。

有的同学也来帮忙，让老师坐在椅子上。

只见老师的脸色苍白，手心冰凉，一看就知道病得很厉害了。

有的同学给老师到了点热水。

老师的脸渐渐变得红润，手也热乎乎的了。

十五分钟后，老师站了起来，拖着疲惫的身躯坚持为我们上课。

这时，教室里鸦雀无声，只听到老师低沉而又略带沙哑的声音。

那节课，老师讲的很精彩，同学们都很乖！原来，在寒冷的冬天的，老师仔细地批改作业，直到深夜，导致受了凉，我们都很心疼。

我想对老师说：老师，您像路灯，照我们勇往直前；老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。

老师，我们由衷地感谢您！
我心目中的好老师
从幼儿园到现在,我有好多老师.他们有的严厉,有的和蔼,有的好玩.他们都是好老师.不过我最喜欢的还是现在的语文老师——郑老师.
郑老师是去年开始教我们的。

那天上课的时候，原来的语文老师没来，来的是一个大姐姐。

她笑着对我们说：“同学们，大家好。

以后我就是你们的语文老师了，我们要一起加油哦！”我们都很高兴，因为老师笑起来好漂亮。

郑老师对我们很好，上课的时候从来不发火，课间的时候还带我们一起做游戏。

但是，在学习上老师对我们却要求的很严格。

有一点点马虎都不行。

记得有一次，老师布置作业，让我们把课文背下来。

她说这是要检查的。

不过，那天是星期五，我们急着放学回家，都没注意老师说的话。

星期六、星期天打大玩特玩了两天。

把背课文的事忘得一干二净。

星期一，老师上课时候说：“我要检查一下你们的作业了。

谁能把课文背下来的，请举手。

”我这才想起来还有课文没背，汗一下子就冒出来了，心里都不知道有多紧张！我低着头，眼睛左右瞟了瞟。

发现好多人都没举手。

又偷偷看了一眼老师，她好像很生气的样子。

“老师这次一定要发火了！”我在心里想。

结果，老师笑了一下,然后说：“好啊。

既然这么多同学都没背，我们就现在开始背吧。

谁能背下来，谁就能下课。

背不下来的，下午接着背，背完了才能回家。

”于是，我们都赶紧背了起来。

从那以后，我们都再也不敢了。

郑老师，学习上虽然要求很严格，但是从来不批评我们。

如果有谁犯了错，她会很耐心的跟我们讲道理，告诉我们为什么不能那么做。

要怎么做才是对的。

在生活上，老师更像大姐姐一样关心我们。

我们班的一个同学，手被碎玻璃扎破了，流了好多血。

老师看到了，立马骑车带他到附近的医疗室治疗。

放学后，还把他送回了家。

还有一次，我考试没考好。

不敢回家。

老师就把我带到办公室。

她对我说：“没事的，一次没考好，没关系的。

你这个小男子汉，可不能输给一次小测验啊。

”然后，她又拿出我的试卷，给我讲解我为什么会做错。

什么地方是粗心弄错的，哪里是知识没学好。

等她给我讲完了，天也快黑了。

她又骑车把我送到家，自己却连饭都没来得及吃。

那天，妈妈对我说，老师下午的时候就给她打过电话，跟她说了我的成绩，还特意嘱咐她不要责备我。

我当时听了，心里感觉暖暖的。

从那以后我就下定决心好好学习，不能让老师失望。

郑老师不光人好，课讲得也很好。

上她的课从来不会觉得无聊，就算是以前最头疼的作文课，也变得很有意思。

因为，她总是有好玩的办法。

就像上一次作文课,老师让我们写《我的同桌》这篇作文。

“这个题目以前写过好多次，同桌又没换过！总是写多没意思啊。

”我们对老师说。

老师一点都不生气，她笑着说：“这次和以前不一样，你们就把自己想象成同桌，用同桌的口气来写自己。

怎么样？”我们一听，眼睛一亮。

这个主意好玩，以前根本没这样写过。

于是，大家都很高兴，作文写得也容易多了。

我的语文老师就是这样，学习上严格要求，生活上体贴细心，上课生动有趣。

她是老师，也是姐姐。

她是我心目中最好的老师。

我爱我师
六月的风掠过湖面，激起一道道涟漪，在这个六月，我们即将毕业。

在小学六年里，我遇到过不少好老师，令我印象最深的还是相处不久的杜老师，她是我心目中的好老师。

虽然杜老师才教我们不到一年的时间，但是我们感觉好像和老师是相识很久。

杜老师如一位慈祥的母亲，陪伴我们成长；如一位和蔼的姐姐，呵护我们；如一位辛勤的园丁，教育我们。

六年级开学的第一天，我们班换了一位新来的女老师——杜老师。

当杜老师迈着轻快的步伐走向讲台，一双不大的眼睛仿佛会说话，那慈善的目光落在我们身上，我们如同沐浴了阳光一般，身上暖暖的。

上第一节课时，我想：新官上任三把火。

第一把火：对我们上课超严；第二把火：布置作业超多；第三把火：占用课余时间。

可万万没想到，结果出乎我的意料。

唉！我真是倒霉！被新来的杜老师点了名，叫我回答一题自认为较难的问题。

我只好硬着头皮小声的结结巴巴地回答，满以为可以蒙混过关，但天不如愿了。

只听到杜老师用那甜美温柔的声音说道：“我没听清楚，再说一遍，能大声吗？”我只能听从师令，重新说了一遍。

但是这一次不知怎么回事，我的嘴巴只动了动，声音出不来，真让人心急如焚。

此时此刻，仿佛一双有力的大手把我推进万丈深渊，似乎看到杜老师正拿着一根冷冰冰的教棍，径直向我走来，我低着头不敢看••这时那温柔的声音如救命草又响了起来：“好好想想，这位同学请坐下。

”我如一滩烂泥摔在冷板凳上，虚惊一场，吓得我一身冷汗。

第一次布置作业的时候，同学们的心情那是无比“激动”。

一个个瞪大眼睛，等待厄运的降临。

不曾想到的是老师只布置了“看书、写日记、预习第一课”这三项作业。

天哪！怎么这么点作业，而且只动一点笔，这可是以前没有过的好事情啊！也许这就是我们渐渐喜欢上语文课的原因吧。

杜老师时而严肃，时而幽默，让人捉摸不透。

严肃时，板着一张脸，我们为之害怕；幽默时，眼睛眯成一条缝，我们为之欢呼。

课余时，带我们开展丰富多彩的活动，我们就像走进童话世界里，是那么轻松、快乐。

杜老师的课讲得娓娓动听、绘声绘色，特别引人入胜，让人身临其境。

有一次，老师正上着课，姜辉走神了，不知在想什么。

老师见状，没说话。

没过一会，突然，老师眼前一亮，立刻把说话的分贝调到最高，姜辉被吓了一跳，老师随后瞪了他一眼，他也立刻明白过来，专心听起来。

我们班有个“优良传统”——唱读。

杜老师说：“听着你们读书，让人能睡觉，想催眠曲一样，这可不行!"老师就带着我们读，让我们大胆读、大声读，读出自己的理解，读出自己的感情。

现在，我们的朗读水平大有提高，这都是杜老师的功劳。

我们班办起了“图书角”，课余时间老师让我们多多看课外书，在欣赏一篇篇佳作的同时，我们的作文水平不断提高。

即使这只是是几件微不足道的小事情，它也永远刻在我的心中。

杜老师是一位慈善和蔼、才华横溢、学富五车、只动口不动武的好老师。

她就像一轮金色的太阳，给了我们希望；给了我们光明；给了我们知识；给了我们快乐、、、我爱这轮美轮美奂的金色太阳，更爱我们美丽的校园，给我们送来一位可爱的天使。

我们感谢您！您是知识的使者，带领我们打开知识宝库的大门，走进知识的殿堂，坐上成功的宝座；您是一盏明灯，指引我们前进的方向，一路叮嘱，一路鼓励；您是我们的良师益友，让我们明白活着的价值，做人的意义。

一路花香伴
梨花上枝头，桃花竞相开，在这“满园春色关不住”的时节，老师领着我们去欣赏春的美丽，心与心的连接，笑与笑的沟通，在脸上表达着，在心中感悟着。

吮吸春的气息时，突然看见她对我回眸一笑，心暖暖的，她就是充满魅力的老师——吴老师。

清新如风
今天，开学的第一天，不管淘气的男生还是优雅的女生一见面，话就没得完，
教室里一片嘈杂。

我用手撑着脑袋，想着：吴老师怎么还不来，漫长的寒假，她过得怎样？久久不见的吴老师，会不会给我们一个惊喜呢？无数问题将我缠绕，等待她的出现……
“吴老师好！”她来了！吴老师站在门边微笑着。

按捺住激动的心情，我才让自己没有当着同学们的面，像个孩子，傻傻地抱住她。

她在我面前走过，没有化妆的她，身上有一股淡淡的花香。

她走上讲台，微笑着对我们说：“同学们，新的学期开始了，今天我们学习第一课《龙的传人》……”今天她是最美的老师，微卷起的头发，闪亮的夹子，白里透红的脸蛋，说话时露着两颗可爱的虎牙。

我们没见过她大笑，也没见过她怒喝，她总是将喜恕哀乐表现得淡淡的，但我们这群孩子就是那样执着于爱她的课堂。

她像个谜，拥有无限魅力。

我们一次次、一遍遍…….想去将它解开。

虽然她的情绪淡淡的，但她精心设计的每个问题都如一阵清新的风，将我们的思维火苗越吹越旺。

有的人站起来高举手臂，有的人趴在桌上陷入深思。

她对回答精彩的同学颇有赞赏，对没答出来的同学多加鼓励。

她，清新如风，却让我们热情似火。

匠心独运
下午，一缕阳光调皮地撩开窗帘，钻了进来。

原本吵闹的班级，近几天变得异常宁静，只不过时不时传出阵阵笑声。

干什么？沉迷于漫画呗！同学们都懒洋洋地趴在桌上，人手一册漫画，看得正起劲。

这时吴老师搬来一垛书，打破了宁静，她总是喜欢给我们些惊喜。

这次，她又要干什么？她捋捋头发，清清喉咙：“同学们，最近大家天天手上都捧着本书，读得津津有味，我很是高兴。

于是啊，我昨天去图书城买了几十本书，有《林清玄散文集》、《青铜葵花》、《三寄小读者》、《聊斋志异》…….”全班一片哗然，“咱们来交换，好不好？”阳光似乎对吴老师一番话十分惊讶，变得强烈了。

我竭力使自己站起，犹豫不断小扣着我的心扉，我婉拒了这位“不速之客”，迈开大步拿着《飒漫画》准备与吴老师交换。

走近她，我又闻到了她那股迷人的花香；走近她，我又看见了她那甜甜的笑容。

吴老师给了我一本《月白清风》，回到位子上，那束阳光也来了，它晃着脑袋，期待地看着。

工整飘逸的小楷字静静地躺在纸上，我心头一动----那是吴老师的笔迹:“马小孩，你的每篇文章老师都很期待、很欣赏，老师知道最近你写作有些小困难，加油，谁又不会经历风雨呢？送你一句话：阳光总在风雨后……”班上有些骚动，我瞥了一眼两边同学的书，扉页都有她的字迹。

此时，感动已无法埋在心中，再抬头看她，她扫视着同学，脸上露出了欣慰的笑。

吴老师总是这样因材施教、匠心独运，她如大蜜蜂，带我们一起去采取林清玄的哲理，吮吸冰心的语言，享受琦君的笔触……
才华横溢
一次偶然，我路过办公室，又看见了吴老师。

她，她在墙壁上画画！我无法抑制心中的好奇，悄悄进了办公室，挪到了她身边。

她左手拿着一本书，右手拿着一支蜡笔，在墙壁上“挥舞”着，阳光也在和她的手共舞：一个小女孩，扎着两个小辫，一身蓝色裙子，赤脚站在小板凳上，小而嫩的双手紧紧抓住窗子，探着小脑袋，看着外面屹立的高楼、飞翔的小鸟，行驶的车辆，那是多么令人神往的画面……小女孩背对我，我却看见了她对大自然的喜爱；吴老师背对着我，我却看见了吴老师对艺术的陶醉，我似乎又闻到了那淡淡的花香……蓦然回头，围观的早已不只是我一个人，旁边的一个眼尖的同学指着窗户，“哇！那上面也是吴老师用毛笔写的诗！多么秀气的字体！”果然，毛笔写的蝇头小楷如一个个精。