少年有梦课件部编版道德与法治七年级上册(19)
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听说，我们可以对上暗号
NO.1 爱你孤身走暗巷 爱你不跪的模样
NO.2 去吗？配吗？这褴褛的披风 战吗？战啊！以最卑微的梦
为什么大家都这么喜欢这首歌？
第一课 中学时代
1.2 少年有梦
嘿！
有梦想学家
奥运 冠军
航天员
画家
教师
作家
警察
富翁情是：想吃辣条。而为了实现“辣条自 由”，她还曾称自己的梦想便是开个属于自己的小卖部。 牛顿：7岁时就立定志向要成为打开自然之谜的人，对于各种物理 现象都认真观察，到了10岁就能观测天象和探索天体物理规律，16 岁就用实验的方法测量风速等物理量。
----《格言联璧》
有梦想就有希望！！！
本课小结 思维导图
梦想的含义 梦想的作用 梦想 少年梦想的特点
努力
1. 一种生活态度。 2. 需要立志。 3. 需要坚持。 4.需要方法。
现实
B C
D
知识 拓展
有心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值 ×期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之 间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想 而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价 值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。 正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发 动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。 理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说， 理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要立志。 ③努力，需要坚持。 ④努力，也有方法。
寻梦——觉知此梦要躬行
辨析环节：
如果努力了也没有实现梦想，那你的努力还会继续努力吗......
继续努力
放弃努力
寻梦——觉知此梦要躬行
国学经典
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
知识拓展-理解“中国梦”（笔记3）
中国梦：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
寻梦——觉知此梦要躬行 毛不易：机遇和努力都很重要，但是只有 努力是可以掌控在自己手里的。
听完毛不易的话，你有何感受？
努力，是梦想与 现实之间的桥梁。
笔记4：努力的含义：
努力，是一种生活态度， 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不 懈追求。
寻梦——觉知此梦要躬行
需要立志
杨倩从小成绩优秀，对于是否走运动员的道路，杨
倩和父母犹豫了不少时间，最终杨倩自己拍板，“我想
训练！”
2011年，杨倩在进入宁波体校，开始射击训练。头
由此可以看出，梦想有什么意义？
笔记1：为什么少年要有梦想？（梦想的意义）
B1:编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主 题。 B2:梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激 发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。 B3:有了这样的梦想，才能不断们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们 有“飞天”的梦想，因此发明了＿飞＿机＿、＿航＿天＿飞＿船＿＿；
有“下海”的梦想，因此发明了＿潜＿水＿艇＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿望＿远＿镜、＿天＿眼＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿电＿话＿、手＿机＿；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿火＿车＿、＿轮＿船、＿高＿铁＿＿；
思考：从上述三则案例中，你能发现少年梦想有什么特点？
笔记2：少年梦想的特点：
1.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的 愿望。 2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分。
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名 教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不 起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对 社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业 的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含 了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是---中国梦！
几个月，是练一些基本动作，卧姿、跪姿等，比起打枪
来显得十分枯燥，刚开始是保持一个姿势十几分钟，后
来慢慢增加，直到坚持1个小时为止。经常有的小队员
练得哭起来，但杨倩很能坚持。“她很能吃苦，出成绩
也很快。”
需要方 法
需要坚持
思考：杨倩的经历启示我们该如何为梦想付出努力？
笔记5：如何为实现梦想而努力？（重点）
NO.1 爱你孤身走暗巷 爱你不跪的模样
NO.2 去吗？配吗？这褴褛的披风 战吗？战啊！以最卑微的梦
为什么大家都这么喜欢这首歌？
第一课 中学时代
1.2 少年有梦
嘿！
有梦想学家
奥运 冠军
航天员
画家
教师
作家
警察
富翁情是：想吃辣条。而为了实现“辣条自 由”，她还曾称自己的梦想便是开个属于自己的小卖部。 牛顿：7岁时就立定志向要成为打开自然之谜的人，对于各种物理 现象都认真观察，到了10岁就能观测天象和探索天体物理规律，16 岁就用实验的方法测量风速等物理量。
----《格言联璧》
有梦想就有希望！！！
本课小结 思维导图
梦想的含义 梦想的作用 梦想 少年梦想的特点
努力
1. 一种生活态度。 2. 需要立志。 3. 需要坚持。 4.需要方法。
现实
B C
D
知识 拓展
有心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值 ×期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之 间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想 而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价 值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。 正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发 动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。 理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说， 理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，需要立志。 ③努力，需要坚持。 ④努力，也有方法。
寻梦——觉知此梦要躬行
辨析环节：
如果努力了也没有实现梦想，那你的努力还会继续努力吗......
继续努力
放弃努力
寻梦——觉知此梦要躬行
国学经典
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。 志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
知识拓展-理解“中国梦”（笔记3）
中国梦：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
寻梦——觉知此梦要躬行 毛不易：机遇和努力都很重要，但是只有 努力是可以掌控在自己手里的。
听完毛不易的话，你有何感受？
努力，是梦想与 现实之间的桥梁。
笔记4：努力的含义：
努力，是一种生活态度， 是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不 懈追求。
寻梦——觉知此梦要躬行
需要立志
杨倩从小成绩优秀，对于是否走运动员的道路，杨
倩和父母犹豫了不少时间，最终杨倩自己拍板，“我想
训练！”
2011年，杨倩在进入宁波体校，开始射击训练。头
由此可以看出，梦想有什么意义？
笔记1：为什么少年要有梦想？（梦想的意义）
B1:编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主 题。 B2:梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激 发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。 B3:有了这样的梦想，才能不断们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们 有“飞天”的梦想，因此发明了＿飞＿机＿、＿航＿天＿飞＿船＿＿；
有“下海”的梦想，因此发明了＿潜＿水＿艇＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿望＿远＿镜、＿天＿眼＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿电＿话＿、手＿机＿；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿火＿车＿、＿轮＿船、＿高＿铁＿＿；
思考：从上述三则案例中，你能发现少年梦想有什么特点？
笔记2：少年梦想的特点：
1.少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的 愿望。 2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分。
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名 教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不 起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对 社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业 的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含 了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是---中国梦！
几个月，是练一些基本动作，卧姿、跪姿等，比起打枪
来显得十分枯燥，刚开始是保持一个姿势十几分钟，后
来慢慢增加，直到坚持1个小时为止。经常有的小队员
练得哭起来，但杨倩很能坚持。“她很能吃苦，出成绩
也很快。”
需要方 法
需要坚持
思考：杨倩的经历启示我们该如何为梦想付出努力？
笔记5：如何为实现梦想而努力？（重点）