2014届高三生物一轮复习教学案：课时33动物激素调节（人教版）

2014届高三生物一轮复习教学案：课时33 动物激素调节（人教版）
考纲要求：动物激素的调节考纲要求：动物激素的调节 B B 级；血糖的调节级；血糖的调节 B B 级；动物激素在生产中的应用级；动物激素在生产中的应用 B B 级。

级。

学习重点学习重点::血糖的调节；激素的反馈调节血糖的调节；激素的反馈调节
学习难点学习难点::有关动物激素调节的探究性实验。

有关动物激素调节的探究性实验。

教学步骤：教学步骤：
一、课前自主学习一、课前自主学习
1．体液调节主要是指体液调节主要是指 调节，
另外还包括其它化学物质的调节，如： 等。

2．激素调节的特点有：（1）微量和）微量和 ；（2）通过）通过 运输；（3）作用于）作用于 、 。

如：胰岛素的靶细胞是如：胰岛素的靶细胞是 ，促甲状腺激素的靶细胞是，促甲状腺激素的靶细胞是 。

激素只能作用于靶细胞的原因是由于靶细胞表面有激素只能作用于靶细胞的原因是由于靶细胞表面有 ，激素作用后，迅速被 ，其意义在于，其意义在于 。

3．人体内血糖浓度的正常值为．人体内血糖浓度的正常值为 。

血糖的主要来源有。

血糖的主要来源有 、 和 ；血糖的去路有血糖的去路有 、
和 。

调节血糖平衡的激素主要有：由 细胞分泌的细胞分泌的 和由 细胞分泌的细胞分泌的 ，两种激素的关系是有两种激素的关系是有 作用。

糖尿病的病因是因是 ，治疗方法主要是，治疗方法主要是 。

4．甲状腺激素分泌的调节存在．甲状腺激素分泌的调节存在 调节和调节和 调节。

食物中缺碘会导致甲状腺分泌的甲状腺激素腺分泌的甲状腺激素 ，而下丘脑分泌的，而下丘脑分泌的 和垂体分泌的和垂体分泌的 则 。

5．在人工养鱼时，可以给雌雄亲鱼注射可以给雌雄亲鱼注射 类似物，
促进亲鱼的精子和卵子成熟；在家蚕饲养中可以在桑叶上适量喷洒在家蚕饲养中可以在桑叶上适量喷洒 类似物，提高蚕丝产量。

类似物，提高蚕丝产量。

6．体液调节和神经调节相比较，．体液调节和神经调节相比较，体液调节的作用途径是体液调节的作用途径是体液调节的作用途径是 ，作用范围，作用范围 ，反应速度应速度 ，作用时间，作用时间 。

体液调节和神经调节的关系表现在两方面，一是。

体液调节和神经调节的关系表现在两方面，一是 ，二是，二是 。

二、课内互动学习二、课内互动学习
（一）合作探究（一）合作探究
1.1.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，
其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，下列有关叙述中，错误的是误的是 （（ ））
A.A.曲线曲线b 表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的
变化趋势变化趋势变化趋势
B.B.在曲线在曲线c 上升时，人体下丘脑还可通过有关神经上升时，人体下丘脑还可通过有关神经
的作用，促进肾上腺素的分泌的作用，促进肾上腺素的分泌的作用，促进肾上腺素的分泌
C.C.曲线曲线a 表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量
的激素的激素的激素
D.人体通过a 、c 激素的协同作用，可使血糖含量激素的协同作用，可使血糖含量
维持在相对稳定的水平上维持在相对稳定的水平上维持在相对稳定的水平上
2.2.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是 （（ ））
A. A.寒冷会促使寒冷会促使X 分泌激素a 。

B.Y 除能分泌激素b 外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽。

的枢纽。

C. C.缺碘地区人的血液中激素缺碘地区人的血液中激素b 含量低于正常值。

含量低于正常值。

D.Z 结构的活动只受Y 结构的控制。

结构的控制。

3. 3. 右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（ ））
A ．该图可以表示体液调节或神经调节的过程．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B ．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞可以表示甲状腺细胞
C ．如果细胞1是胰岛B 细胞，则细胞2只能表示肝细胞只能表示肝细胞
D ．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质的分泌物，只能是蛋白质类物质
细胞1 血管血管 细胞2 
4.4.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。

请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。

请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞内某种结构或细胞,A ,A ,A、、B 、C 为调节物质）
：
（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有）图中下丘脑参与的生理调节方式有 ，当人体处于寒冷环境中，图中物质，当人体处于寒冷环境中，图中物质，当人体处于寒冷环境中，图中物质 （填字母）在血液中的含量明显升高。

（填字母）在血液中的含量明显升高。

（填字母）在血液中的含量明显升高。

（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中图示中 （填字母）增多，在机体内通过促进在机体内通过促进 的的过程，以维持机体的血糖平衡。

如果图中过程，以维持机体的血糖平衡。

如果图中 部位受损，会使人患糖尿病。

部位受损，会使人患糖尿病。

部位受损，会使人患糖尿病。

（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是不能反向的原因是 。

（4）血液中物质A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为该调节方式称为该调节方式称为 。

（5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A 激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的的信号，这与细胞膜上具有特定的 物质有关。

物质有关。

物质有关。

（6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌 ，由甲释放到血液中，调节人体，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。

内水的平衡。

（二）拓展延伸（二）拓展延伸
研究动物激素生理作用常用的方法有：研究动物激素生理作用常用的方法有：
①切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；①切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；
②移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；②移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变化；
③注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察其出现的变化；其出现的变化；
④饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；④饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；
⑤临床观察法：在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者，研究相关激素的生理功能；⑤临床观察法：在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者，研究相关激素的生理功能； ⑥同位素标记法：如应用放射性同位素131I 研究甲头腺功能研究甲头腺功能
正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断：正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断：
（三）小结与反思（三）小结与反思
课外巩固练习
班级班级班级 姓名姓名姓名
普及基础题
1.1.下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

以下对该图中相关内容的叙述，正确的是关内容的叙述，正确的是 （（ ））
A.A.图中激素图中激素A 和B 分别是促甲状腺激素和甲状腺激素分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B.图中激素C 在血液中的含量能起到反馈调节的作用在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C.C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C 的腺体，一段
时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D.D.图中激素图中激素C 作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
2．多种激素共同调节人体生理活动。

对于同一生理效
应（应（ ）
A ．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B ．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C ．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D ．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
3.3.为了观察狗甲状腺功能亢进引发的症状，可以采取的措施是为了观察狗甲状腺功能亢进引发的症状，可以采取的措施是为了观察狗甲状腺功能亢进引发的症状，可以采取的措施是 （（ ））
A ．切除发育正常小狗的甲状腺．切除发育正常小狗的甲状腺
B ．用加碘的饲料喂正常的成年狗．用加碘的饲料喂正常的成年狗
C ．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
D ．用无碘的食品连续喂发育正常的狗．用无碘的食品连续喂发育正常的狗
4. 下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是 （（ ））
A.A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.B.胰岛胰岛A 细胞分泌的激素促进④过程
C.C.胰岛胰岛B 细胞分泌的激素促进①、③过程
D.D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程胰岛素促进④、⑤、⑥等过程胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
5. 下列对激素调控的描述中，正确的是下列对激素调控的描述中，正确的是 （（ ））
A.A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
B.B.激素调控的启动较快，持续时间较长激素调控的启动较快，持续时间较长
C.C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的
D.D.激素调控迅速而精确，反应时间短激素调控迅速而精确，反应时间短
巩固提高题
6．为验证胰岛素能降血糖，为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。

该实验需要完善的是（多选），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。

该实验需要完善的是（多选） （ ）
A ．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B ．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C ．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D ．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
7.7.以下关于激素在生产实践中运用的叙述中，以下关于激素在生产实践中运用的叙述中，以下关于激素在生产实践中运用的叙述中，正确的有（多选）正确的有（多选）正确的有（多选） （（ ））
细胞能分泌细胞能分泌 ，影响其分泌的刺激是 ，刺激，刺激可能是可能是 。

X →①→②→③→胰岛A 细胞，属于细胞，属于 ，，中①结构称为中①结构称为 ，②结构位于，②结构位于，②结构位于 。

）图示激素主要作用于）图示激素主要作用于 ，其引起的主要代谢变化及产生的生理反，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是应是 。

）靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是）靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是 。

结构③通过释放。

结构③通过释放细胞的分泌，该化学物质称为细胞的分泌，该化学物质称为 。

9.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：
年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。

同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。

该现象说明岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。

该现象说明 。

）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是 。

该激素是。

该激素是由图中的由图中的 分泌的。

分泌的。

）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于 。

激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有 特点。

请另特点。

请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素：举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素： 。

参考答案：
一、课前自主学习一、课前自主学习
1、激素、激素 CO CO
2、H +
2、高效、高效 体液体液体液 靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 全身所有体细胞全身所有体细胞全身所有体细胞 甲状腺细胞甲状腺细胞甲状腺细胞 特异受体特异受体特异受体 灭活灭活灭活 增强调节的灵敏性增强调节的灵敏性
3、3.9-6.1mmol/L 3.9-6.1mmol/L 食物中糖类的消化吸收食物中糖类的消化吸收食物中糖类的消化吸收 肝糖元的分解肝糖元的分解肝糖元的分解 非糖物质的转化非糖物质的转化非糖物质的转化 氧化氧化分解分解 合成糖原合成糖原合成糖原 转化成非糖物质转化成非糖物质转化成非糖物质 胰岛胰岛A A 胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素 胰岛胰岛B B 胰岛素胰岛素胰岛素 拮抗拮抗拮抗 胰岛B 细胞受损、胰岛素分泌不足细胞受损、胰岛素分泌不足 注射胰岛素注射胰岛素注射胰岛素
4、分级、分级 反馈反馈反馈 减少减少减少 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲腺激素促甲腺激素促甲腺激素 增多增多增多
5、促性腺激素、促性腺激素 保幼激素保幼激素保幼激素
6、体液运输、体液运输 广泛广泛广泛 缓慢缓慢缓慢 长长 神经系统可直接支配内分泌腺的活动神经系统可直接支配内分泌腺的活动神经系统可直接支配内分泌腺的活动 某些内分泌某些内分泌腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能腺分泌的激素可影响神经系统的发育和功能
二、合作探究二、合作探究
1、D 2D
2、、A 3A
3、、B
4、（1）神经、体液调节）神经、体液调节 A A
（2）C C 肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖丙肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖丙肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖丙
（3）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
（4）反馈调节）反馈调节
（5）糖蛋白（受体））糖蛋白（受体）
（6）抗利尿激素）抗利尿激素
课外巩固练习：课外巩固练习：
1、B 2B
2、、D 3D
3、、C 4C
4、、D 5D
5、、A 6A
6、、ABD 7ABD
7、、AC
8、（1）胰高血糖素）胰高血糖素 血糖含量降低血糖含量降低血糖含量降低 胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加
（2）非条件反射）非条件反射 传入神经（纤维）传入神经（纤维）传入神经（纤维） 下丘脑下丘脑 （3）肝脏（肝细胞））肝脏（肝细胞） 促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高
（4）糖被）糖被 神经递质神经递质神经递质
9、（1）糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关）糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关 (2) (2) (2)分泌增加分泌增加分泌增加 B B 细胞细胞 （（3）激素②促进糖原合成；②促进糖原合成；激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖 特异性特异性特异性 甲状腺激甲状腺激素。