江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐四年级下册(简谱) 唱：春游 绿叶-“衡水杯”一等奖

四年级下册《绿叶》教案
教材分析：《绿叶》是一首三拍子的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。

要求学生用抒情优美的声音来表现小树林的优美。

对于四年级的学生来说，有一定的难度，因为他们缺少这样的体验。

因此在新课导入时，教师可以用一些不同时间、不同季节的小树林的图片或录象，引导学生感受树林之美，然后再跟着琴来哼唱歌曲的旋律，初步表现歌曲的意境。

演唱时应注意气息平稳，并随旋律线的起伏自如地唱出渐强和渐弱。

教学用具：钢琴、录音机、教学磁带、图片
一、教学内容
唱：《绿叶》
二、教学目标
1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》，感受小树林的优美。

2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。

三、教学重点
能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》，感受小树林的优美。

四、教学难点
二声部的演唱
五、教学准备
多媒体、钢琴
六、教学过程
（一）师生问好
（二）欣赏导入
师：首先，我们一起来分享一段音乐，请同学们在欣赏的过程中，用自己的方式充分感受音乐的情绪、速度。

（播放《绿叶》第一段伴奏音乐）
生：（回答音乐的速度、情绪）
师：这样优美抒情的音乐，你觉得比较适合哪种场合呢？
（出示课件——两幅图画：茂密的小树林、热闹的赛龙舟，生做出选择。

）
（三）合唱训练
（1）师：是啊，就仿佛我们漫步在茂密清新的小树林里，咦？起风了，树上的绿叶飘了下来，一片、两片，他们还唱着不同的音高呢？
（分别落下了两组树叶 6 5 4 3，要求跟老师唱一唱，初步感受三度音程。

）
4 3 2 1
（2）师：小树叶还跳起了舞蹈，第一组是这样跳的：66 6-！55 5-！44 3-！（要求生跟着老师唱一唱）。

你能按照这个节奏帮第二组的小树叶也跳起来吗？
生：44 4-！33 3-！22 1-！
（3）学生分组唱一唱
（先分别唱谱，再让两组学生合起来唱一唱，体会合唱的效果，随后诠释第一声部、
第二声部与合唱的相关知识。

）
（四）欣赏《绿叶》
师：哇，更多的树叶加入了舞蹈，他们串成了一首好听的歌曲，这首歌就叫《绿叶》。

让我们一起来听一听，请同学们认真听赏，在感受歌曲情绪、速度的同时，能够听出
它的演唱形式和拍号。

（1）完整欣赏歌曲《绿叶》
（2）揭示歌曲演唱形式（合唱），拍号（三拍子）
（五）学唱歌曲
1、学习歌曲第一段的齐唱部分和第一声部
（1）分乐句教唱歌谱，注意休止符、换气记号。

师：同学们有没有听出熟悉的旋律（引导回忆之前树叶的演唱练习，加深印象，这句
可以多练习，为之后的合唱做铺垫。

）？
（2）分乐句填唱歌词（第一遍直接跟师唱，第二遍跟琴唱）。

（3）尝试完整演唱。

（4）歌曲处理
采用清唱，要求边唱边画出旋律线条，感受音乐的起伏变化，老师在范唱时采用渐强渐弱的处理，让学生听出来，再尝试着唱一唱。

其次第三个乐句稍显欢快活泼一点，可以采用比较法听出。

（5）随伴奏音乐唱一唱
此时，是可以将第二声部加入演唱，让学生初步感受二声部的合唱效果，从而引入二声部的学习。

2、学唱合唱部分
（1）分别唱唱两个声部的歌谱，回忆相似的旋律。

（2）重点练习第二声部。

（3）加入歌词唱一唱（学生合作演唱时，师可帮助演唱第二声部）。

3、师生合作完整演唱歌曲的第一段。

（六）自学第二段
（七）小结
播放视频，让学生在音画结合的世界里感受大自然的美好。