第五册语文教学计划书

第五册语文教学方案书
王蓉芳
班级人数xx
上学期合格率xx
上学期优秀率xx
本学期合格率指标xx
本学期优秀率指标xx
上期差生率xx
本期转化率xx
经过二学年的，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字680个左右，能运用学过的词语造句说话，能听懂内容浅显的一段话，能复述一件简单的事的主要内容，初步学会听懂对儿童的播送，初步学会做客、待客、祝贺、抱歉等应对用语和礼貌用语，初步学会在看图或观察事物之后，说一段意思连贯的话，初步养成了良好的听说习惯。

能正确朗读课文，但间隔感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势根本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。

本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。

教材把《义务教育语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，第条线索又分解成
假设干个训练点，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调开展的原那么组成单元。

各单元按教学目标编选课文和练习。

阅读训练
习作训练
听说训练
联系上下文理解词语意思
看图写几句话，用词要恰当
听懂别人讲的一件事，复述内容
用部首查字法自学生字
看图写几句话，句子要通顺
理解重点词语，读懂句子
观察事物写几句话，句子要连贯
打的应对用语
读懂按时间顺序写的一段话
看图按时间顺序写一段话
读懂按事情开展顺序写的一段话（一）
按事情开展顺序写一段话（一）
边听边记住主要内容，并能复述
读懂按事情开展顺序写的一段话（二）
按事情开展顺序写一段话（二）
读懂按方位顺序写的一段话
按方位顺序写一段话
问路、指路的应对用语
默读课文，想一想一段话讲
写收条、领条和借条
本册教材的思想政治教育，各单元大体围绕着一个中心：第一单元：为人民效劳；第二单元：了解中华民族的优秀文化传统，培养国主义情感；第三单元：尊敬老师、团结互助的品德教育；第四单元：热爱家乡，热爱祖国的教育；第五单元：勤奋好学，遵守制度；第六单元都是童话和寓言，渗透着人生哲理，进展辩证唯物主义的启蒙教育；第七单元：热爱学校，热爱首都北京；第八单元写的是冬天的事，进展革命传统教育等。

1、复习稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

掌握常用汉字322个。

初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。

初步学会按部首，能确定部首，检索汉字，看懂意思。

初步学会独立识字。

2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

会给部分学过的词语找出近义词和反义词。

3、学会用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。

开始学写毛笔字，能正确执笔，学会根本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。

4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。

学会打、问路等应对用语。

5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地部分课文，能背诵指定的课文。

会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。

能通过理解重点词语，懂得句子的意思。

认识冒号。

了解按时间顺序、事情开展顺序、方位顺序连句成段的句子。

通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。

学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学
习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。

初步知道，事物是开展变化的，实践真知，进展辩证唯物主义的启蒙教育。

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进展语言训练，着重进展段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。

课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做各种练习的时间。

要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反响和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。

用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中到达熟练的程度。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

教学进度安排：
周次。