白兔和月亮课件1(17页)(人教版七年级上)

灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，
重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，
平易之中多见理趣。
故县一中：何海娟
1、加点字注音：
检查预习
jiǎo xī háng yùn kāngkǎi bēng
皎洁 嬉戏 行家 风韵 慷 慨 绷着念头
jiào dí
mǐn nàn bǐn è lǔ
赏月 （无忧无虑 心旷神怡）
月的阴晴圆缺各具风韵
白
得月 （紧张不安 心痛如割）
月的阴晴圆缺 险象迭生
兔 还月 （ 慧心未泯 ）
思考： 这则寓言给 了我们怎样的启示？
赏月（无忧无虑 心旷神怡）
月的阴晴圆缺各具风韵
白
得月（紧张不安 心痛如割）
月的阴晴圆缺 险象迭生
兔 还月 （ 慧心未泯 ）
无 穷 的 得 失 之 患
著作中。
故县一中：何海娟
认识寓言
寓，有寄托的意思。就是用故事来说 明某个道理，引出某个教训的文学作品； 、寓言的特点：哲理性，讽刺性。篇幅 一般短小； 、寓言的作用：反映人们对生活的看法， 或对某种社会现象作批评，或对某些人 提供生活的教训和善意的劝戒； 、寓言的写作：创作上运用夸张和拟人 的手法。
如果你靠自己的努力、辛勤劳动，创造 财富，你会感受到收获的喜悦和自豪，获得 不断创造“财富”的信心。
说说下面这些寓言的寓意
画蛇添足—— 讽刺了自作聪明，弄巧成拙的人。
揠苗助长—— 主观急躁违反客观事物的发展规律，
只能失败。
守株待兔—— 不能把偶然的事情，当成必然的规律。
南辕北辙—— 做事情一定要有正确的方向
ห้องสมุดไป่ตู้人生寓言（节选）
周国平
寓言
寓言 文学体裁的一种。以散文或韵诗的形
式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构 大多短小，主人公多为动物，也可以是人或 非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲 理。素材多起源于民间传说。
西方文学中最著名的寓言有古希腊的
《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行
寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等
拥 有 巨 大 的 利 益
会
勾
起
思考
1、概括地说，文中的白兔得到了什么， 失去了什么？
2、如果白兔捅有的是一把青草，它会像 文中那样紧张不安吗？
3、如果是天空捅有月亮，它会像白兔那 样吗？
思考
4、文中的“慧心未泯”如何理解？你认 为白兔具有怎样的“慧心”？
5、文中提到，“白兔与人类不同”，这 话含有什么样有意味？
寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走 向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回 走几遍，我们既看到了五光十色的生活现象，又发现 了生活的内在意义。
作者简介
作者简介 周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大
学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获
哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研
金窖 迭生 慧心未泯 落难 禀告 厄运 掳走
2、重要词语解释：
寓言、独具慧心、尤爱、心旷神怡、举世无双、只绷着一 个念头、险象迭生、多愁善感、禀告、天灾人祸、突如其 来、虎口、异国他乡、风韵、闲适、得失之患、泯、厄运
白白 兔兔 和和 月月 亮 亮 周国平 故县一中：何海娟
整体感知
1、课文中提到，随着情节的发展，白兔 欣赏月亮的感觉有什么变化？她眼中的月亮 发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？ 她为什么把月亮还给诸神之王？
作业
１、牢固掌握文后的生字生词。 ２、搜集与文意有关的名言警句。 ３、请写一篇读后感。（选做）
联系现实 进行拓展
1、畅想白兔放弃 拥有月亮后的生活
送你金玉良言
如果某种拥有，带给你的是无穷的得失之 患，使你紧张不安，失去了生活的乐趣；那么 请你果断而勇敢地选择快乐，放弃这种拥有。
如果你能够保持良好的心态，坦然面对某 种拥有，更能替他人着想，做到心中有他人 的话，你将会拥有更多更宝贵的“财富”。
严井文说寓言
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成，这把钥匙 可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明 是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候， 却突然变成了一个哲理，严肃认真。
究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)《尼
采：在世纪的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》
《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与
孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像
的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文长于用文学
的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、