气球飞上天中班科学教案

气球飞上天中班科学教案
一、教案概述
本教案是为中班幼儿设计的科学实践活动，通过制作气球飞行实验，引导幼儿观察、探索、思考，从中获得有关气体特性的基本知识。

通
过设计实践活动，促使幼儿积极参与、动手实践，培养他们的观察力
和思考能力。

二、教学目标
1. 知识目标
- 了解气体的特性，如轻、无色、无味等；
- 了解气球的构造组成和原理；
- 认识并掌握简单的科学实验步骤。

2. 能力目标
- 培养观察、探索和思考的能力；
- 培养动手实践和合作探究的能力。

3. 情感目标
- 提高幼儿对科学实践活动的兴趣；
- 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备
1. 材料准备
- 气球；
- 无色透明塑料袋；
- 长绳；
- 空气泵；
- 室外开阔场地。

2. 活动场地
- 教室或室外开阔场地。

四、教学过程
1. 导入
- 教师向幼儿介绍气球飞行实验的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 感知环节
- 教师提供气球，让幼儿触摸、感受，引导幼儿描述气球的特点（轻、柔软等）。

3. 观察环节
- 教师引导幼儿观察气球的构造和组成，提问引导幼儿思考（气球里面有什么？气球有什么特点？）。

4. 实践环节
- 教师向幼儿演示如何将气球充气，引导幼儿观察充气过程；
- 教师安排小组活动，让每个小组探究如何用气球和塑料袋制作一
个能飞上天的装置；
- 幼儿小组讨论并设计自己的飞行装置，准备材料，进行实践操作；
- 幼儿互相交流和展示自己设计的飞行装置。

5. 总结环节
- 教师引导幼儿总结实验结果，帮助幼儿得出结论（气球飞行的原
理是什么？）；
- 教师引导幼儿思考并讨论其他能够飞行的物体（鸟、风筝等），
并分析其原理。

6. 结束
- 教师引导幼儿回顾整个实验活动，鼓励他们对自己的尝试和探索
感到自豪。

五、教学延伸
1. 拓展实验
- 利用不同大小的气球进行实验比较，观察不同大小气球的飞行效果，并引导幼儿思考原因；
- 制作不同形状的飞行装置，观察它们的飞行效果有何不同。

2. 教学评估
- 教师观察和记录幼儿在实践活动中的参与和表现；
- 针对幼儿的表现，进行针对性的评价和指导。

3. 家庭参与
- 教师可以将实验结果拍照打印，让幼儿带回家与家长分享；
- 鼓励家长与孩子一起尝试类似的实践活动，加深家长对幼儿学习
的关注和支持。

六、教学反思
本次教学活动在引导幼儿进行实践探究的同时，培养了他们的观察、分析和合作能力，激发了他们对科学实验的兴趣。

通过设计实践活动，幼儿不仅获得了对气体特性以及气球飞行原理的初步认识，还培养了
他们动手实践和团队合作的能力。

在教学过程中，教师要充分发挥引导者和促进者的作用，关注幼儿
的思考和表达，及时进行指导和引导。

同时，根据幼儿的实际情况，
进行个性化的评价和指导，帮助每个幼儿取得进步。

通过本次教学活动，幼儿不仅获得了对气球飞行原理的初步认识，
还在实践中培养了观察、分析和合作的能力，提升了他们的科学素养，激发了他们对科学的兴趣和探索欲望。

这种科学实践活动有助于培养
幼儿的科学思维，为日后学习和生活中的问题解决提供了基础。