六年级语文小升初基础知识、阅读理解(共3篇带答案)

练习一
一、根据意思写出四字词语。

1.扪心自问，并不感到愧疚。

（）
2.对事物了解得非常清楚。

（）
3.别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

（）
4.因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极。

（）
二、句子训练场。

1.这是天地给我们的恩泽。

（改为反问句）
2.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

（改变语序，句意不变）
3.人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。

（改为双重否定句）
4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

（修改病句）
三、课外阅读。

为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈（ɡānɡ）比亚的道路上疾驰着。

雪亮的车灯划破了漆黑的夜幕，救护车在一家医院门口停下，一名7岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从10多米高的树上掉下，摔伤了左上臂，导致左上臂的伤口流血不止。

医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。

关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。

从黑孩子摔伤到现在已达8个多小时，孩子现已昏迷，要保住这条胳膊是很困难的。

“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。

我们的责任是救死扶伤，困难再大也要保住孩子的这条胳膊。

于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。

关医生站在手术台前，紧张地工作着。

他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头，又立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。

当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。

“血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。

黑孩子的胳膊保住了。

手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又开始考虑下一步治疗方案了。

冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟（ɡǒu）的工作作风赞叹不已。

病孩的父母紧紧地握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。

1.从哪些句子可以看出黑孩子的抢救迫在眉睫？请你用‘”在短文中画出来。

2.文中画线句子可以体现出关医生具有怎样的品质？
3.下列说法错误的一项是（）
A.关医生面临“截”还是“保”这两个问题，他想要尽全力保住孩子的胳膊，不让
孩子成为残疾人。

B.这篇文章主要是想告诉我们，不能有种族歧视的看法，每个人都是一样的。

C“一丝不苟”是说关医生做事非常认真，在尽全力为孩子医治。

4.“时间就是生命”，请你谈谈你对这句话的理解。

答案：
一、
1.问心无愧
2.了如指掌
3.刮目相看
4.热泪盈眶
二、
1.这难道不是天地给我们的恩泽。

2.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

3.人与人之间密切的关系，不得不让我感到亲切，舒服。

多读好书可以丰富我们的知识和提高我们的水平。

三、
1.黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。

在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。

这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。

2.关医生敢于承担风险，一心想要保住孩子的一条胳膊，体现出他对工作认真负责的态度。

练习二
一、给下列词语归类，找出两对近义词，两对反义词。

不慌不忙全神贯注兴致勃勃聚精会神洋洋得意
兴高采烈斩钉截铁垂头丧气犹豫不决粉身碎骨
近义词：（）——（）（）——（）
反义词：（）——（）（）——（）
二、关联词填空。

如果就即使也
与其不如虽然但是
1.（）你答应小明一起去看画展，（）应该准时和他去。

2.（）芦花村的孩子们都会游泳，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

3.我们（）把轮船停在港口，（）冒着暴风雨去前进。

4.（）工作再忙，他每天晚上（）会挤出时间学习英语。

三、课外阅读。

倔强的小红军
陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。

那是深秋的一天，太阳偏西了。

由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。

这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。

陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。

”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。

”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。

”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。

“那我们就一块走吧。

”
“不。

你先走，我还要等我的同伴呢。

”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。

”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。

我比你还多呢。

”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。

他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。

从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。

“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。

就在这个时候，小红军停止了呼吸。

陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
1.解释文中画线词语的意思。

荒无人烟：
满不在乎：
2.文中画波浪线的句子属于描写，从这段话中，我仿佛看到了一个
的小红军形象。

3.那个小红军的干粮袋里装的是，但他不要陈赓的青稞面，这么做是为了，小红军死亡的原因是，我是从文中
“。

”读出来的。

4.你认为短文中的小红军是一个怎样的人？陈赓又是一个怎样的人呢？
答案：
一、
聚精会神——全神贯注兴致勃勃——兴高采烈
斩钉截铁——犹豫不决垂头丧气——洋洋得意
二、
1.如果就
2.虽然但是
3.与其不如
4.即使也
三、
1.形容地方偏僻荒凉。

完全不放在心上
2.外貌面黄肌瘦
3.烧得发黑的牛膝骨把粮食留给陈赓，让他不挨饿，能够生存下来饥饿上面还留着几道白白的牙印
4.小红军是一个舍己为人的人，陈赓是一个关爱战士的人。

练习三
一、我会背诵。

1.舂谷持作饭，。

，不知贻阿谁。

出门东向望，。

2.秦时明月汉时关，，但使龙城飞将在，。

3.兵者，，死生之地，存亡之地，。

4.欲将轻骑逐，。

二、口语交际。

南京大屠杀，是日本侵略者在华的残酷暴行，大量中国平民及战俘被日军杀害，遇难人数超过30万，无数家庭支离破碎，给中国人民带来了沉痛的伤害。

根据国务院规定，自2014年起，每年12月13日在南京大屠杀死难者国家公祭仪式主会场下半旗，悼念在此次灾难中逝去的人，祈望世界和平。

我们常说：“死者已矣，耻辱犹在。

”请你谈一谈你对这句话的理解。

三、课内阅读。

小英雄雨来（节选）
第二天吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。

过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，只得趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

雨来一骨碌下了炕，把书藏在怀里就往外跑，刚一迈门槛，进来一个人。

雨来正撞在这个人的怀里，抬头一看，是李大叔。

李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚。

随后，听见日本鬼子叽哩呱啦地叫。

李大叔以最快的速度把墙角那盛着一半糠皮子的缸搬开。

雨来两眼楞住了：“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地，你就快到别的院里去，对谁也不许说。

”
十二岁的雨来拿出吃奶的气力，才把缸挪回原来的地方。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。

背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。

随着，子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。

可是后院没有门，雨来急出一身冷汗。

靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。

鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就掉在地下。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

1.这一段写了什么内容，请你给本段起一个小标题。

2.文中画线的句子是一个句，这样写体现
出。

3.雨来为什么撒腿就往后院跑？
4.从这一段中可以看出雨来怎样的品质？
答案：
一、
1.采葵持作羹羹饭一时熟泪落沾我衣
2.万里长城人未还不教胡马度阴山
3.国之大事不可不察也
4.大雪满弓刀
二、略。

三、
1.掩护李大叔
2.夸张雨来跑得特别快
3.他为了引开敌人。

4.雨来遇到困难，从不退缩，十分机智勇敢。