乐高教育针对3到6岁儿童的教学规划

乐高教育针对3到6岁儿童的教学规划
3到6岁是儿童学习成长的关键时期，这时的儿童对自我和世界的好奇心是最强烈的。

乐高教育的3-6岁课程为学龄前儿童提供了一个探索和观察世界的平台，给予孩子认识自我、探索并发展自我的最佳成长环境。

乐高教育尊重儿童的个体差异和年龄特点。

“认真对待每个儿童的特质、目标和兴趣，尽最大可能帮助孩子体会到他们自己的潜力”。

由于受教育和家庭环境的差异，孩子主观心理活动不同，以及遗传素质不同，表现出来千差万别的个性：有的孩子表达能力强，有的不善言辞；有的反应敏捷，有的孩子反而迟缓；有的孩子好动，有的文静……世界没有两个完全相同思维的孩子，就象世界上没有两片完全相同的树叶一样，在乐高教育的世界里不会存在所谓的“笨”孩子，每个儿童都是独立的个体，兴趣爱好不同，搭建速度和发展水平的不同，乐高教育中心教师视差异为正常，不可能只以班级和年龄为标准来武断地划一。

乐高教育中心在充分尊重每个儿童个体差异的基础上，为孩子提供一个因材施教的最佳成长环境。

3岁：意识世界
通过角色扮演、讲故事、激发想象力等多种途径，让孩子们学会运用不同方式表达自己，挖掘他们的创造潜能；搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉运动、精细动作和手眼协调的能力，增加空间思维和想象力。

4岁：发现世界
通过一年，扩展社会环境，与人合作从而理解人类协同作业。

另外，对实物的观察比较，分类等的教学，对于环境的变化，发挥不同的个性，提供正确表达自己意愿的能力。

5岁：探索世界
实现与空想的旅途，培养丰富的创造能力。

扩展对于历时，几何，力学等等分科的兴趣。

提高自己的思考，经验具体化，与人合作，达成目标的能力。

6岁：发明世界
自然的学习物理，数学还有科学的基础概念，
了解齿轮，加速器，杠杆等术语，了解接受其工作原理和构造，然后使用这些工具构思，在作品中表现出来。

提高孩子们的独创思维和分析能力。