遂宁市高二下学期语文期中考试试卷

遂宁市高二下学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共25分)
1. （6分）阅读下面文字，完成后面题目。

2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。

乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。

上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。

为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。

1957年10月4日，苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。

中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。

在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。

翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！”北京、上海、南京、天津等全国各个科研机构和高等院校，纷纷行动起来。

1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。

然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封。

1986年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。

这就是著名的“863计划”。

“863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。

1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。

然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。

首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭；第二是安全返回技术；第三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间里就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。

1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。

2001年1月9日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。

2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。

9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。

进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。

在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。

在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去……
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
（1）下列对“863计划”的理解，不正确的一项是（）
A . 这是由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”促成的国家高新技术发展战略。

B . 这是在邓小平批准的由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”基础上制定的国家高新技术发展战略。

C . 这是1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议作出的实施中国载人航天工程的战略决策。

D . 1986年3月启动的国家“高技术研究发展计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 1957年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，坚定地说：“我们也要搞人造卫星！”于是，北京、上海、南京、天津等全国各个科研机构和高等院校，纷纷行动起来。

B . 1957年10月4日，苏联成功发射人造卫星的消息，震动了有人类“真正的航天始祖”万户国度的最早具有飞天梦想的中国人。

C . 中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。

D . 1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆，到2002年12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。

（3）根据原文内容和结构，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。

B . 本文首尾两部分记录的是“神舟”五号载人飞船的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者
很自然地衔接在一起，这是首尾圆合型结构。

C . “飞向太空的航程”既实指“神舟”五号飞船发射的过程，也喻指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功这一探索过程。

D . 从载人航天工程立项到1999年“神州”一号发射并成功返回仅仅经历了7年，但从1970年成功发射第一颗人造地球卫星到2003年“神舟”五号飞船将航天员送入太空，却经历了33年，就是因为前一段时间经济实力有限而尘封了中国的飞天梦想。

2. （6分）阅读下面的文字，完成下列小题。

①以“君子”为中国理想道德人格的典型有着悠久的历史传统，今天人们仍将“君子”作为人格美的典范。

在孔子之先，君子主要指统治者，自孔子后才成为主要以道德为标志的理想人格。

很多论著中都有这样的解释：儒家所推崇的君子，是指拥有高尚道德和理想人格的人。

②《论语》中，君子是有着几乎完美人格的人，他们有着极高的内心修养，极好的行为准则。

君子内心的人格修养来自不断地学习和思考。

学习和思考是君子实现其人格理想、成为人格典范的前提和基础。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有通过学习和思考，才能拥有自立于世的能力，拥有洞穿宇宙人生的犀利眼光与广阔视野。

孔子重视学习儒家典籍，强调在政治实践中贯彻礼乐教化的原则，以实现儒家的社会理想。

子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。

”这表明，《诗》在孔子时期是君子修身的重要项目。

正是通过学《诗》，君子才更具有人生美学意义上的价值——仁义，知礼。

③“君子喻于义，小人喻于利”，君子是精神化的人，他追求的不是物质和名利，而是一种崇高的道德感，其核心就是仁义。

仁者，爱人；义者，宜也。

但很多时候，人总要面临仁义与利益的选择。

《里仁》篇对此表达了明确的看法：“富与贵，是人之所欲也。

不以其道得之，不处也。

”也就是说：“君子爱财，取之有道。

”
④君子知礼，以礼来处理人与自身、他人、社会的关系。

《论语》中以君子衣食住用等方面的礼节来表明君子好礼的品质。

日常生活中，对祭祀礼仪的推崇与尊重最能表现君子好礼的品质。

在周礼几近消亡时，孔子的弟子问他是否可以结束一些祭祀仪式了，孔子表现得十分不舍。

他难以割舍的不是礼的具体形式，而是礼所包含的精神导向作用。

这不仅是对长幼有序、尊卑有法的留恋，更是对礼制下稳定、和谐的社会秩序的不舍。

⑤无论君子在社会生活和政治生活中扮演怎样的角色，“君子”形象所承截的人生美学价值一直是几千年来知识分子所追求的人格美的典范。

君子在中国知识分子心中是理想形象：博学多识，仁义知礼，德行高尚：有治国安邦之能；处下位不馁，居上位不骄。

在道德和行为上，君子由内而外的人格魅力始终令人神往。

当今时代，作为有知识有理想的一代人，我们仍然向往君子式的人生。

（有删改）
（1）下列关于“君子”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A . 中国一直以来都有把“君子”作为理想的道德人格典型的传统；即使在今天人们依然把它作为人格美的典范。

B . 虽然“君子”曾经是指统治者，但根据诸多论著的解释可知，儒家所推崇的君子是指拥有高尚道德和理想人格的人。

C . “君子”要想实现自己的人格理想，成为人格典范，就必须不断地学习和思考，借以提升内心的人格修养。

D . 《论语》中的“君子”，不仅有着极高的内心修养，而且有着极好的行为准则，所以他们有着几近完美的人格。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 只学习而不思考或者只思考而不学习都是不可取的，唯有二者结合，才能拥有自立于世的能力和洞穿一切的眼光与视野。

B . 在孔子时期，《诗》是君子修身的重要内容。

体现君子人生美学意义上价值的仁义和知礼，正是通过学《诗》获得的。

C . 君子和小人对待“义利”的态度明显不同，君子追求的是一种以“仁义”为核心的道德感，他们从不考虑物质和名利。

D . 君子知礼好礼。

与衣食住用等方面的礼节相比，日常生活中对祭祀礼仪的推崇与尊重更能表现君子好礼的品质。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 富与贵是人人都想得到的，但如果不用正当的方法得到，就不去享受，这是儒家在处理仁义与利益之间的矛盾时持有的鲜明态度。

B . 在一些祭祀仪式的去留问题上，孔子并非难以割舍具体的形式，而是留恋长幼有序、尊卑有法，更不舍礼制下稳定和谐的社会秩序。

C . 几千年来，“君子”形象承载的人生美学价值始终是中国人所追求的人格美的典范，这与君子在社会、政治生活中扮演的角色有关。

D . 无论在道德上迸是行为上，君子由内而外地不断散发着人格魅力。

在当今时代，君子式的人生仍然让有知识、有理想的人为之神往。

3. （13分）阅读下面文章，完成小题。

马小菊天空的天
马小菊从家里出来时，天还好好的，走到半路就下起了雨。

马小菊没带雨具，豆大的雨点打在身上又冷又疼。

她看看离药店不远了，就跑了起来，跑到药店，衣服湿了个透。

这个夏天的雨格外多，像失恋女人的眼泪，落得很频繁。

“咋这天来了？”药店老板招呼马小菊。

“婆婆疼得紧。

”马小菊一边用她本就湿了的袖子擦拭脸上的雨水，一边回避着药店老板的眼睛。

马小菊的婆婆有风湿病，一到雨天就疼得厉害。

“向午真不是个东西，把家里的事都甩给你一个人，自个儿倒乐呵去了。

”药店老板说。

向午是马小菊的男人，当包工头挣了钱后就很少回家了，别人说他有了外遇。

马小菊没理药店老板的茬，边说拿一盒膏药再拿一盒止疼片，边从温温的裤兜里往外掏钱。

药店老板把找回的钱递给马小菊的时候说：“昨天二凯去省城进货看见向午了，他和一个女的在街上走着。

”说完两眼盯着马小菊看，以为她会大骂向午一顿，可是马小菊似乎没什么反应，她先接过钱，然后像听别人家男人的事一样“哦”了一声。

马小菊说：“要是二凯再看见向午，就跟他说他娘病了，想他。

”
马小菊说完拿上装在塑料袋里的药就往外走。

雨还在下着，马小菊不紧不慢地走在雨里，密密的雨点实实地打在她身上。

刚才要不是药店老板提起向午，她还想在药店避避雨的，可是药店老板提起了向午，她就不能再呆下去了。

向午是马小菊的一块心病。

刚听说向午有外心的那会，马小菊的心都碎了。

她整天哭整天骂，四处向人打听向午的行踪。

她还去省城找了一趟，但偌大一座省城，要找一个人谈何容易，就像绣花针落门前草坡地了。

马小菊找了三天三夜，没找到，就回来了。

马小菊回到家才知道，她不在家这几天，婆婆摔断了腿。

马小菊好懊悔，如果不是自己离开家去找向午，婆婆就不会摔伤。

马小菊抱着婆婆的伤腿，眼泪流得像筛子眼里落下的米。

一些人笑话马小菊，说她管不住自己的男人，马小菊不去理。

她觉得眼下没有比照顾婆婆更重要的事了，真的没有了。

马小菊揣着药走到家时雨停了，她心想：这雨，好像就是给我下的。

马小菊进了屋唤了几声娘，没人回应。

马小菊以为婆婆睡着了，就去自己的房间换衣服。

等她换完衣服来到婆
婆房间一看，婆婆昏倒在地上，口里吐着白沫，手里却紧紧地攥着一张向午的照片。

马小菊明白了，婆婆是为了找放在抽屉里的向午的照片才摔倒的。

马小菊赶忙把婆婆送到了医院。

医生说是脑溢血，要马小菊去交住院押金。

马小菊的钱不够，就去银行取钱。

在去银行的路上，马小菊碰见了旺子媳妇。

旺子媳妇追着撵着跟马小菊说：“我在省城看到远处一个男人，好像是向午呢。

”马小菊说：“你再看见向午，跟他说他娘病了，病得很重，让他赶快回来。

”旺子媳妇还想跟马小菊说些什么，马小菊却匆匆走了。

经过一夜的抢救，婆婆仍然昏迷不醒，医生说能否醒过来不好说。

马小菊说：“怎么就不好说了呢?”她想起别人曾给过她一个治疑难杂症的偏方，婆婆用了这个偏方也许会好起来。

她就回到家找到那个偏方，按方子里写的，找了几味药，最后就差一味冬瓜皮。

马小菊知道前院吴二婶家种了冬瓜，就去吴二婶家要冬瓜皮。

马小菊到吴二婶家还没开口说话，吴二婶就先和她说起了向午的事。

吴二婶说：“小菊，我去省城儿子家，看见向午和一个女人在逛街。

”马小菊说：“吴二婶，你再见到向午，跟他说，他娘病得很重，快不行了，让他赶快回来。

”
婆婆喝了马小菊熬的药，仍旧没有好，最后还是去了。

婆婆入土那天，又下了雨，很大的雨，雨声把马小菊的哭声给淹没了。

雨季快要过去的时候，向午回来了。

向午一身落魄地回来了，他被人骗了个精光后回来了。

“你还回来干啥？你娘不在了你还回来干啥呢？”马小菊说着，眼泪像雨滴一样落了下来。

可这时窗外的雨却停了，天空响晴响晴的。

（选自《小小说选刊》，有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（）
A . 面对丈夫的外遇，马小菊开始时大吵大闹，后来无动于衷，连回答别人时都是简单重复那几句话，这一变化过程说明她对丈夫已经不抱希望。

B . 小说对向午这个人物着墨不多，但这个赚了钱就开始膨胀、迷失自我的人物形象具有典型性，隐含着作者对“向午式人物”生活状态和价值追求的忧虑和反思。

C . 作者注重在细微处写人，药店老板、旺子媳妇、吴二婶等人迫不及待地将向午的相关信息告诉马小菊，体现了善良的村民们对马小菊的同情和关心。

D . 小说有主次两条线索，主线是马小菊在家中照顾婆婆，次线是向午在城里出轨被骗；两条线索同时发展，最后随着向午落魄归家而相互交织。

E . 小说结局虽然给读者留下了想象和思考的空间，但从小说情节的发展逻辑看，随着向午的回归，马小菊的命运出现了转机，她最终会原谅丈夫的过去。

（2）小说在刻画马小菊这个人物形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

（3）小说中多次写到“下雨”，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。

二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分）阅读下面的文言文，完成文后下列各题。

贺逢圣，字克繇，江夏人。

与熊廷弼少同里闬①，而不相能。

为诸生，同受知于督学熊尚文。

尚文并奇二生，曰：“熊生，干将、莫邪也；贺生，夏瑚、商琏也。

”举于乡。

家贫，就应城教谕。

万历四十四年，殿试第二人，授翰林编修。

天启间，为洗马。

当是时，廷弼已再起经略辽东矣。

广宁之败，同乡官将揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之，逢圣作色，曰：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。

湖广建魏忠贤生祠，忠贤闻上梁文出逢圣手，大喜，即日诣逢圣。

逢圣曰：“误，借衔陋习耳。

”忠贤怫然去。

翌日削逢圣籍。

庄烈帝即位，复官，连进秩。

九年六月以礼部尚书兼东阁大学士，入阁辅政，加太子太保，改文渊阁。

十一年致政。

十四年再入阁。

明年再致政。

逢圣为人廉静，束修砥行。

帝颇事操切，逢圣终无所匡言。

其再与周延儒同召，帝待之不如延儒。

及予告宴饯便殿，赐金赐坐蟒，感激大哭，伏地不能起，帝亦汍澜②动容焉。

是时，湖广贼大扰。

明年春，张献忠连陷蕲、黄，逼江夏。

有大冶人尹如翁逢圣门生走三百里持一僧帽一袈裟来贻逢圣逢圣反其衣曰子第去毋忧我如翁去。

五月壬戌晦，贼陷武昌，执逢圣。

叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢无礼！”贼麾使去，遂投墩子湖死也。

贼来自夏，去以秋云。

大吏望衍而祭，有神梦于湖之人，“我守贺相殊苦，汝受而视之，有黑子在其左手，其征是。

”觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是，盖沉之百有七十日，面如生。

以冬十一月壬子殓，大吏挥泪而葬之。

（选自《明史·列传第一百五十二》）
【注】①里闬：巷子.②汍澜：眼泪纵横的样子。

（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 有大冶人尹如翁/逢圣门生走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去毋忧/我如翁去
B . 有大冶人尹如翁/逢圣门生/走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去/毋忧我/如翁去
C . 有大冶人尹如翁/逢圣门生走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去/毋忧我/如翁去
D . 有大冶人尹如翁/逢圣门生/走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去毋忧/我如翁去
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 干将莫邪是古代传说中的两把剑，同属中国古代十大名剑。

干将是雄剑，莫邪是雌剑，《搜神记》：“楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。

”
B . 明清殿试后分为三甲：一甲三名赐进士及第，依次为状元、探花、榜眼；二甲赐进士出身，第一名通称传胪；三甲赐同进士出身。

C . 明代内阁大学士是指身在内阁并且有大学士头衔的人，一共有6个类别，分别为“四殿”“两阁”，两阁者，文渊阁，东阁。

D . “致政”，官吏将执政的权柄归还给君主，指古代官员正常退休。

意同“致仕”或“致事”。

《礼记·王制》：“七十致政。

”郑玄注：“还君事。

”
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 贺逢圣饱有文才。

做生员时就受到督学熊尚文的赏识，授官翰林院编修。

魏忠贤也希望贺逢圣位自己的生祠作文，去拜访贺逢圣。

B . 贺逢圣刚正不阿。

广宁战役失败之后，他不计前嫌，为熊廷弼起草奏疏呈献朝廷；权臣魏忠贤登门拜访，他据实言明，绝不趋炎附势。

C . 贺逢圣清廉沉静。

他能够极好地约束自己，并不断磨练德行；皇上虽然对待他和周延儒有厚薄之别，但他始终没有进言纠正。

D . 贺逢圣临难不屈。

在武昌被贼寇逮捕，他毫不畏惧，义正词严，呵斥贼寇无礼，贼寇没有杀他，而驱使他离开，他毅然投墩子湖而死。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①同乡官将揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之，逢圣作色。

②觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
5. （7分） (2020高一上·嘉兴期末) 阅读下面这首词，完成下面小题。

菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程？长亭更短亭。

（1）这首词通过描写平林烟笼、寒山日暮的________（季节）景色，抒发了________的情感。

（2）请从表现手法的角度赏析本词结尾句“何处是归程？长亭更短亭”。

四、默写 (共1题；共6分)
6. （6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用“________，________”写出游人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去。

（2）《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是：________，________。

（3）《登泰山记》中作者正面描写日出盛景的语句是：日上，________，________，或曰，此东海也。

五、选择题 (共3题；共7分)
7. （2分） (2020高一上·双鸭山期末) 下列句子中，没有语病，语意明确的一句是（）
A . 西安在地铁二号线沿途车站设置46面人文景观墙，力求充分展示古城的历史沿革和风貌，让乘客领略古老历史文化的魅力。

B . 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排和润色，奉献给广大观众。

C . “阳光体育运动”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动。

D . 学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅生动地反映了曾国藩个人的喜
乐与困惑，也真实直接地记录了晚清时期的历史。

8. （2分）将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，排序最恰当的一项是（）
①一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。

②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。

③要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。

④公正的学术评价是以学术评论为基础的。

⑤因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。

⑥但是在现行的评价机制中，学术的批评几乎不被容纳，不能公正、有效地进行。

A . ⑥⑤②④①③
B . ④①③⑥⑤②
C . ④①③②⑥⑤
D . ①④⑥③⑤②
9. （3分） (2017高二下·葫芦岛期中) 下列各句中，划线的成语使用不恰当的两项是（）
A . 现代人在饮食上注重健康养生，曾经是穷苦人家“专供”的野菜、糙米现在也登堂入室，成了上流人士的宠爱之物。

B . 雷老师是学校公认的神奇班主任，他教育学生有一套独特的方法，面对问题学生，他总能妙手回春，让他们洗心革面，向学上进。

C . 30年过去，曾经贫穷落后的家乡已经面目全非了——低矮的土房被高大的楼房取代，泥泞的小路被宽阔的马路覆盖，漆黑的夜晚被明亮的灯光照亮……真让人欣喜不已。

D . 这名游客自己睡过头误了航班，又不接受航空公司提出的各种解决办法，在候机厅大吵大闹，简直是不可理喻。

E . 对于公司的发展方向，大家讨论了很久，莫衷一是，最终也没有结果。

六、语言表达 (共2题；共6分)。