好好学习的理由2

诗歌鉴赏
• 运用了什么表现手法？ 1、指出用了何种表现手法 2、结合诗句阐释如何运用了这种手法 3、分析其好处或作用（写出了什么样的景； 表达了什么样的情）
• 1、表现手法：修辞、渲染烘托、反衬、动 静结合、虚实结合等——比喻 • 2、结合诗句：酒友离散，如同秋风中的燕 子；诗社凋零，正像霜后的梧桐 • 3、作用或好处：(景）形象生动地写出了眼 前景象的萧条之意；（情）加重了对昔日 朋友的怀念之情
现代文阅读
•体裁：论述类文章 •题材：民间传统艺术、经典文化、文 化习俗、文学艺术等，注重文化积淀， 关注传统文化 •考查形式：三个单选题（根据原文内 容理解和分析，找出正确或错误的选项）
答题步骤
• 一看：通读全文；归纳每段段意；画出重 点句子（主旨中心句、总结句、过渡句等） • 二看：看清题干要求（一般是找出不正确 的一项） • 三看：找出选项内容所在文中位置，与原 文作比较，做出判断
• 1、“日光穿竹翠朦胧”好 • 2、结合具体诗句：日光穿过竹林，竹子原 本翠绿的颜色因耀眼的阳光变得模糊，与 上句“深秋的金红色在林中也黯淡了许多” 相照应，描绘了一幅清冷的画面 • 3、情与景的关系：借景抒情 • 4、作用：抒发了思念友人的寂寥之情 Nhomakorabea 错误类型
• • • • • • • • • • • 答非所问（选项与题干无关） 混淆条件（必要和充分） 偷换概念（张冠李戴） 以偏概全（部分和整体） 混淆时态（未然和已然） 因果混乱（强加因果或因果颠倒） 混淆模态（可能和必然） 混淆程度（程度深浅和原文不同） 主次颠倒（主要和次要） 混淆是非（否定和肯定） 无中生有（原文无此信息）
司马相如和卓文君
• 一别之后 二地悬念 只说是三四月 又谁知五六 年 七弦琴无心弹 八行书无可传 九连环从中折断 十里长亭望眼欲穿 百思想 千思念 万般无奈把郎 怨 • 万语千言说不尽 百无聊赖十依栏 重九登高看孤 雁 八月中秋月不圆 七月半烧香秉烛问苍天 六月 伏天人人摇扇我心寒 五月石榴如火偏遇阵阵冷雨 浇花端 四月枇杷未黄我欲对镜心意乱 忽匆匆三 月桃花随水转 飘零零二月风筝线几断 郎呀郎巴不 得下一世你为女来我做男
• 哪种说法更好？ 1、明确观点，指出哪种说法更好？ 2、结合诗句解释诗句内容，点出景的特点 3、用专业术语解释情与景的关系 直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、情景交融、寓情于景、用 典抒情等
4、用所写之景表达了什么样的情
• 1、“日光穿竹翠玲珑”好 • 2、结合具体诗句：日光穿过竹林，翠绿的 竹子越发玲珑可爱。在这惬意的红林翠竹 间，本来正宜会集朋友把酒吟诗，但酒友 不在，诗社凋零。 • 3、情与景的关系：以乐景写哀情 • 4、作用：自然地引起诗人对友人的思念之 情
重点文言知识
• 何如:怎么样 何：1、(疑问代词）什么；怎么， 怎么样；为什么2、（副词）多么 • 向者：（副词）刚才；以前、以往 • 以为上客：以之为上客 把他当作上客来对待 • 审：周密详细；仔细考察；明白，清楚；审慎， 慎重 • 聋：丧失听觉——不明事理，愚昧无知 • 为：Wéi 动词或被 Wèi 介词 替、给 • 家：古时卿大夫所统治的区域即封地 • 所+动词 =名词短语 • 就：接近，靠近；接受；上（车、路）；升官
1、失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有 以家待之者也。 翻译：失去国家的人没有听说有人用国君的礼节来 对待他的，失去封地的人没有听说有人用大夫的 礼节来对待他的 2、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱 易整，不武。 翻译：依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁 道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混 乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。
文言文阅读
• 重点实词解释、虚词用法 • 信息筛选（一审是直接相关还是间接相关； 二审对象；三审性质、特点等） • 对原文的理解不正确（整体把握全文，找 出相关信息） • 翻译：直译，落实到每个字上。如果直译 不通可适当意译。（人名、地名、官职名 等不译；补充省略部分；改变特殊句式的 语序，符合现代汉语语序）
好好学习的理由
• 我必须要开始努力了，因为我如果不努力，成绩就上 不去，我成绩上不去就会被家长骂，我被家长骂，就会失 去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业， 不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱， 赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老 师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会 影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾 飞，中华民族就会退化成野蛮的民族。中华民族成了野蛮 的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有 大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，第三次世界大 战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定会实力不 足，实力不足就会动用核武器，动用核武器就会破坏自然 环境，自然环境被破坏，大气层就会破个大洞，大气层破 个大洞地球温度就会上升，两极冰山就会融化，冰山融化， 地球水位就会上升，地球水位上升，全人类就会被淹死。 因为这关系到全人类的生命财产安全，所以我要考好成绩， 不让悲剧发生。