幼儿园小班社会教案《有礼貌》含反思

少儿园小班社会教课设计《有礼貌》含反省
小班社会教课设计《有礼貌》含反省合用于小班的社会主题教课活动中间，让少儿知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼，会说”清晨好”“再会”等礼貌用语，提升少儿思想的矫捷性，快来看看少儿园小班社会《有礼貌》含反省教课设计吧。

活动目标：
1.会说”清晨好”“再会”等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

3.提升少儿思想的矫捷性。

4.在活动中将少儿可爱的一面显现出来。

活动准备：
1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2.教课挂图《有礼貌的鸡宝
宝》。

活动过程：
一、察看挂图内容，学说礼貌用语。

1.指引少儿认真察看挂图一，发问：
清晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁 ?它的心情如何 ?它会说什么 ?
指引少儿说出：妈妈，清晨好。

2.察看挂图二发问：
鸡妈妈送小鸡上少儿园，在少儿园门口小鸡看见了谁 ?它会说什么 ? 指
引少儿说出：山羊医生，清晨好。

3.察看挂图三并发问：
鸡妈妈送小鸡到达小班门口，小鸡看见了谁 ?它会说什么 ?鸡妈妈要上班去
了，小鸡高声地说什么 ?
指引少儿说出：鸭老师，清晨好; 妈妈再会。

二、议论活动。

教师指引少儿说一说自己上少儿园的情形。

要点指引少儿说出会遇到谁 ?是如何打招呼的 ?
三、角色游戏表演，练习主动打招呼。

1.教师饰演鸡妈妈、鸭老师，少儿饰演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一同表演故事，练习主动与人打招呼。

2.游戏频频进行，使少儿踊跃地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心
情。

四、沟通经验，鼓舞少儿主动与人打招呼。

1.你还会和谁打招呼 ?你会如何打招呼 ?
2.指引少儿勇敢与人沟通，会用打招呼的语言，使少儿主动学会与教师、家长及少儿园的其余工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

活动反省：
这节课能够适合调换少儿的踊跃性，使少儿学会有礼貌，做一个好宝宝。

可是有些少儿不可以主动配合老师，这方面有待增强。

能够利用其余一些东西吸引少儿的兴趣。

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小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同恪守的最最少的道德规范，它是人们在长久共同生活和互相交往中渐渐形成，而且以民俗、习惯和传统等方式固定下来。

2。