部编版九年级语文上册第一次月考考试及答案

部编版九年级语文上册第一次月考考试及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A．诘．责（jié）矜．持（jīn）怠．慢（dài）仙露琼．浆（qóng）B．畸．形（qí）琐屑．（xiè）卑劣．（lie）诲．人不倦（huì）C．悄．然（qiǎo）停滞．（zhì）星宿．（xiù）飞扬跋扈．（hù）
D．诙谐．（xié）游弋．（yì）愧怍．（zhò）深恶．痛疾（wù）
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．作祟帷幕云宵沧海一栗
B．隧道赃款外甥自顾不暇
C．姊妹酝酿奢靡崭露头脚
D．誉写绚烂眷念绿草如阴
3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )
A．中央电视台节目主持人董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接
．．．．。

B．《红海行动》有的镜头炫技过甚，削减了影片的力量，但瑕不掩瑜
．．．．，它无疑为2018年的中国电影开了个好头。

C．外卖小哥雷海为在第三季《诗词大会》上战胜了北大硕士彭敏，夺得冠军，
在场的人都弹冠相庆
．．．．，起立鼓掌。

D．5月27日，在汤姆斯杯决赛中，中国男子队同仇敌忾
．．．．，3:1战胜日本队，时隔6年重返冠军领奖台。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）
A．七集大型政论专题片《不忘初心继续前进》全景展示中国共产党人不忘初心、砥砺奋进。

B．这位花滑选手在平昌冬奥会结束后正式退出了运动员的生涯。

C．随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优质农
产品付更高价格。

D．在阿联酋阿布扎比举行的世界技能组织大会上，全体成员一致决定，2021年第46届世界技能大赛在中国上海举办。

5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。

C．阶梯教室里好像是班主任在开会。

D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

6、将①一⑤的句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）
①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。

②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。

③喜而不语是不炫耀，不能为了白己高兴而让别人不快乐
④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。

⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲而前大谈投资理财，最后两人感情淡漠A．②⑤③①④B．④②①③⑤C．⑤①④②③D．②④③⑤①
7、根据提示默写。

① ______________________，可以为师矣。

（《论语》）
②长风破浪会有时，______________________ 。

（《行路难》李白）
③ ______________________ ，塞上燕脂凝夜紫。

（《雁门太守行》李贺）
④晴空一鹤排云上，______________________ 。

（《秋词》刘禹锡）
⑤ ______________________，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》苏轼）
⑥问渠那得清如许？______________________。

（《观书有感》朱熹）
⑦夕阳西下，______________________。

（《天净沙·秋思》马致远）
⑧ ______________________ ？因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》艾青）
二、文言文阅读。

（15分）
（甲）
①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行
六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
亭以雨名，志喜也。

古者有喜，则以名物，志不忘也。

周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。

其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。

为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。

既而弥月不雨，民方以为忧。

越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（选自苏轼《喜雨亭记》）（注释）①志：记。

②岐山：与前文的“扶风”一样，二者均为地名，在今陕西省。

③占：占卜。

④有年：年将有粮，引申为大丰收。

⑤乙卯：农历四月初二。

⑥甲子：农历四月十一日。

⑦丁卯：农历四月十四口。

⑧忭：欢乐、喜悦。

1．解释下列句中加点词的意思。

(1)伛偻提携
．．（______）
(2)得之心而寓．之酒也（_______）
(3)甲子又雨．（_______）
(4)三日乃．止（_______）
2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(2) 官吏相与庆于庭。

3．下列对文本的理解和表述有误
．．的-项是
A．甲文以一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，在这些“乐”中既有寄情山水之乐,更有与民同乐之情。

B．甲、乙两文中亭子命名的由来:甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。

C．甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。

由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内容的脉络是连贯的。

D．甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

4．读了甲、乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示:请结合实际谈谈。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的作品，完成下面小题。

棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后。

母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。

两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。

母亲说，该给棉花“打顶”了。

她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。

在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?
②我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”
③母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。

”
④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

⑤母亲的抉择是对的。

“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。

母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。

”
⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。

八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。

她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。

天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。

明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样。

”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。

机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。

新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。

雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。

我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷。

”
⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。

晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻。

”
⑪母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。

”
⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。

穿上用蓝色金
丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。

⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……
⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。

⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。

(选自《羊城晚报》2018年6月19日 ) 1．作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括。

2．文中第⑤自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?
3．如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么? 4．结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?
5．文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。

2、阅读下面文字，回答下列小题。

鳝孔
曾庆升
①久旱不雨，村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。

早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。

苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。

于是几次脸红争执，两家积下怨来。

再后来，便垒起这矮墙。

现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。

南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。

开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。

瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。

田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。

今晨，
田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。

旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。

昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。

谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。

田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。

谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。

要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。

田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。

他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。

水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。

田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。

他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。

约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。

这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。

哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……
⑧深夜，。

朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。

潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

⑨“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。

⑩“混蛋，连老子都不认识了？”
⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。

1．梳理文章第⑥段—第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。

每空限填两个字。

无法引河水灌溉，心里____——不愿求人，心里抱怨——发现鳝孔漏水，内心____——有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。

2．结合语境，根据要求回答问题。

（1）请赏析第⑤段中划线句子。

（2）根据上下文，请在第⑧段划线处填写环境描写的句子，使文章流畅。

3．请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。

4．关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。

你的看法呢？请说明理由。

四、写作题（40分）
任选一题作文。

（一）题目：让我更出彩
要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。

然后作文。

（2）除诗歌外，文体不限，600字左右。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）读下面材料、然后作文。

时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。

”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。

600字左右。

（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：
一
C
B
B
D
C
B
①温故而知新②直挂云帆济沧海③角声满天秋色里④便引诗情到碧霄⑤会挽雕弓如满月⑥为有源头活水来⑦断肠人在天涯⑧为什么我的眼里常含泪水
二
1． (1)牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 (2)寄托 (3)下雨 (4)才
2．（1）人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。

（2）官吏们共同在厅堂里庆贺。

3．D
4．示例一:从欧阳修和苏轼身上我明白了,不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折.我们都要有一颗向上的心，做到挑战自我，克服困难，乐观前行。

示例二:从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，他们告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作中要努力奋发，为人民办实事、谋福利。

（言之有理即可）
三
1．种植、管理、采摘棉花；母亲给我们做棉衣；年老后依然穿棉织物
2．不能删除，运用了对比的表现手法，描写了“打顶”后的棉花与不“打顶”的棉花的区别，突出母亲具有丰富的种植棉花的经验，同时也借此表达在很多时候的深刻哲理。

3．运用比喻的手法，把一望无际的棉田比作一片无垠的雪地，把母亲采摘棉花
的画面比作织女在编织白毛毯，具体生动地写出了棉花的外形与质地，表现出作者对棉花的喜爱，对勤劳母亲身影的赞美。

4．一是棉花自身的味道，是母亲生前喜欢的味道；二是蕴含深深的母爱，三是子女对母亲的感激和怀念。

5．我在母爱中成长起来的，母亲管理棉花就像照顾自己心爱的孩子一样，棉花的味道，其实就是妈妈对我的爱，这种爱会一直温暖我，母亲教给我道理，母亲用棉花打顶才能丰收的事实，教育我有舍才有得的道理。

1．难受庆幸（高兴）
2．（1）文章运用细节描写，把田二看到浇不到水而打卷的禾叶的焦急、对要枯死的庄稼的心疼，表现得淋漓尽致。

烟袋在冒烟，庄稼干得在冒烟，田二焦躁的心也在冒烟。

（2）示例：凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。

（合理即可）
3．①本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。

②知错就改（勇于改错），田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。

但在发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜。

③为人正直。

宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。

④勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。

4．（1）田二。

小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。

（2）谢芳，小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。

四。